資訊科技的強大功能，已經將人們的生活和工作方式徹底改變。計算機技術的發展將人們認為不可能的事物變成了可能，為社會的發展和文明做出了巨大的貢獻。計算機技術應用在教學中更是一個巨大的進步。作為教師進修學校的教研人員，負責指導基層學校的教師教學工作。應用多媒體技術理論和操作能力，就可以實現教學的大變革，更好地提高教學效果。比如課件的製作、微視訊的製作等等，實現教學的科學性和實效性。
一、計算機教學現狀分析
計算機教學的目的就是要學生們掌握分析處理問題的能力，但是就目前的教學成果來看，大多數學校開設的計算機課程都沒有達到預期的目標。首先，各學校開設的計算機課程均以灌輸理論知識為主，忽略了對實踐能力的培養。其次，資訊科技的發展日新月異，學校教材的更新跟不上時代的腳步，未能對教材進行及時的更新，致使教學成果較差。最後，老師獨佔課堂，未留給學生足夠的時間思考，這樣就剝奪了學生自己動手動腦的能力，影響了教學進度以及教學效果。綜合以上幾方面來看，老師在教學過程中雖然起到了關鍵的作用，但是並不是課措施堂的主宰者，其應該做的是幫助學生們獲得更多的知識，包括理論知識和實踐，而不是一味的灌輸教學大綱的內容。
二、利用資訊科技提高計算機專業教學主要教學
1.採用實用型的教學方式，注重學生實踐能力的培養。學生學習計算機的目的就是運用資訊科技正確的處理問題，這也是學校培養人才的目的。資訊科技的發展以及普及應用都要求老師要不斷的提高自身的綜合文化素質以及實踐能力，並且要將這種理念傳達給學生。首先，要從學生的實際出發，認真研究，仔細琢磨，找出最能讓學生們接受的教學方式，將學生擺在教學的關鍵位置上。其次，還要不斷的創新教學方法，將資訊科技熟練的運用到實際的教學中去，在將新技術、新思想傳遞給學生的同時，引導學生們不斷提高自身接受新知識的能力，並且將這些理論知識真正的運用到實際中去。另外，還要培養老師們團隊合作的能力，所謂眾人拾柴火焰高，只有老師們團結起來，互相溝通交流，將在實際生活中遇到的難題，或者是解決問題的措施進行交流、共享，才能不斷提高學生們的學習能力以及實際操作的能力。
2.整合資訊系統，提高計算機教學效果。目前，各中國小教學將資訊科技運用到計算機基礎教學進行了大量的嘗試。運用Flash動畫製作的生動形象的課件能夠有效的吸引學生的注意力，同時圖文並茂的講解方式有助於學生更好的理解計算機基礎知識。對CAI課件製作精品網路課程等多種資訊科技功能進行整合，實現多功能的資訊化系統，學生能夠利用資訊科技進行提交作業、自我檢測等等工作。
總之，資訊科技的整合將各種軟體的功能發揮到最大，有效的提高了計算機教學的教學效果。利用網路授課方式進行計算機教學，完善教學內容。課堂有著時間的限制，但是網路教學並不受時間和空間的限制，並且能夠延伸課堂上的教學內容。在教學的過程中更多的是使學生掌握更多的實際操作技能。在工作中，錄入文字無疑是一件枯燥的工作，但是通過Microsoft Office元件中的Microsoft Office Document Imaging工具能夠快速的對文字進行掃描，從而將圖片格式的文件快速的轉換為電子文件。這些知識是課本中沒有提及的，所以說利用資訊科技教學對計算機教學有著重要的作用。利用多媒體教學能夠充分的發揮視覺、聽覺的作用。在計算機課程中涉及到許多的原理教學，例如網橋的工作原理、路由器的工作原理等等。這些內容的教學十分抽象，不利於學生的理解，但是如果將其工作原理製成視訊，則能夠幫助學生更快的.理解。另外在計算機網路試驗中，有一部分試驗步驟較多，同學們不容易掌握，但是通過過頻軟體能夠解決這一問題。通過過頻軟體，將實驗步驟完整的記錄下來，通過其他軟體將其製成視訊，在教學的過程中通過視訊的形式進行教學，方便學生對照學習，從而提高計算機試驗教學的教學效果。
3.加強教師的培訓力度，提高資訊科技應用能力。
教育資訊化的主要表現是計算機教育的普及和計算機輔助教學的推廣，著重提高老師以及學生操作計算機軟體的能力，不斷提高教學成果。也就是說，在實現教育資訊化的過程中，不斷提高學校的師資力量已成為改革的重點，同時要注重教育發展的平衡性，糾正原有的偏向問題，如重硬體、輕軟體、輕人才培養等。師資隊伍的實際力量也是決定一個學校人才輸出質量的重要指標，因此，是否擁有大量具備實際動手能力的教師，是學校發展的關鍵。只有教師擁有熟練的計算機操作能力，能夠熟練地應用資訊科技，才能夠培養出優秀的學生在傳統的教育模式中，教師一般以板書為主，而現代教育則逐漸向多媒體改革。在現代多媒體教學中也出現了很多問題，教師們單純的把多媒體當做代替板書的工具，未能將多媒體的真正功能發揮出來，而且，真正能夠熟練的運用多媒體的教師少之又少，所以學校必須加強對教師實際操作能力的培養，使教師們能夠自己設計並製作出有教學意義的課件，通過課件使學生更好的進行計算機學習，從而提高教師們對資訊科技的應用能力以及網上操作的能力。 結束語：
總而言之，計算機教學效果的提升並不是一朝一夕能夠完成的，需要教師與學生共同的努力，需要教師不斷的創新思想、積累經驗，使學生能夠體會到學習的樂趣。只有使資訊科技真正的融入到計算機教學之中，才能夠提高計算機教學的教學效果，實現高校培養人才的目標。隨著科技的進步，資訊科技的應用愈加的廣泛，資訊科技的重要性也得到了凸顯，教師要想有效的進行計算機教育務必掌握資訊科技。只有熟練的掌握資訊科技才能夠培養大量的優秀計算機人才。
