生態學是成考考試中非常重要的一個科目，考前掌握好相應的記憶方法必不可少。下面本站小編為大家整理的成人大學聯考生態學複習常用的記憶方法，希望大家喜歡。
1. 掌握基本知識要點，“先記憶，後理解”
與學習其它理科一樣，生物學的知識也要在理解的基礎上進行記憶，但是，高中階段的生物學還有著與其它理科不一樣的特點。
對於大家學習了許多年的數學、物理、化學來說，這些學科的一些基本思維要素同學們已經一清二楚，比如：數學中的未知數 X 、化學中的原子、電子以及物理中的力、光等等。而對於生物學來說，同學們要思考的物件即思維元素卻是陌生的細胞、組織、各種有機物和無機物以及他們之間奇特的邏輯關係。因此同學們只有在記住了這些名詞、術語之後才有可能掌握生物學的邏輯規律，既所謂“先記憶，後理解”。
2. 弄清知識內在聯絡，“瞻前顧後”、“左顧右盼”
在記住了基本的名詞、術語和概念之後，同學們就要把主要精力放在學習生物學規律上來了。這時大家要著重理解生物體各種結構、群體之間的'聯絡，也就是注意知識體系中縱向和橫向兩個方面的線索。
如：關於DNA，我們會分別在“緒論”、“組成生物體的化合物”和“生物的遺傳和變異”這三個地方學到，但教材中在三個地方的論述各有側重，同學們要前後聯絡起來思考，既所謂“瞻前顧後”。又如：在學習細胞的結構時，我們會學習許多細胞器，那麼這些細胞器的結構和功能有何異同呢?這需要大家做了比較才能知道，既所謂“左顧右盼”。
3. 深刻理解重點知識，讀書做到“六個W”
對於一些重點和難點知識，大家要深刻理解。如何才能深刻理解呢?大家讀書時要時時思考“六個W”。這六個W分別是：
Who —→ 誰或什麼結構
What —→ 發生了什麼變化或有什麼
How —→ 怎樣發生的
When —→ 什麼時間或什麼順序
Where —→ 在什麼場所或結構中發生的
Why —→ 為什麼會發生這樣的變化
成考生態學複習測試題1.下列生物在生存鬥爭中是K對策生物的是 ( )
A.螻蛄
B.金雕
C.烏龜
D.蟾蜍
答案：B
2.高原植物葉肉組織具有豐富的含較多單寧或膠狀物質的異細胞，其作用是 ( )
A.形成CO2的儲庫
B.增加抗寒、抗旱能力
C.有利於增加光的吸收量
D.吸收高原增多的紫外輻射
答案：D
3.油菜的抗病品種和感病品種屬於 ( )
A.氣候生態型
B.生物生態型
C.土壤生態型
D.不屬於生態型
答案：B
4.種群分佈調查得分散度S2和平均數m，若S2=m，即每一個體在任何空間的分佈概率是相等的，其分散度S2等於平均數，種群的分佈為 ( )
A.隨機分佈
B.均勻分佈
C.群集分佈
D.成叢分佈
答案：A
5.在漁業生產上為獲得持續最大捕撈量，海洋捕撈時，應使魚類的種群數量保持在( )
A.K/2
B.K/3
C.K/4
D.K/5
答案：A
6.植物分泌毒素抵抗微生物入侵稱為 ( )
A.他感作用
B.抗毒作用
C.他毒作用
D.抑制作用
答案：A
成考生態學相關問答題1、什麼是生態學?簡述其研究物件和範圍。
生態學是研究生物與其周圍環境之間相互關係的一門科學。由於生物是呈等級組織存在的，因此，從生物大分子、基因、細胞、個體、種群、群落、生態系統、景觀直到生物圈都是生態學研究的物件和範圍。
2、簡述生態學的分支學科。
根據研究物件的組織層次分類：分子生態學、個體生態學、種群生態學、群落生態學、生態系統生態學、景觀生態學與全球生態學等;根據生物類群分類：植物生態學、動物生態學、微生物生態學等;根據生境型別分類：陸地生態學、海洋生態學、森林生態學、草原生態學、沙漠生態學等;根據交叉學科分類：數學生態學、化學生態學、物理生態學等;根據應用領域分類：農業生態學、自然資源生態學、城市生態學、汙染生態學等。
3、生態學發展經歷了哪幾個階段?
分為4個時期：生態學的萌芽時期(公元16世紀以前)，生態學的建立時期(公元17世紀至19世紀末)，生態學的鞏固時期(20世紀初至20世紀50年代)，現代生態學時期(20世紀60年代至現在)。
4、簡述生態學研究的方法。
生態學研究方法包括野外調查研究、實驗室研究以及系統分析和模型三種類型。
野外調查研究是指在自然界原生境對生物與環境關係的考察研究，包括野外考察、定位觀測和原地實驗等方法。實驗室研究是在模擬自然生態系統的受控生態實驗系統中研究單項或多項因子相互作用，及其對種群或群落影響的方法技術。系統分析和模型是指對野外調查研究或受控生態實驗的大量資料和資料進行綜合歸納分析，表達各種變數之間存在的種種相互關係，反映客觀生態規律性，模擬自然生態系統的方法技術。
5、種群具有哪些不同於個體的基本特徵?
種群具有個體所不具備的各種群體特徵，大體分3類：
(1)種群密度和空間格局。
(2)初級種群引數，包括出生率(natality)、死亡率(mortality)、遷入和遷出率。出生和遷入是使種群增加的因素，死亡和遷出是使種群減少的因素。
(3)次級種群引數，包括性比、年齡分佈和種群增長率等。
