成考生態學是成考考試中比較好拿分的科目，在考前做好相應的複習攻略很重要。下面本站小編為大家整理的成人大學聯考生態學考前複習攻略，希望大家喜歡。
控制練習的數量
在複習過程中，進行適度的訓練是十分必要的。多年的實踐證明，高三選擇並使用好一本生物複習用書、一份優秀生物複習輔導報紙足以應對大學聯考，龐雜的資料也只不過是大同小異，浪費時間而已。
“題海戰術”不可取。若整天埋在作業和練習堆裡，就會感覺身心疲憊，久而久之會失去複習的動力。因此，控制練習的數量和選擇有質量的練習是教師和學生都應該注意的實際問題，因為這關係到“事半功倍”還是“事倍功半”的複習效率問題。有的練習必要時可以重複幾次，找找“感覺”。而有的練習可以改頭換面以新形式呈現出來，以啟用思維和合理遷移。同時，對於所做的練習，應抽出一定量的時間進行必要的反思和推敲，對所複習的知識進行有效的消化和吸收，以牢固和掌握前學知識，獲得新知識和提高解題的應變能力。
增加對錯題的積累量
進入高三後，所做的練習數量和次數肯定要比高二多，除了利用課堂時間在老師的引導下進行分析外，還應該自覺主動地將每份試卷上的典型錯誤摘錄(即錯題本)下來形成自己的錯題集，俗話說“好記性不如爛筆頭”。這樣根據自己的實際情況每週積累三到五個題，那麼經過一月、一學期、一學年的積累，再加上自己的經常反思和回顧，在腦海裡就會形成較大的積累量。相信只要我們堅持做有心人，在大學聯考中應該可以厚積薄發、充分發揮、得心應手，取得高分。
增加對典型例題的.擁有量
對典型例題特別是圖表分析題、實驗設計題等應該是學會分析的方法和解題的步驟，切不可心不在焉或不加思索地死記硬背答案。因為題目是可以變化的，一個人記憶量是有限的。最好自己要能夠發生聯想，由此及彼，觸類旁通，舉一反三，這樣不僅能夠起到鞏固作用，更能活躍自己的發散思維。
合理的時間利用量
高三各門大學聯考科目，或多或少都存在搶時間的現象，學生可能疲於應付，常常是自我支配時間的較少。如何解決生物學科應有的時間分配?升爺認為，每天用於生物學科複習的時間不能少於1小時，但1小時可以進行如下的分配：早晨20分鐘早讀、傍晚40分鐘的暮讀或翻閱或對複習的知識進行歸納、反思或做生物作業。因為生物知識的回顧是一個不斷積累的過程，是一個不斷與遺忘作鬥爭的過程。切不可考前“臨時抱佛腳”式的複習來應付考試。因此，對於生物學科的複習用時應該有一個合理量。
成考生態學複習講義1、名詞
種群內分佈型年齡結構年齡金字塔K因子分析內稟增長率環境容納量阿利(氏)規律集合種群
建築學結構：植物重複出現的構件的空間排列，稱為建築學結構。
動態生命表：根據對同年出生的所有個體存活數目進行動態監察的資料而編制的生命表，又稱同生群生命表、特定年齡生命表。
靜態生命表：根據某一特定時間對種群作一個年齡結構調查，並根據結果而編制的生命表。又稱特定時間生命表。
生態入侵由於人類有意識或無意識地把某種生物帶入適宜其棲息和繁衍的地區，該生物種群不斷擴大，分佈區逐步穩定地擴充套件，這種過程稱為生態入侵。
2、問答題
(1)自然種群的三個基本特性是什麼?
(2)種群粗密度和生態密度有何不同?
(3)如何用標誌重捕法測定種群密度?
(4)簡述種群分佈型別及其檢驗方法。
(5)影響種群密度的基本引數有哪些?
(6)年齡錐體的基本型別及各自的特徵。
(7)試論Logistic(邏輯斯諦)種群增長模型中各引數的生物學意義及五個時期增長點。
(8)邏輯斯諦方程的五個時期?
(9)種群的年齡金字塔有哪幾種基本型別?各個型別的特點如何?
答：Ⅰ增長型種群：年齡錐體呈典型金字塔形，基部寬、頂部狹，表示種群中有大量幼體，而老年個體較小。種群的出生率大於死亡率，是迅速增長的種群。例：孟加拉國、非洲等。
Ⅱ穩定型種群：年齡錐體形狀和老、中、幼比例介於1、3兩類之間。出生率與死亡率大致相平衡，種群穩定。例：西班牙等。鍾型。Ⅲ下降型種群：錐體基部比較狹、而頂部比較寬。種群中幼體比例減少而老體比例增大，種群的死亡率大於出生率。例：俄羅斯
江蘇省成考相關資訊1.“全國勞動模範”、“全國先進工作者”、“全國五一勞動獎章”獲得者，國務院各部委、省級人民政府授予的勞動模範、先進生產(工作)者及科技進步(成果)獎獲得者，省級工、青、婦等組織授予的“五一勞動獎章”、“新長征突擊手”、“三八紅旗手”獲得者。
2.奧運會、世界盃賽和世界錦標賽的奧運會專案前八名獲得者、非奧運會專案前六名獲得者;亞運會、亞洲盃賽和亞洲錦標賽的奧運會專案前六名獲得者、非奧運會專案前三名獲得者;全運會、全國錦標賽和全國冠軍賽的奧運會專案前三名獲得者、非奧運會專案冠軍獲得者(須出具國家體育總局監製並經省體育局稽核的《優秀運動員申請免試進入成人高等學校學習推薦表》)。運動健將和武術專案武英級運動員稱號獲得者，一級運動員獲得者(須經省體育局稽核並出具運動成績證明)。
3.參加“選聘高校畢業生到村任職”、“三支一扶”(支教、支農、支醫和扶貧)、“大學生志願服務西部計劃”、“大學生志願服務蘇北計劃”、“農村義務教育階段學校教師特設崗位計劃”等專案服務期滿並考核合格的，且戶口或工作單位在本省的人員。
4.人民解放軍、武裝警察、人民警察榮立個人三等功以上(含三等功)者;烈士子女、烈士配偶。
5.具有高中畢業或高中同等學力的退役士兵可申請免試進入專科層次的成人高校學習;具有專科畢業學歷的退役士兵可申請免試進入本科層次的成人高校學習。
6.省級及以上教育行政部門組織的職業院校技能大賽一、二、三等獎及優秀獎獲得者，高職考生可申請免試入學專升本相關專業;中職考生可申請免試入學高起專相關專業。
7.在普通高職(專科)、五年一貫制高職學校獲省級及以上三好學生、優秀學生幹部、優秀共青團員、優秀共青團幹部等稱號的畢業生，可免試入學專升本相關專業。在中等職業教育學校獲省級及以上三創優秀學生、三創優秀學生幹部等稱號的畢業生，可免試入學高起專相關專業。
8.已獲得國民教育系列本科及以上文憑，報考成人高等教育本科第二學歷者，可免試入學專升本;已獲得國民教育系列專科及以上文憑，報考成人高等教育專科第二學歷者，可免試入學高起專。
9. 參加2016年江蘇省普通大學聯考、普通高校對口單招考試和普通高校“專轉本”選拔考試，符合考試成績互認改革試點報考條件的考生，原考試成績可以直接作為成人高校招生入學條件，成人高校按照考生報考的學歷層次、院校和專業，單列計劃，擇優錄取。
