記憶方法是保障我們提高生態學複習效率的一種重要的方法，也是提高我們成考成績的一種手段。下面本站小編為大家整理的成人大學聯考生態學基礎備考記憶方法，希望大家喜歡。
記憶方法也應多樣，可採用“五官並用記憶法”、“化整為零記憶法”、“分層記憶法”、“比較記憶法”、“形象記憶法”、“諧音記憶法”、“網路 記憶法”等多種記憶方法。如採用“諧音記憶法”，原核生物中有惟一的細胞器：原(原核生物)來有核(核糖體)。又如下面的內容可採用“聯想記憶法”，植物 礦質元素中的大量元素：氮(N)磷(P)硫(S)，假(K)愛(Ca)美(Mg)，可聯想為氮磷硫是一個人，假愛美;微量元素：鐵(Fe)猛(Mn)碰 (B)新(Zn)綠(Cl)木(Mo)桶(Cu)，可聯想為一個小孩手拿一根鐵棒猛碰一個新的綠色的木桶;色素層析(從上到下)：胡耶(葉)，ab也;人 體8種必需氨基酸：甲硫氨酸、纈氨酸、賴氨酸、異亮氨酸、苯丙氨酸、亮氨酸、色氨酸、蘇氨酸，可記為：甲借(纈)來(賴)一(異)本(苯)亮色書(蘇)。
其中“網路記憶法”是夯實基礎常用的方法，是對每節知識在吃透教材的基礎上進行整理，初步構建以節為單位的知識網路，其實整理的過程本身就是記憶過程，而且便於今後回顧、理解和再記憶，可起到事半功倍的效果。構建時要注意三點：?
(1)知識記憶的網路宜簡不宜繁，宜小不宜大。?
(2)要留有今後相關知識的補充和自我檢測的餘地，全寫出來就成了教材的翻版，導致在今後的回顧中出現“走馬觀花”的現象。?
(3)對於空白地方的內容(即知識要點)，可註明在X教材Y頁，便於自己快速查詢。
成考生態學複習練習題1、下列生物之間不屬於互利共生關係的是(C)。
A.人與飼養的家畜
B.蜜蜂與其採蜜的植物
C.附生植物與被附生植物
D.豆科植物與固氮菌
2、兩種生物生活在一起時，對一方有利，對另一方無影響，二者之間的關係屬於(D)。
A.原始合作
B.競爭
C.中性作用
D.偏利作用
3、寄生蜂將卵產在寄主昆蟲的卵內，一般要緩慢地殺死寄主，這種物種間的關係屬於(D)。
A.偏利作用
B.原始合作
C.偏害作用
D.擬寄生
4、白蟻消化道內的鞭毛蟲與白蟻的關係是(C)。
A.寄生
B.擬寄生
C.互利共生
D.偏利共生
5、(B)是生態學的一種主要影響力，是擴散和領域現象的原因，並且是種群通過密度制約過程進行調節的重要原因。
A.種間競爭
B.種內競爭
C.個體競爭
D.競爭
6、雄鹿的叉角及雄孔雀美麗的尾巴形成的原因在於(C)。
A.競爭
B.攻擊
C.性選擇
D.適應環境
7、杜鵑將蛋下在別種鳥的巢中，讓這種鳥飼育其幼鳥，這一現象稱為(A)。
A.社會性寄生
B.偏害共生
C.偏利共生
D.擬寄生
8、下面選項中屬於種間相互作用的有(ABC)。
A.競爭
B.捕食
C.寄生
D.自相殘殺
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