一年來，在區教育局的正確領導下，在區教研室的精心指導之下，我校嚴格規範辦學行為，狠抓作風建設，以實施新課程改革為載體，以教育科研為突破口，以落實教學常規為重點，不斷加強學校內部管理，教育教學質量得到全面提高，2017年大學聯考取得大的突破，重點上線、軍檢上線均超額完成生源基數，有8人被985、211高校錄取，本科錄取近500人，受到了社會各界和各級領導的廣泛好評。學校先後榮獲全國環境教育示範學校、全國“少學多教”課題先進實驗學校、萊蕪市教育系統先進集體、萊城區教育工作實績突出單位、萊城區教學工作先進學校等榮譽稱號。今年4月18日，“濟萊教育發展聯盟”系列活動之一——濟鋼高中與萊蕪二中同課異構交流研討會在我校舉行。4月22日，中國教育報刊發了《山東省萊蕪市第二中學：課改，讓師生激情燃燒》一文，對我校的“351”高效課堂推進情況作了全面而細緻的報道。亓慶國老師榮獲山東省優秀教師稱號；高豔華老師榮獲山東省優質課評選一等獎；李明老師榮獲萊蕪市優秀教師稱號；甄希舉、高豔華被評為萊蕪市學科帶頭人；先後有184人次榮獲省、市、區級榮譽，95人次榮獲校級榮譽。
下面，將我校一年來的教育教學情況向各位領導作簡要彙報：
一、明確教學思路，創新管理機制
一年來，經過我們教學部門的不斷實踐和探索，在總結前幾年教學管理經驗的基礎上，我們進一步明確了教學思路，形成“12345教學模式”，作為我校教學管理的指導思想。
一是樹立一種精神、堅持一種思想。一種精神是：樹立“只要拼搏，就能出彩；只要自信，就能成功”的治學精神。一種思想是：堅持“以教師為主導、以學生為主體、以訓練為主線”的教學思想。 1
二是恪守兩個規範、實現兩個轉變。兩個規範：以“班級管理規範”和“教研管理規範”為依託，努力實現管教一體化，向管理要質量、向規範要效益。兩個轉變：一是轉變觀念，把立德樹人作為學生培養的根本指導思想；二是轉變方法，充分激發學生內在的、持續的自主發展動力，帶領學生由被動學習走向主動發展，提高教育教學質量。
三是完善三個環節、落實三個結合。三個環節：進一步完善課前、課中、課後三個環節的功能。三個結合：教學注重落實知識體系與應試體系的結合、精講與多練結合、課堂教學與個性輔導結合，實現課堂教學形式與內容的完善。
四是堅持“四項”原則、做到“四個到位”，落實教學四清。教學四原則：教學堅持“低起點、小步子、多互動、快反饋”四原則。四到位：師生努力做到“管到位、練到位、查到位、做到位”。教學四清：：堂堂清，天天清，週週清，月月清。
五是注重五個關鍵、樹立五種觀念。五個關鍵：①關注學生，激情上課，激發學生全身心投入學習是有效課堂的必備前提。②精講多練，學生能夠接受，是課堂有效的唯一標準。③處方式教學，個性化輔導，是促進各層次邊界生進步的重要途徑。④注重命題、檢測、評價三步驟有機結合，真實反映教和學的效果，為學校決策和備課組教學提供依據。⑤打造五大團隊協作體。五種觀念：一是個性輔導是貫徹新課程理念（以人為本、全面發展、個性成長）的有效途徑。二是強化訓練是培育學生自主學習、主體性發展的核心措施。三是加強管理是教學有效的必要前提。四是學生潛力是無限的，不斷創新思路激發學生的潛力是教學有效最現實的捷徑。其五是班級教學團隊是一切教學措施產生效果的落腳點。
二、規範辦學行為，提高課程實施水平
一年來，我校認真學習貫徹省廳關於加強中國小管理、規範辦學行為有關會議精神，著力健全和完善深入實施素質教育的長效機制。一是在嚴格遵守省規範的同時，強化管理，狠抓教學質量，提高升學 2
率，鞏固二中的社會聲譽和地位；二是在抓質量的同時，全面提升師生的綜合素質，不撞高壓線，不闖紅燈，嚴格執行各項規範不動搖。堅持走內涵發展之路，深入挖掘學校潛力，真正做到了兩手都要抓兩手都要硬。
具體工作中我們狠抓了五個方面的規範：一是規範課程設定，開足開全課程，尤其是音、體、美、技術及綜合社會實踐活動課；二是規範課時安排，學校不隨意增減課時或佔用其他課時，保證應該有的自主學習時間，把時間還給學生；三是規範作業量，嚴格控制學生的書面作業，堅決減掉機械的無效作業，增加實踐性作業；四是規範作息時間，給學生多一點睡眠時間，雙休日、節假日嚴格遵照上級安排，沒有在節假日給學生補課或變相上課；五是規範考試評價。一直以來，學校科學指導、嚴密監控，教職工積極配合、相互理解，辦學行為進一步規範，素質教育紮實推進，學生管理、教學質量穩步提升。
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