為了幫助大家提高教師資格考試水平，下面本站小編就為大家收集了以下2016下半年教師資格證考試基礎習題，希望對大家的考試有所幫助!預祝各位考生考取自己理想的成績!
習題一
1.幼兒道德發展的核心問題是( )。
A.親子關係的發展 B.同伴關係的發展
C.性別角色的發展 D.親社會行為的發展
2.根據皮亞傑的兒童認知發展的理論，兒童能夠找到不在眼前的事物，這說明兒童處於( )。
A.感知運動階段 B.前運算階段
C.具體運算階段 D.形式運算階段
3.可信度較低的說服者的說服效果隨著時間的推移不降低反而提高的現象，稱為( )。
A.睡眠者效應 B.暗示效應 C.安慰劑效應 D.蝴蝶效應
4.《史記》上記載著“孔子以六藝教人”，從課程的角度看，這裡的“六藝”是一種( )
A.學科課程 B.活動課程 C.經驗課程 D.綜合課程
5.在基礎教育課程中，增設了“綜合實踐活動”板塊，研究性學習是該板塊中的一個重要組成部分，它綜合了( )的優勢，對培養學生的問題解決能力、創造性思維大有裨益。
A.自主學習和接受學習 B.自主學習和協作學習
C.接受學習和協作學習 D.掌握學習和接受學習
6.下面不屬於教育敘事研究特徵的是( )。
A.關注教育事件中的具體人物 B.具有一定的情節性
C.以故事為主線，以講述為主導 D.教育敘事就是教師的工作日誌
7.以下不屬於中國古代天相的三垣的是( )
A.太微垣 B.紫微垣 C.天市垣 D.天罡垣
8.古人云“左青龍，右白虎;前朱雀，後玄武”，這裡所說的左青龍指的是哪個方位?( )
A.東方 B.西方 C.南方 D.北方
9.北京師範大學學制研究小組於1981年在其附屬中國小開始進行的學制實驗是( )。
A.六三制 B.雙軌制 C.分支型 D.五四制
10.《曹子建集》是以作者的( )來命名的。
A.姓名 B.字 C.官職 D.籍貫
參考答案及解析
1.【答案】D。中公講師解析：親社會行為具體包括分享、合作、謙讓、援助等。親社會行為的發展是兒童道德發展的核心問題。
2.【答案】A。中公講師解析：感知運動階段兒童具有了客體永恆性。
3.【答案】A。中公講師解析：由低可信性的溝通者所傳遞的資訊不會馬上發揮出全部力量，這顯然與溝通來源有關，但經過一段實踐之後會有較大的效果。溝通的說服力隨著時間而增長，這個效應就稱為“睡眠者效應”。
4.【答案】A。中公講師解析：學科課程是按照學科分別設定的課程，活動課程也稱經驗課程，是圍繞兒童的活動來設計的課程，綜合課程是把兩門或兩門以上學科的內容合併起來組成課程。“六藝”分別是禮、樂、射、御、書、數，是分科設定的課程。
5.【答案】B。中公講師解析：研究性學習培養學生髮現問題、提出問題、解決問題的能力，在提出問題和解決問題的全過程中學習科學研究方法、獲得豐富且多方面的體驗、獲得科學文化知識，是在教師指導下，以學生自主採用研究性學習方式開展研究為基本的教學形式的課程。它綜合了自主學習和協作學習的優勢。
6.【答案】D。中公講師解析：教育敘事研究關注教育事件中的具體人物，具有一定情節性，以故事為主線，以講述為主導。教育敘述不等同於教師的工作日誌。
7.【答案】D。中公講師解析：“三垣”即紫微垣、太微垣、天市垣。
8.【答案】A。中公講師解析：按皇帝的視角坐北朝南來看，青龍為東方，白虎為西方、朱雀為南方，宣武為北方。
9.【答案】D。
10.【答案】B。中公講師解析：曹植字子建，他的作品集是以字來命名的。
習題二
1.實施素質教育就是通過德育、智育、體育、美育等的有機結合，( )。
A.以提高國民素質為根本宗旨 B.面向全體學生
C.促進學生全面發展 D.促進學生個性發展
2.下列不屬於當代課程改革的共同發展趨勢的是( )。
A.重視課程內容的現代化和綜合化
B.重視課程的社會化和生活化
C.重視教育科學研究
D.重視個別差異
3.依據人的'發展和社會發展的需要，以尊重學生主體性和主動精神，注重開發人的智慧潛能，形成人的健全個性為根本目的的教育是( )。
A.素質教育 B.高等教育 C.應試教育 D.基礎教育
4.科教興國靠人才，人才的培養靠教育。所以，教育必須( )。
A.以提高國民素質為根本宗旨 B.面向全體學生
C.促進學生全面發展 D.促進學生個性發展
5.學與教的過程從巨集觀上說包括五個要素，下面選項中不屬於其中的是( )
A.學生與教師 B.教育行政部門 C.教學內容 D.教學媒體和教學環境
6.去城市的某個地方參觀，我們事先會在頭腦中想出可能到達的道路，經過分析與比較，最後選擇一條短而方便的路。這樣的思維就是( )。
A.形象思維 B.直覺思維 C.創造思維 D.直觀動作思維
7.一個幼兒園的孩子希望自己搭的積木又高又穩，超過別的小朋友;一個國小生希望自己在考試中獲得好成績，名列前茅。這些屬於( )。
A.利他動機 B.權力動機 C.成就動機 D.學習動機
8.“研究者通過各種方式與教師充分溝通、反覆磨合，包括共同討論、評課、寫教案，相互聽課，寫教學日記等，從而在教學改革的目標上達成一致，在對教學和學習的理解上逐步達到一致”體現了行動研究的( )特點。
A.情境性 B.合作性 C.參與性 D.自我評價
9.《列子》中曾記載：孔子東遊，見兩小兒鬥辯，問其故。一兒曰：“日初出大如車蓋，及日中則如盤盂。此不為遠者小而近者大乎?”一兒曰：“日初出蒼蒼涼涼，及其日中，如探湯，此不為近者熱而遠者涼乎?”這裡所講的遠如“車蓋”，近似“盤盂”的現象，屬於( )現象。
A.知覺 B.錯覺 C.感覺 D.直覺
10.白牆在陽光和月光下看，它都是白的;而煤塊在陽光和月光下，看上去都是黑的。這是一種( )。
A.形狀恆常性 B.大小恆常行 C.明度恆常性 D.顏色恆常性
參考答案及解析
1.【答案】C。
2.【答案】C。中公講師解析：重視教育科學研究是一直以來都有的，不屬於發展趨勢。
3.【答案】A。中公講師解析：素質教育是依據人的發展和社會發展的需要，以全面提高全體學生的基本素質為根本目的，以尊重學生主體性和主動精神，注重開發人的智慧潛能，形成人的健全個性為根本目的的教育。
4.【答案】A。
5.【答案】B。中公講師解析：學與教的過程從巨集觀上來說包括學生與教師、教育內容、教學媒體和教育環境。
6.【答案】A。中公講師解析：形象思維是指人們利用頭腦中的具體形象(表象)來解決問題。題幹中所述的頭腦中的道路就是表象。因此選A。
7.【答案】C。中公講師解析：成就動機是人們希望從事對他有重要意義的、有一定困難的、具有挑戰性的活動，在活動中取得完滿的優異結果和成績，並能超過他人的動機。
8.【答案】B。
9.【答案】B。中公講師解析：這句話的意思是第一個小孩說：“旭日東昇時，太陽又大又圓，馬車上的遮陽傘，中午時太陽反而像個小碗小碟，理論上我們在近處看東西比在遠處看的影象要大”。第2個小孩說：“旭日東昇時，大地氣溫涼涼，中午太陽當中時，大地氣溫又熱又燙，理論上我們在熱源的近處比在遠處要更熱。這實際描述的是一種錯覺現象，即對客觀事物的歪曲的不正確的知覺。
10.【答案】C。中公講師解析：明度恆常性指的是在照明條件改變時，物體的相對明度或視亮度保持不變。題幹所述的現象就是一種常見的明度的恆常性。
