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2016上半年教師資格證面試國小美術真題

教師資格閱讀(2.88W)

面試是指在特定的時間和地點，按照預先設計好的目標和程式，由面試考官與考生進行面對面交談，通過觀察、溝通，以測評考生相關的知識、能力、經驗及綜合素質的過程。以下是本站小編整理的2016上半年教師資格證面試國小美術真題，希望對您有所幫助！

　　教師資格證面試國小美術真題

1、對印版畫

2、線條的動與靜

3、添畫

4、我愛我家老學生如何製作全家福相框

5、花手帕

6、加一加，變一變

7、剪紙故事

8、森林王國

9、手拉手好朋友

10、欣賞課，能區分油畫，國畫，雕塑，照片的特點，四幅畫的描繪形象，價值觀的取向

11、低年級的漫畫欣賞課

12、生活日用品的聯想

13、玩玩水粉畫

要求：讓學生了解水粉工具及特點，認識三原色以及三間色，水粉線條的粗細，水粉的厚薄特點，畫紙繪或板繪。

14、低年齡段瞭解線條紋樣。

要求：為衣服畫上條紋的紋樣。粗細深淺。

15、《畫中畫》

16、我們身邊的線條

要求：組織學生尋找生活中不同的線條;合理示範，不同線條所表達的不同情感;一些範畫，羅冠中的春如風。

17、認識交通標誌，低年級。

要求：製作頭飾，步驟也要寫。

18、小園藝師

19、陰刻與陽刻

20、給您提個醒，手工設計警示牌現場有道具

21、《記憶大比拼》

22、交通標識

要求：(1)認識並瞭解交通標誌的含義。(2)設計並製作交通標誌。

23、巨匠童心鑑賞齊白石畫作

24、低年級美術《我的拼音卡片》

要求 1突出字母的主題 2.用色彩裝飾卡片變形製作一個卡片

　　相關閱讀》》2016下半年教師資格證面試考什麼　　一、面試的含義

面試是指在特定的時間和地點，按照預先設計好的目標和程式，由面試考官與考生進行面對面交談，通過觀察、溝通，以測評考生相關的知識、能力、經驗及綜合素質的過程。

　　二、面試的特點

　　1.以試講、答辯為主要手段

面試的重要方式就是觀察和答辯。在教師資格考試面試中，考官重點考查的是考生是否具備作為一名人民教師的基本素質。因此，在試講或答辯過程中，考官主要觀察考生的語言表達、思維邏輯、教姿教態等素質;在答辯環節中，考官向考生提出各種問題，通過考生的作答，可以直接地、有針對性地瞭解考生某一方面的情況或素質。

　　2.雙向溝通的過程

面試是考官和考生之間的一種雙向溝通過程。在面試過程中，考生並不是完全處於被動狀態。考官可以通過觀察和談話來評價考生，考生也可以通過考官的行為來判斷考官的價值判斷標準、態度偏好、對自己面試表現的滿意度等，從而調整自己在面試中的行為表現。

　　3.面試內容的全面性

教師資格考試面試既注重考查考生的專業知識和對教材知識的熟悉程度，也注重考查考生的實際教學能力或潛力，另外還注重考查考生的應變能力、口語表達能力等基本素質。測評手段多樣，考查內容全面。

　　4.時間的持續性

面試與筆試的一個顯著區別在於：面試不是在同一時間展開，而是考生逐個進行;而筆試是不論報考人數有多少，均可在同一時間進行，甚至不受地域的限制。因為筆試的內容有統一性，且側重於知識考查，考查內容具體，答案客觀標準，主觀隨意性較小。而面試的考查內容不像筆試那麼單一，既要考查考生的專業知識、工作能力和實踐經驗，又要考查其儀表、反應力和應變力等，因此只能因人而異，逐個進行。

　　5.評價的主觀性

筆試有明確的客觀評價標準，而面試的評價標準往往帶有較強的主觀性。面試官的評價往往受個人主觀印象、情感、知識和經驗等許多因素的影響，不同的考官對同一位考生的評價也會有差異，而且各有各的.評價依據。所以，面試評價的主觀性是面試的一大弱點。但另一方面·由於人的素質評價是一項十分複雜的工作，考官可能會把自己長期積累的經驗運用到面試評價中·在這個意義上，面試的這種主觀性又有其獨特的價值。

　　三、面試的性質

中學教師資格考試是由國家建立考試標準，省級教育行政部門統一組織的、實行“國標、省考”的標準參照性考試。面試是教師資格考試的有機組成部分，屬於標準參照性考試。

　　四、面試的目的

教師資格考試面試的目的主要是考查申請中學教師資格人員應具備的教師基本素養、職業發展潛質、教育教學實踐能力是否達到相應的要求。嚴把教師入口關，擇優選拔樂教、適教人員取得教師資格。

　　五、面試資格的取得

教師資格考試筆試合格者，進入面試。面試資格的取得，需要滿足下列條件：

1.具有良好的職業道德、心理素質和思維品質。

2.儀表儀態要得體，有一定的表達、交流、溝通能力。

3.能夠恰當地運用教學方法、手段，教學環節規範，較好地達成教學目標。

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