為了幫助大家成功通過2016下半年全國中國小教師資格考試，下面本站小編特意為大家整理了2016下半年教師資格考試考前提高訓練題，歡迎學習!
訓練一
1.《中華人民共和國教師法》哪一年頒佈的。( )。
A.1993 B.1994 C.1995 D.1996
2.下列哪一項不屬於朱熹所著的《四書集註》中的‘四書’( )。
A.論語 B.中庸 C.大學 D.大教學論
3.關於概念的內涵和外延，下列說法不正確的是( )。
A.概念的內涵增加，概念的外延也增加
B.概念的內涵增加，概念的外延減少
C.概念的內涵是指屬於這個概念的含義
D.概念的外延這個概念所反映的事物物件的範圍
4.教師扮演“家長代理人”的角色可能出現的不當表現是( )。
A.教師出現家長制作風 B.教師過分地溺愛學生
C.教師過分地遷就學生 D.教師對學生過分地嚴厲
5.柯爾伯格認為，兒童道德判斷的前習俗水平包括的兩個階段是( )
A.“好孩子”定向水平、定向水平
B.和維護社會秩序定向水平、原則定向水平
C.原則定向水平、良心定向水平
D.懲罰和服從定向、工具性的享樂主義定向
6.學生已掌握了“整數加減法”的知識，再學習“小數加減法”的知識，這種學習屬於( )。
A.符號學習 B.上位學習 C.下位學習 D.並列學習
7.反映一個國家配合政治、經濟、科技體制而確定下來的學校辦學形式、層次結構、組織管理等相對穩定的執行模式和規定，這是指( )
A.教育制度 B.學校教育制度 C.教育體制 D.學校領導制度
8.“從社會發展需要出發辦教育，注重培養合格的公民”所體現的教育目的論是( )。
A.個人本位論 B.宗教本位論 C.社會本位論 D.興趣本位論
9.充分利用學生頭腦中生動而鮮明的形象來幫助記憶，這是使用了( )。
A.組織策略 B.精加工策略 C.元認知策略 D.複述策略
10.認為兒童教育要“隨人分限所及”的教育家是( )。
A.朱熹 B.王守仁 C.黃宗羲 D.顏元
參考答案及解析
1.【答案】A。中公講師解析：《教師法》1993年10月31日第八屆全國人民代表大會常務委員會第四次會議通過，自1994年1月1日起施行。
2.【答案】D。中公講師解析：《四書集註》就是對“四書”做的註解，分別包括《論語》《大學》《中庸》《孟子》。
3.【答案】A。中公講師解析：概念的內涵和外延具有反比關係，即一個概念的內涵越多，外延就越小;反之亦然。
4.【答案】C。中公講師解析：在扮演“家長代理人”角色的時候，教師容易過分地遷就學生。
5.【答案】D。中公講師解析：根據科爾伯格的道德發展階段理論，前習俗水平包括懲罰和服從定向，工具性的享樂主義定向。
6.【答案】C。中公講師解析：這是一種把新的觀念歸屬於認知結構中原有觀念的某一部位，並使之相互聯絡的過程。這就是下位學習。
7.【答案】C。中公講師解析：“學校辦學形式”屬於學校教育制度，“層次結構”屬於教育制度，“組織管理”屬於學校領導制度。
8.【答案】C。中公講師解析：社會本位教育目的論的觀點是：從社會發展需要出發，注重教育的社會價值;主張教育的目的是培養合格公民和社會成員。
9.【答案】B。中公講師解析：記憶術(如位置記憶法、縮減與編歌訣、諧音聯想法、關鍵詞法、覺聯想);做筆記;提問;生成性學習;利用背景知識，聯絡實際等。
10.【答案】B。中公講師解析：王守仁認為教他人學習，也必須隨著各人所能達到的程度進行。
訓練二
1.教育對個體發展的促進功能表現為( )。
A.促進個體現代化和個性化
B.促進個體社會化和個性化
C.促進個體現代化與市場化
D.促進個體市場化與社會化
2.教育活動的基本要素不包括( )。
A.教育者
B.學校
C.受教育者
D.教育措施
3.教育學的研究物件是( )。
A.教育現象、教育問題
B.教育問題、教育規律
C.教育現象、教育規律
D.教育原則、教育目的
4.新中國的第一學制頒佈於( )。
A.1951年
B.1950年
C.1949年
D.1952年
5.記憶分為形象記憶、邏輯記憶、情緒記憶、動作記憶，此分類是根據( )。
A.記憶的容量
B.記憶的內容
C.記憶的時間
D.記憶的類別
6.意志的基本品質包括自覺性、果斷性、堅韌性與( )。
A.自主性
B.獨立性
C.自制性
D.主動性
7.學生最喜歡上肖老師的課，因為他上課的時候學生可以自由看小說、玩手機或者睡覺。肖老師認為自己只要認真把知識講清楚就行了，學生聽不聽課是他們自己的事，紀律管理應該是班主任的負責。他的這種做法( )。
A.正確，是以學生為主體的表現 B.錯誤，沒有關注學生的心理健康
C.正確，是教師權利義務的表現 D.錯誤，沒有樹立正確的教師職業理念
8.“學為人師，行為世範”的主要內容是( )。
A.愛崗敬業 B.終身學習 C.廉潔從教 D.為人師表
9.按照《教育法》的規定，下列哪種情況下，對直接負責的主管人員和其他直接責任人員不採取行政處罰?( )
A.在招收學生工作中職權濫用的
B.違反國家有關規定，向學校或者其他教育機構收取費用的
C.在國家教育考試中作弊的
D.明知校舍或者教育教學設施有危險，而不採取措施，造成人員傷亡或者重大財產損失的
10.春秋戰國時期，古琴音樂已具有一定的藝術表現能力，“伯牙鼓琴、子期知音”的故事早已深入人心。伯牙所奏琴曲為( )。
A.《廣陵散》 B.《高山流水》 C.《陽關三疊》 D.《揚州慢》
參考答案及解析
1.【答案】B。中公講師解析：本題考查教育對個體發展的作用。教育，尤其是學校教育在個體發展方面起到主導作用，主要表現在：1.學校教育對個體發展做出社會性規範。 2.學校教育具有加速個體發展的特殊功能。3.學校教育，尤其是基礎教育對個體發展的影響具有即時和延時的價值。4.學校教育具有開發個體特殊才能和發展個性的'功能。因此，教育具有促進個體社會化和個性化的功能。
2.【答案】B。中公講師解析：本題考查了教育的構成要素。學校教育包括三個基本要素：教育者、受教育者、教育影響。其中，教育影響是教育內容、教育方法和教育措施等及其相互聯絡的總和。
3.【答案】A。中公講師解析：本題考查了教育學的研究物件。教育學是以教育現象和教育問題為研究物件，不斷探索並揭示教育規律的科學。
4.【答案】A。中公講師解析：本題考查了我國建國初期的學制改革。1951年10月，新中國政務院頒佈了《關於學制改革的決定》，提出了新中國成立以來第一個包括幼兒園到大學四段六級的學制改革。
5.【答案】B。中公講師解析：本題考查了記憶的分類。根據記憶的內容可將記憶劃分為形象記憶、邏輯記憶、情緒記憶、動作記憶。
6.【答案】C。中公講師解析：本題考查了意志的品質。意志品質包括自覺性、果斷性、堅韌性、自制性。意志的自覺性是指，對行動的目的有深刻地認識，能自覺地支配自己的行動，使之服從於活動目的的品質。意志的果斷性是指迅速地、不失時機地採取決定的品質。意志的堅韌性是指堅持不懈地克服困難，永不退縮的品質，這種品質又叫毅力或頑強性。是其他三種品質的綜合表現或總結。意志的自制性是指善於管理和控制自己情緒和行動的能力，又叫自制力或意志力。
7.【答案】D。中公講師解析：教師樹立正確的職業理念，履行教書育人的職責，與班主任共同合作促進學生的全面發展。故選D。
8.【答案】D。中公講師解析：“學為人師，行為世範”指教師的學問、知識和技能、行為成為學生的師表，能夠成為社會的模範，教師要以身作則，為人師表。故選D。
9.【答案】D。中公講師解析：根據《教育法》第九章法律責任，“明知校舍或者教育教學設施有危險，而不採取措施，造成人員傷亡或者重大財產損失的，對直接負責的主管人員和其他直接責任人員，依法追究刑事責任。”其餘各項應依法追究行政責任。故選D。
10.【答案】B。中公講師解析：《高山流水》是我國最古老的琴曲之一，相傳戰國時伯牙鼓琴，子期知音，所奏即為此曲。樂曲抒發了對大自然壯麗河山的讚頌，隱喻開闊的胸襟和百折不回的精神。故選B。
