1下列哪一選項的概念是人在社會關係中的特定位置和與之相關聯的行為模式，反應了社會賦予個人的身份與責任( )
A.角色期待
B.角色規範
C.角色
D.角色信念
參考答案：C
2適應智力差異的教學方式不包括( )
A.掌握學習
B.個別指示教學
C.個人化教學系統
D.留級和跳級
參考答案：D
3
用“認知結構”取代“完形”概念的心理學家是( )
A.奧蘇貝爾
B.布魯納
C.苛勒
D.考夫卡
參考答案：B
4
學習動機的作用主要表現在對學習結果的影響和對( )
A.學習初衷的影響
B.學習過程的影響
C.學習方法的影響
D.學習成績的影響
參考答案：B
5
教學技術是指( )
A.在教學中為完成教學任務，師生之間藉以相互傳遞資訊或影響的工具、裝置、媒體及其科學運用
B.教學過程中用以運載資訊、傳遞經驗的物質手段和工具
C.師生互相傳遞資訊的工具、媒體或裝置
D.學生通過與計算機系統相連的終端裝置，與汁算機系統一系列的教學程式相互作用，從計算機系統中的這些教學程式中獲得知識與技能
參考答案：A
6
三位一體的心理品德結構把道德意志包括在( )
A.道德意識的訓練中
B.道德行為的訓練中
C.道德面貌的訓練中
D.道德情感的'訓練中
參考答案：B
7 人本主義心理學認為，當代最有用的學習是讓學習者“學習如何學習”，學習的重點是( )
A.內容
B.形成
C.記憶
D.概念
參考答案：B
8
狹義的知識是( )
A.個人的知識或人類的知識
B.生活實踐中形成的經驗、技能、技巧、能力等
C.能貯存在語言文字元號或言語活動中的資訊或意義
D.個體通過與其環境相互作用後獲得的一切資訊及其組織
參考答案：C
9
學生意識到自己的心理問題，主動請求幫助時，教育者所做的工作稱為( )
A.心理輔導
B.心理諮詢
C.心理治療
D.心理教育
參考答案：B
10
由心理操作形成的模式所引起的心理活動的準備狀態，也就是人們在過去經驗的影響下，解決問題時的傾向性是指( )
A.問題情境
B.功能固著
C.知識經驗
D.定勢
參考答案：D
