一、單選題
1.盧梭說過：“導師應該記住，他的工作不是要把世上可以知道的東西全部教給學生，而在使得學生愛好知識，尊重知識;在使學生採用正當的方法去求知，去改進他自己。”這表明教育工作者應當( )。
A.教學從“教育者為中心”轉向“學習者為中心”
B.教學從“教會學生知識”轉向“教會學生學習”
C.教學從“重結論輕過程”轉向“重結論的同時更重過程”
D.教學從“關注學科”轉向“關注人”
【答案】：B
【解析】：
材料中提到老師的工作是讓學生採用正確的方法求知，即學會用正確的方法去學習.即教會學生學習。所以選B。
2.每到學期末，三年級二班的班主任劉老師，就會用學生的體育課時間來講授學生在語數
外等科目中的疑難問題，劉老師的做法( )。
A.正確，有利於提高學生的期末成績
B.正確，有利於老師組織學生有效複習
C.錯誤，不利於學生德智體全面發展
D.錯誤，不利於體育特長生的發展
【答案】：C
【解析】：
老師佔用體育課的時間，忽視了體育的重要性，一味地重視智育，不利於學生其他方面的
培養，不利於學生全面發展。所以選C。
3.鄭老師的學生學習完《蝸牛》時，就在課堂上提出了很多問題：蝸牛吃什麼?蝸牛怎樣過冬?蝸牛的觸角有什麼用?蝸牛的天敵是誰?鄭老師並沒有直接告訴學生，而是建議學生根據自己的興趣選一個題目展開研究。關於鄭老師的做法，下列說法不正確的是( )。
A.看到了學生有自我教育的可能性
B.看到了每個學生都有自身的獨特性
C.看到了學生是具有獨立意義的人
D.看到了學生在學習過程中的主體地位
【答案】：B
【解析】：
題幹中，老師引導學生自主學習，就是看到了學生是具有獨立意義的人，不以教師的意志為轉移的客觀存在。因此老師才會鼓勵學生自我學習、自我教育，注重學生學習的主體地位。而題目中並未涉及不同學生的個別差異問題，故選B項。
4.-位教師興致勃勃地走進教室，突然發現黑板上畫了一幅自己的畫像，引起課堂上一陣
騷動。下列處理方式，最恰當的一項是( )。
A.不予理睬，擦掉畫，開始上課
B.平靜而真誠地說：“畫得多好啊，確實像我，希望這位同學以後為班上做畫報。”
C.立即查詢作畫人
D.批評教育學生
【答案】：B
【解析】：
這是課堂突發狀況的問題。老師首先要冷靜，最好的做法是隨機應變，既可以化解尷尬，又可以很好地教育學生，而不是對學生不予理睬或批評學生，所以最恰當的是B。
5.學生向學校後勤主管李老師反映學生宿舍的熱水器總漏水，但李老師置若罔聞，幾天後
某學生使用熱水器時被熱水嚴重燙傷。關於李老師的行為，說法正確的是( )。
A.屬於意外事故，與李老師無關
B.應該依法追究李老師的刑事責任
C.應該依法追究李老師的民事責任
D.應該依法追究李老師的行政責任
【答案】：B
【解析】：
《中華人民共和國教育法》第七十三條規定，明知校舍或者教育教學設施有危險，而不採
取措施.造成人員傷亡或者重大財產損失的，對直接負責的主管人員和其他直接責任人員，依法追究刑事責任。
