在學習、工作乃至生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？以下是小編為大家整理的五年級作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
書，是我知心的朋友；書，是我無聲的老師；書，如陽光一縷，時常照亮灰暗的煙塵。
我和“書朋友”早已結下不解之緣，成為生活中不可或缺的東西。當然，也像書中的童話故事一樣，我和它之間總會冷不丁地發生一些有趣的故事。
我常常看書入迷，沉醉在書海中難以自拔，於是常鬧出許多笑話來。一次，我正專心致志地看著一本兒童讀物，裡面精彩的故事情節讓我深深入迷。突然，媽媽來電話了，讓我去她上班的地方，她在那兒等著我，說是一起去給我買衣服呢。我放下電話，站起身就往外走，可手裡仍然拿著書，邊走邊看……大概十多分鐘過去了，一陣急促的電話鈴聲把我喚醒：“你怎麼還沒出門？”沒出門？我搖了搖腦袋，我不是一直在走嗎？哦，天，我是在原地打圈，根本就沒有邁出門啊。我急了，抓起另一本書就往電梯口跑，可等到電梯門一開，卻發現裡面的叔叔阿姨都吃驚地看著我口：哇，原來我的頭髮亂蓬蓬的，兩隻腳上分別穿著拖鞋和布鞋呢，這不跟“犀利哥”一樣了嘛？我想回家去換，可又半天找不到鑰匙，摸了好半天才想起：鑰匙忘在屋裡了！我暈……
另有一次，我正在看書，媽媽讓我把床上的衣服收起來。我正被“豬堅強”感動著，哪有心思收拾衣服呢，於是抱起床上的衣服，一股腦兒全塞進了衣櫃裡。第二天早上，媽媽問：“看見我的灰外套了嗎？”灰外套？我可沒看到（其實真的沒看到）。媽媽只好急急忙忙找了另外的衣服穿著出去了。晚上，我開啟衣櫃拿東西，卻發現“灰外套”正委屈地跟我的衣服緾在一起呢，大概是我收衣服的時候順手牽羊把它收進我的百寶箱了。再暈……
雖然看書常常使我出盡洋相，但我還是喜歡看書。不高興的時候，我會看一看漫畫書，讓自己從中取得快樂；無聊的時候，我會翻開手工書，做一個和上面一模一樣的企鵝……總之，我總會從中找到消遣的地方。
我愛看書。
五年級作文 篇2荷花在中國被稱為花中君子，它有著高尚的品格。當然，它的樣子也很美。
從遠處看去，荷花是淡粉色的，透著一股股淡淡的清香。走進了再仔細瞧一瞧，荷花不只有這一種顏色，他的外面一圈的花瓣上是玫紅色的，中間一層是粉紅色的，而裡面的一層是接近白色的，在花瓣的邊沿也有少許白。一朵荷花，竟有這麼多種色彩。花的形狀多種多樣，有的彎腰低頭，好似含羞的女孩，有的亭亭玉立，似乎已經開放了一段時間了，有的剛剛綻放，正在花朵鼎盛的時期。花瓣有好幾層，一層接著一層，十分密集。花瓣上面很有光澤，像是塗了蠟一般，但實際上，花瓣是軟軟的、柔柔的。淡黃色的花蕊附近有幾隻可愛的小蜜蜂在採蜜，荷花在碧綠的荷葉、可愛的小蜜蜂的映襯下更加美麗了。
由為您提供的五年級作文精選：荷花，願您能取得優異的成績。
五年級作文 篇3一天清晨，我在院子裡虛無縹緲的散著步，沒有目標地向前方行走著，忽然，我看一片葉子掉落在地上。
我拾起一片綠葉，我看著這片綠葉，陷入沉思。這片樹葉上有許多的葉斑，這些葉斑使本來光滑的表面，顯得那麼粗糙。我又聞了聞這片葉子，這片葉子有著泥土，陽光，大樹的味道，這些土味，表現出了大自然的美。我又用耳朵靠著這片樹葉，我似乎聽到了絲絲風聲，它在呼吸，在悲吟，我似乎聽到它從樹葉上掉落下來的痛苦，它從母親的懷抱裡飄落。從家鄉走出來，不知前進的方向。我摸了摸這片樹葉，它太粗糙了，摸起還挺扎手，它那飽經風霜的表面上我想起了人生的坎坎坷坷。我用嘴嚐了嚐它的味道，入嘴的時候有一些苦澀，但是過後，感覺嘴裡有微微一絲回甜，這又讓我聯想到自己的人生，就像這片枯葉的味道。哪一個人的人生不是先苦後甜，不經歷風風雨雨怎能見彩虹。只有經歷過挫折的人，倔強地向命運發出挑戰的人，才是一個堅強的人。面對困難應該不拋棄，不放棄，勇往直前地做好每一件事.俗話說得好：“世上無難事，只怕有心人”。
其實森林，大地，世間萬物都像這片小小的樹葉，可這些小小的事物卻能體現出世間百態，這些事物蘊含著深刻的人生哲理，能使人映像深刻，會讓人明白很多很多，教人從風雨中，坎坷中，挫折中，一步步走向成功。
世上所有的人都該學習這一片小小的樹葉。如果人們連這一片小小的樹葉都不如的話，那人類的生活就該這樣沒有目標，虛無飄渺地生活下去，過下去嗎？不！不可能。我們應該定下目標，有意義的生活下去。我恍然大悟，好像似懂非懂的知道了前方的方向。
於是，我加快了腳步。
五年級作文 篇4小區有一片不大的竹林，常年翠綠，不管風吹雨打，烈日霜雪，它獨自昂首挺立，成為小區一道美麗的風景。
冬天，小區裡萬物皆枯，只有竹子還是翠綠如春，真不愧是歲寒三友。這一年冬天的一個下午，北京大雪紛飛，一片片鵝毛般的大雪在空中飛舞，向地面飄去。由於對雪的好奇，我走出家門，看到路邊早已枯黃的小草趴下了，道旁的大樹也只剩光禿禿的枝丫和偶爾的幾片枯黃髮黑的葉子，看起來就像一把把廢棄的掃帚伸向天空。除了空中飄著的雪片，滿眼都是枯黃的景象。哎，這討厭的季節。
我拐過樓後的小道，來到竹林前，看到這綠色的竹子，心情頓時好起來。我站在竹林前，看著這翠綠的竹林被一片片鵝毛般的大雪一點點壓彎，很是惋惜，我也被這鵝毛大雪包裹成了雪人而茫然不知。這時，一股勁風吹來，竹葉上的雪嘩啦啦散落一地，竹子也好象抖了抖身上的灰塵，重新站立起來，依然傲立在寒風冰雪中。
我被竹子的這種堅韌不拔的精神深深折服了。撣掉身上的雪花，我搓著凍得通紅的手回到了家。透過窗戶的玻璃，看著翠綠的竹子在寒風中抖擻，突然想起課本上學過的一個故事，張騫出使西域，在開闢絲綢之路的途中，他被匈奴抓去做了子民，但在匈奴的11年時間裡，他堅持克服各種困難，努力學習匈奴文化，和匈奴人交朋友。漢朝人都以為他放棄了，可他最後逃了出來，並繼續開闢絲綢之路，終於創造了千秋偉業。我想，如果我們學習上也能夠像堅韌的竹子一樣，那該多好啊！我以前曾學過的二胡、圍棋，都因捨不得下苦功夫而放棄了，如果我能堅持不懈的話，也一定能練出一番成績來。
一片小小的竹林教會了我很多，我暗暗下定決心，做事情一定要象堅強的竹子一樣堅忍不拔，堅持不懈。我相信，我將來一定能成為一株堅強的竹。
五年級作文 篇5我，一個四年級的女學生。高高的個子，屬於比較瘦的人，梳著短短的運動頭，大大的眼睛炯炯有神，高高的鼻樑，小小的嘴，用姥姥的話說——還算比較耐開看吧。
聽媽媽說，從我生下來頭髮就一直留著，茸茸的感覺，直到我上國小1年級下學期，我的頭髮編成辮子都快到腰了。可是由於每次洗頭我都嫌麻煩，終於在夏天炎熱的時候把長長的辮子永遠地留在了理髮店裡。梳辮子時的我喜歡戴各種漂亮的頭花、卡子，直到現在我再看到它們時還很懷念梳辮子的時光呢。
我在班裡學習很好，是大家公認的學習委員。上課認真聽講，積極回答問題，每一次作業我都認真完成。我寫得一手漂亮的鋼筆字，這是我從小努力的結果——在3歲的時候我就開始學著寫鉛筆字了，是不是可以“小小”的驕傲一下埃每天給大家檢查作業，是我來學校的第一件任務。哪位同學沒有完成，哪位同學寫得不標準，我都會一一記錄在一個小本子上。同學們誰也不願意上我的'“小黑本”。我認真負責，一絲不苟，因為我希望做老師的好幫手。
我喜歡唱歌，我希望自己能像黃鸝一樣唱得那樣婉轉動聽；我喜歡畫畫，每一幅畫我都會用心觀察，認真描繪，我希望在我的筆下能把每樣事物都畫得活靈活現，栩栩如生。對於我喜歡的事物，我都會用心去體會，然後再寫下來，媽媽說這樣慢慢就能培養出良好的寫作基矗再告訴大家一個祕密，我還喜歡我們國家的國粹——京劇。從小受家人的影響，我喜歡看電視上那一個個漂亮的京劇人物，一張張無法形容地神祕的臉譜每次都讓我驚歎不已，一句句極富魅力的唱腔每次都能把我深深地吸引。通過看京劇我還知道了三國演義、楊家將、水滸、沙家浜等許多的故事，它豐富了我的課外知識，讓我有興趣讀相關的書籍，對我的習作也有很大的幫助，所以我決定將這個愛好堅持到底！
我的體育成績不好，每次上體育課我都暗暗叫苦。有時候體育達標專案完不成，還會遭到某些男同學的嘲笑。雖然我也只知道他們是跟我開玩笑，並沒有什麼惡意，但是感覺還是像利劍一樣刺到我的心裡，讓我感到很痛苦。我很羨慕體育好的同學，羨慕他們輕而易舉地通過各項體育測試。老師說現在是要求我們綜合發展，好體格是我們成才的基礎，所以我下決心多鍛鍊，相信“功夫不負有心人”，每天進步一小步，最終我一定會成功的！
這就是我，一個文靜的小女孩；這就是我，一個天真活潑的五年級國小生！
五年級作文 篇6失敗的背後是一顆流淚的心，而如果沒有失敗成功也就不復存在。人們常說失敗是成功之母嘛，人的一生中不可能沒有失敗，而遇到了失敗，就要勇敢地面對它。
記得那是三年前的一個夏天，那時我的成績一直很差，不是80多分就是70多分。期考語文只考了86分，數學83分，英語才78分。那個暑假我對自己已經信心全無，一直生活在傷心和絕望之中，感覺自己的前途一片黑暗。我的信心和能力似乎被大石頭壓住了一樣，我覺得自己就是一個失敗的人，失望被完全釋放了出來……
暑假是讓人快樂的而我每日都在鬱悶中度過，直到有一天我和媽媽去買菜，經過河堤公園的一條小路時，我忽然見路邊有一片被火燒過的小草，黑乎乎的讓人看了心疼，多可愛的綠色小生命啊，就這樣被毀了。我聯想到了自己的成績，心裡暗暗心疼：“這小草的遭遇不也和我一樣悲慘嗎？”
黑暗的暑假在我的自責和痛苦中度過了。開學的第一天，我邁著沉重的步伐向學校走去，每走一步，都覺得腳步似乎有千斤重。我選擇了一條離學校遠些的路去上學。在途中，我又經過了公園的小路，我又看見了上次那片被火燒過的小草。我驚奇地發現，那片黑草地上竟然長出了幾根嫩綠的小草，那幾根小草在黑色的土地上顯得格外地嫩綠，看起來生機勃勃的。突然一個疑問從我腦海中閃過：“為什麼我連小草都不如呢？小草被火燒過了卻還能頑強地生長出來。真可謂‘野火燒不盡，春風吹又生’。而我呢，僅僅因為一次考不好，就什麼也不幹，對自己失去了信心，自暴自棄。考不好應該總結原因，要更加努力學習，認真聽課，而不應該選擇放棄呀 。”想到這裡，我突然覺得自己一下想通了，於是我又變得陽光起來。
開學後，我做到上課認真聽講，認真做作業，勤于思考問題。在我的努力下，我的成績突飛猛進，讓老師和同學們都刮目相看。現在我已經是五年級的學生了，我的成績一直保持優秀。現在，我深深地體會到，失敗是一副良藥，讓我知道了要想獲得成功就要永不言敗！
五年級作文 篇7今天孫老師拿著個核桃，笑眯眯地走進了教室，說：“這節課我們做個叫‘空手砸核桃’的遊戲。”乍一聽，我嚇了一跳。空手？砸核桃？這是不是要把我們練成“大力神”、“鐵砂掌”？
在大家的一片訝然中，遊戲開始了，孫老師宣佈規則：“被我請上去的人把核桃放在左手，用右手開砸，看誰能成功。”聽了這話，大家齊刷刷舉起手，簡直可謂“熱血沸騰”。不過，這遊戲是給“重量級”的人準備的，所以第一回合，老師選了結實的錢昊喆。
只見錢昊喆笑眯眯地走上臺，看上去一點也不把核桃放在眼中，只見他“左右開弓”，重重地砸了下去。可惜核桃像長了腿，滑溜得很，連續兩次都沒有被砸到。反而讓他把自己的手給砸疼了，只得垂頭喪氣地下了臺。
第二個挑戰者是林千壹，我看他那滿面紅光的樣子，大概比錢昊喆強多了！他的手看上去很強壯，如一個強有力的大錘，可是接連砸了好幾次，核桃居然也沒碎。大家看著他滿臉愁雲，也都為他感到遺憾。
第三號人物，是號稱“江湖最重量級”的潘俊皓。只見他不緊不慢地出場了，然後隨便瞥了一眼核桃，眼裡流露出輕蔑和不屑，隨後就開始了他的最強一擊。因為前兩位同學都被核桃PK了下去，所以大家對潘同學的表現充滿了期待。有的伸長脖子，如同一隻只大白鵝；有的離開座位，努力靠近他，企圖看得更清楚一些；原來在議論的同學也安靜了下來，目不轉睛地看著他。大家都想看一看，最後一輪是核桃贏還是潘同學贏。在全班的注視下，他彷彿也更有力量了，二話不說，咬緊牙關，左手按住核桃，右手捏緊拳頭，如同武松打虎，重重地砸了下去……只是，那枚核桃卻還是紋絲不動！
因為大家都沒能弄碎核桃，遊戲在一片嘆息聲中結束了。
哼！下次我們一定要打敗你，臭核桃！帶著心中的不服氣，我們戀戀不捨地下課了。
五年級作文 篇8我是一片紙，從造紙廠來，被人類一次次地轉手，最終，我與同伴到了一個小男孩手中。我真開心吶！終於能為人類做貢獻了。
小男孩先是拿著筆對我端詳了一番，過了會兒，他拿著筆在我身上“沙沙”地寫起字來，我開心地幻想：他是在寫字嗎？如果是，要交給老師的話，寫得好，老師一定會表揚他的！呵呵呵......是我的功勞嗎？我正美好地幻想著，突然感到整個身體一陣扭曲，之後一股力把我扔進了個“黑洞”裡，我還沒來得及反應，只好先動動身子，才看清在“黑洞”中有許多“功勞”朋友。有隻壞了一根弦的“拉環玩具汽車”，它在哭泣著，原本華麗的車身已變得烏黑，原本修修還可用的他卻變成了廢品；還有一根沒有了“帽子”的鋼筆，嗬！還是個名牌鋼筆呢！它嫌被擠著了身子，不滿意地抱怨著......正當我慢慢打量時，一聲沉悶的聲音響起，聽起來像個老者朋友：“你...又是被強強扔掉的東西吧。”“嗯，可能......是的。”我緩緩開口了。“唉...無知的人類啊！”老者嘆了口氣，憂鬱地說。“那您是？”我問。“一本被主人用了三個月的‘脫褂’字典。”老者的聲音充滿悲哀。我又想開口問什麼，忽然，“哎呀！”一聲傳來，我也感覺到頭上有了種壓迫感，非常難受。“兄弟，是你嗎？”尖尖的聲音傳來，我知道那是我的好兄弟————尖嗓兒，“唉...”字典老者又嘆了口氣，“我想...很快，我們便會被送去垃圾站了。”“啊！！什麼！？”尖嗓兒大叫一聲，絕望地叫著。“我們成了......”沒等我說完，又有好幾個兄弟被棄進了“黑洞”，我只好乖乖閉嘴。“黑洞”中一片寂靜，每個“廢品”都絕望了，我們恨人類，把還算完整的我們扔掉，把一張張潔白如雪的紙亂塗亂畫，覺得沒用就扔掉，這難道就是我們所謂的“價值”？我們不知道別的，只知道，那是浪費！
“黑洞”動了，路上的顛簸使我們喘不過氣來，暈乎乎的我們被倒進一個有上百的“垃圾黑洞”中，“可能...馬上要到垃圾站了，唉，本來有大作用的我們，最後的歸宿...竟是...唉...”字典老者無奈地嘆氣。“可恨的人！類！啊！”尖嗓兒沉默一陣，忽然憤怒地大吼起來...“唉...”周圍也是一陣嘆息聲。
原本有美好幻想的我，到現在淚都快流出了。看到身邊尖嗓兒及同伴原本潔白的身子成了胡亂不堪的一簇，我沉默了。
五年級作文 篇9這次秋遊，我們去了環球繽紛嘉年華。我認為最好玩的、最有刺激性的要數“惡魔盒子”了。
“惡魔盒子”是一座破舊的房子，它的下面是淺淺的紅色，上面是乳白色，頂上還有幾個小破洞，使房子看起來更加陰森、神祕。
輪到我們班進去探險了，我們一個跟著一個地走進去。我害怕極了，因為裡面伸手不見五指，還有陣陣地狂笑聲和尖叫聲。我緊緊地抓住前面的人，閉上眼睛，強迫自已轉移注意力，不去聽那些恐怖的聲音。
有一次，我發現前面的人都不走了，便把眼睛睜開一點點向外窺視。這一看可不得了，我看見一條碩大的鱷魚，眼睛裡閃著凶光，正一步步向我們走來。我嚇得趕緊閉了眼，把頭埋在前面人的衣服中，還更加用力地抱住了那個人。
突然，前面的隊伍開始往後退，還有人嘀咕著：“前面沒路了，我們被困住了！”人群開始有了騷動，同學們都惶惶不安。我也非常緊張，但還是冷靜地思考了一下，經過分析，我認為出口就在前面——別的同學就是在那裡消失的。我快步走過去，發現可以左拐，牆上還有一個安全出口的燈。我更加深信前面就是出口，便大叫了一聲：“快跟我來！”同學們跟著我一起擠出了鬼屋。
“惡魔盒子”真有意思！更重要的是我還“救”了同學們呢！
