在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文可分為國小作文、中學作文、大學作文（論文）。你所見過的作文是什麼樣的呢？以下是小編幫大家整理的學生描寫國小的作文400字9篇，歡迎閱讀與收藏。
賽龍舟是中山一項很有特色的民俗活動，每年的端午節人們都會到河裡賽龍舟。
今年的端午節，我和爸爸，媽媽早早就來到河邊觀看賽龍舟。儘管當時是早上7點鐘，岸上已經是人山人海，擠得水洩不通。比賽還沒開始，兩岸已近掌聲雷動，吆喝震天。岸上沒有停止過一刻的歡呼聲，掌聲和鑼鼓聲。觀眾們一直在為自己心目中的冠軍加油，吶喊。
比賽即將開始，選手們各個摩拳擦掌為比賽做準備。五條龍舟在河面上一字排開，選手們個個精神抖擻。“啪”裁判員的槍，一聲響起，一艘艘龍舟爭先恐後的“飛”出去。
頓時，岸上鴉雀無聲，觀眾們都睜大眼睛觀看比賽。現在遙遙領先的龍舟是（1）號龍舟，接著是（4）號龍舟，第三是（3）號龍舟。（2）號龍舟與（3）號龍舟不分上下。有時是（2）號龍舟比（3）號龍舟快；有時是（3）號龍舟比（2）號龍舟快。就在這時，落後的（1）號龍舟以迅雷不及掩耳之勢一下子從最後一名追到了第三名。
“加油！加油！加油！加油！”兩岸的喝彩聲響徹天空。百漿翻飛，水花四濺，河面上蕩起了一個個小圓暈。快到終點了，每一艘龍舟上的選手們都已筋疲力盡。可他們仍然用力的划動著水漿，一起一落，龍舟一點一點的像終點逼近。“加油！加油！加油！加油！”岸上的吶喊聲越來越激烈。大家很努力的划動著水漿。爭先恐後的向終點衝刺。比賽結束了，這次賽龍舟的比賽季軍是（1）號龍舟，亞軍是（2）號龍舟，冠軍是（4）號龍舟。
通過這次賽龍舟比賽，我得到了兩個啟發：1是隻有堅持不懈，永不放棄才會取得勝利。2是隻有堅持不懈是不夠的，我們還要贏在起跑線上。無論是比賽還是生活我們都要贏在起跑線上，還要有堅持不懈的精神。
學生描寫國小的作文400字 篇2在一片森林裡，住著三隻小動物——小鴨子、小灰兔和長腿馬。他們非常友好，常常一起嬉戲、打鬧、玩耍。
一天，小鴨子、小灰兔和長腿馬覺得總是玩很無聊，就決定走出森林去看一看別處的風景。他們中年齡最大的長腿馬說：“我們這一路上如果有誰遇到困難，其他兩個都要及時幫助他。”小鴨子和小灰兔都很贊成，他們就高高興興地出發了。一路上，要數小鴨子的話最多，問東問西的。見多識廣的長腿馬總是很有耐心地把自己知道的說給他們聽。他們一邊走一邊聊，可開心了!突然，前面的一條小河擋住了他們的去路，河上又沒有橋，怎麼辦呢?小鴨子轉著腦門想了想，說：“我先去探一下，如果水不深，就好辦了。”說完，就潛下水去。過了一會兒，小鴨子浮出水面，朝他們說：“水不深，可以過去。”說完，就在前面帶路，長腿馬馱著小灰兔跟在後面穩穩當當的過了小河。
河這邊的風景真美啊!草是那麼的綠，花是那麼的豔，樹是那麼的茂盛，還有那叮咚響的山泉水是那麼的甜。小灰兔感激地對小鴨子和長腿馬說：“謝謝你們，讓我能來到這麼美的地方!”長腿馬和小鴨子異口同聲地說：“不用謝，我們都是好朋友嘛!”說完，都愉快地笑了!
學生描寫國小的作文400字 篇3我是不喜歡冬日裡的陽光。
每天早上，睡醒來，慢慢的扯開窗簾。額，似乎我不能快，我討厭著耀眼的光，如果是折射，那還好，要是直射的時候，我不得不捂住我的雙目或者扭頭逃離這充滿陽光的世界。其實我的生活也是這樣的。我似乎是封建的，我的思想只進不出。但是，每每陽光深深的射到我心的時候，我發現，原來一切是那樣的與我不同。我與別人的這種迥然不同似乎才使我引起慎重。我似乎明悟我該汲取來自別人的陽光罷。似乎也只有這樣我方能再進一步，完善自己。但是，對於那些鄙夷的小人，即便是他的好，我也厭惡至極，世上的茫茫好人，何必為這隻為這幾言語的笨狗兒攝去。
我突然發現，冬日裡的陽光是明媚的。
她告訴我，對於擠公交的人們，你也不必鍛鍊你的齷齪語言，也不要鍛鍊你的齷齪的行為。你怎能敵得了這千千萬的人啊，況且你只是一個學生，在學校，你都不能改變幾人，何談這揮汗如雨的泱泱大國。你倒不如讓時間流逝幾許，輕鬆地做你公交。這是陽光。他告訴我，有準備的才能掌控住成功，成功。這種準備，不僅是思想上的準備，也是一種物質上的和準備，這種準備是踏實的，是結實的。它不僅是一日的奮進，更是日月蓄積的精髓。這是陽光。他告訴我，不為五斗米而折腰，要為濁天烏月而明清。不為張揚名利而所作，而為民生自己而作。你貪賄，你體恤，是何等的差異。也是素質的差異。這是陽光。他告訴我，生命只有一次，既而做，必收穫，不要在短在的旅途中揮寫而後懺悔的事。這是陽光。
我喜歡收集陽光。
學生描寫國小的作文400字 篇4我有一隻非常可愛的小狗，名叫Andy。它有一雙大大的耳朵，還有一雙圓溜溜的大眼睛，還有一身烏黑光亮的毛，走路來一閃一閃的。告訴你，它不但長得可愛，還有很多可愛的日常小故事呢。
Andy是20xx年6月到家的，剛到家時，它不熟悉家裡的環境，很害怕。過了一兩天，它就不怕我了，雖然小狗不怕我了，可是它見了陌生人，還是害怕。有一次，一個快遞叔叔收快遞，它一下子怔住了，好像在想：如果這個龐然大物攻擊我，我可能就要上天國了，算了，不管三七二十一，跑為好！它一溜煙就跑到了廚房裡。我硬是把它拉出來，為它喊“衝啊，咱不怕！”誰知它用懇求的眼神看著我，好像在說“小主人，你要我，還是不要我？”看著我仍然用鼓勵的目光看著它，它只好做出了一副永別了的樣子！哆哆嗦嗦地向快遞叔叔走去，還沒弄好姿勢，快遞叔叔就走了！它鬆了一口氣，好像在說“呼，虛驚一場啊！”還有一次，一位送水的叔叔來我們家，Andy看見叔叔，又躲起來，這次還更出息了，躲到了洗手間去了！我們一家人都哭笑不得呢！哎，這個小傻瓜！現在，Andy看到陌生人，不會像以前一樣害羞，而是汪汪的叫！
Andy的糗事說也說不完，數也數不清，下次我再說說它其他的趣事吧。說到這裡，我更喜歡它了！
學生描寫國小的作文400字 篇5一個心情像一個彩色氣球，各式各樣，不同的顏色就像代表著不同的心情，我選了一個顏色最為漂亮的紫色氣球，它代表著我最為懷念的一件事。
秋天的一個星期三，我很早就放學了，回到家，打開了電視邊看邊吃起了零食，正看得入神，忽然聽見一絲不諧和的聲音摻入了卡通的聲音中，我好奇的循聲朝陽臺上看去，不知從哪兒飛來了一隻灰灰的小麻雀，它正用翅膀拍打著玻璃，有氣無力的嘰嘰叫著，停在了落地窗邊。我很少近距離看麻雀，便小心翼翼湊近了玻璃看它。
它的羽毛零亂，顯得有些狼狽，一隻翅膀無力的垂在一邊，我想它一定受傷了，於是就拿了些吃的，小心的撒了些在陽臺上，轉身離開讓它好吃些東西，我去取了一個鞋盒，想把小麻雀捉進來好照顧它。
我輕輕地推開玻璃門，突然伸手一下抓住了正在門邊不遠吃食的小麻雀，它拼命掙扎，但我以經把它關到了鞋盒裡，自言自語到：“對不起了，小麻雀，我可是出於一片好心想幫幫你而已。”媽媽下班回來後，我對她說了小麻雀的事並表示想等它康復後在放它走。可媽媽說：“你最好把它放回大自然，它自己不久會恢復的，不要把它關在家裡，又髒又會令它沒有自由的。”我十分不情願把小麻雀現在就放走，但是媽媽不喜歡有小動物在家裡，只好準備把它放走。
我把鞋盒放在了陽臺上，開啟盒蓋，把小麻雀放了出來，盯著它跳到了陽臺的欄杆上，慢慢的.張開了翅膀，一躍躍入空中，不穩的飛行著，飛回了屬於它的天地……
現在我時常會想起那隻小麻雀，會擔心它那隻垂著的受傷的翅膀有沒有恢復了，還很懷念那次遇到它的經歷。
學生描寫國小的作文400字 篇6古人云：月有陰晴圓缺，人有悲歡離合。月亮，總是有一種神祕的美，令人神往。無數個夜晚，我坐在院子裡，靜靜地觀賞著月亮，每一個夜晚，它都那麼寧靜。
彎彎的月亮，似一條自由的小船，在蔚藍色的夜空裡翱翔。抬頭一看，月亮散發出淡淡的銀光，還有幾顆閃亮的星星陪伴著，腦海中總能浮現出美麗的畫面，一個白色的小天使坐在彎彎的月亮上，朦朦朧朧，時圓時缺，讓人無限遐想。
舉頭望明月。到了十五，我又仰望夜空，圓圓的月亮，孤獨地掛在天空，發出清冷的光輝，像一個閃閃發光的白玉盤。月亮上有廣寒宮，廣寒宮內有嫦娥和玉兔，這是真的嗎？於是，我眯起雙眼，望向月亮，確確實實地看到了月亮中模模糊糊的景物。是山？是樹？是雲霧？是風沙？還是嫦娥和玉兔？真是想什麼就像什麼。忽然飄來朵朵淡雲，輕輕地遮住了月亮，只看見月在雲層中穿行閃光。它擠啊擠，使勁想鑽出來，一陣涼風吹散了雲霧，月亮又恢復了秀麗的臉蛋。我覺得穿雲層的月亮更加富有詩意，不禁感嘆：“夜空真美啊！”
低頭思故鄉。月亮默默地把銀光灑給大地，大地披上了一層薄紗；把銀光灑給小溪，水面上泛起層層銀輝，奔騰了一天也該休息休息了；把銀光灑向靜靜的庭院，一家人在月下聊天、散步、吃月餅，其樂融融，享受著團聚的快樂。可又有多少人在異國他鄉，正對著一輪明月，訴說著相思之苦，默默地吟唱著“每逢佳節倍思親”，只能用兩行清淚寄託著對家鄉，對親人的思念。
學生描寫國小的作文400字 篇7如果我是一棵樹，我會盡力長得十分粗壯，樹幹直入雲天，濃郁的樹冠遮天蔽日，為人們帶來了方便和舒適；隨著城市面積不斷擴大，人們眼中的綠色越來越少，而鋼筋水泥的“森林”也不斷擴大，溫室氣體逐漸增加，鳥兒們沒有了家園……。我巨大的樹冠會成為它們新的家園；我翠綠的樹葉吸收二氧化碳，為人們釋放清新的空氣；……
春天，我在春風中舒展開柔嫩的、黃綠的葉片，小鳥也在枝頭歡快的報告“春天來啦！春天來啦！”我貪婪的允吸著大自然媽媽甜甜的甘露。不久後，我的枝頭便綻開各種各樣萬紫千紅的花朵：有粉色的桃花、有紅色的牡丹花、有紫色的丁香花……我的樹冠變成了美麗迷人的百花園。
盛夏，熾熱的陽光烘烤著大地。我巨大的樹冠頭下一片綠綠的濃蔭，涼爽舒適。老人們坐在我的腳下乘涼，邊喝茶邊下棋，多麼愜意！小朋友在我的樹蔭下玩捉迷藏，多麼愉快！人們都誇我是一個天然的“空調”。
秋天是金色的豐收的季節，我的枝頭上碩果累累：金黃的芒果、碧綠的西瓜、奇異的榴蓮……象一個個可愛的胖娃娃坐在樹枝上，把樹枝都壓彎了。這些飽滿的果實肯定會讓人們垂涎欲滴，胃口大開。
冬天，我的枝丫上掛滿晶瑩剔透的樹掛，冬天的陽光輕柔的灑在樹掛上，熒光閃閃格外美麗。
如果我是一棵樹，我會在冬天蓄積力量，等到明年再開出更豔麗的花朵，結出更豐碩的果實，帶來更美的風景。
學生描寫國小的作文400字 篇8在“低碳生活”的調查中，居民們對“低碳生活”這個詞比較陌生，我們講解後，發現許多居民都能在生活中自覺的節約資源，在點滴在點滴小事中減少二氧化碳的排放。
由低碳現狀中我們發現：大多說中老年人的環保意識都比較強，而青年人這方面還要努力，調查中的老年人都比較支援我們的調查，比如有位姓徐的老大爺欣然接受了我們的調查在聽我們的解釋後，徐大爺似懂非懂的低了點頭，說：“自己小的時後在農村住的石頭房子是最低毯的了，並嘮叨起農村生活的艱苦，雖說很艱苦，可這是一種原生態的生活，難怪那時的環境好呢!當我們結束調查，請徐大爺在宣傳板上簽字時，徐大爺表示非常支援我們的活動，他會發動家人一起節約能源，從電水和回收三個環節減少二氧化碳的排放。
現在最普遍的低碳方法就是安裝太陽能熱水器，利用太陽光照射產生熱量，從而使得太陽光這種天然能源得到充分的利用。但是現在有條件的家都買了小轎車，城市的繁華街道幾乎天天堵車，殊不知汽車的譚排量要比普通家電的碳排量多的多。除了這個還有許多希望大家能在生活上總結。
總之，我們小組的同學呼籲大家在全橋其後變暖這一關鍵時刻，用自己的行動為地球將來做一份貢獻，過上返璞歸真的地毯生活。
學生描寫國小的作文400字 篇9這本《青銅葵花》，還真是好看！這本書不僅有趣，而且還有著深厚的意義。比如說這個書名就有三種含義:1、是書裡的兩個人物的名字。2、是葵花爸爸的作品。3、就是書名。裡面的有些故事，還引起了我的回憶。
這個書裡有個人物叫青銅，在五歲起火的時候變成了啞巴，便有時被人嫌棄、嘲笑，但有時也被人憐憫。就如同我一樣，我在小時候因為生了一場病從那以後胃口就大增。在生病之前身體又瘦，眼睛又大。胃口好了以後，每頓都吃的很飽，有時候都吃撐了，就這樣吃吃吃，就變成了今日這樣的胖子。從那以後，我的朋友就越來越少，身子越來越笨重，體育也越來越不好了，每次運動都是最後一名，想努力也被人笑話，自己躲到牆角自暴自棄傷心流淚。別人六一兒童節跳舞穿上華麗的衣服，而我卻依舊沒有被老師選上，就是上，衣服也是緊肉，穿在身上很難受。但是這裡面的青銅被別人說了，卻會重新振作起來，而我卻躲在角落裡傷心難過、自暴自棄，過了很長時間才恢復自信。看了這書，我就看清了自己的缺點承認自己的缺點，並且努力改正自己的缺點。從此不管別人說什麼我都只一直自信下去。
青銅有個奶奶，是最懂青銅的心的，哪怕他是啞巴也懂。當她孫子難過的時候，她總是滿面笑容地安慰孫子，但是自己總是暗暗地為孫子流眼淚，世上如此知心人很少。我也很喜歡我的外婆，外婆對我特別好，我喜歡外婆的和藹可親、平易近人和她的好手藝！我最喜歡外婆吃做的飯菜了，可香了！
這本書我很喜歡，就好像重寫了我的故事，但也是會有不同的。我最喜歡這本書了！
