在學習、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，藉助作文可以宣洩心中的情感，調節自己的心情。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家整理的學生描寫國小的作文400字5篇，歡迎閱讀與收藏。
相信許多同學都玩過乒乓球吧，那麼你們知道傳乒乓球怎麼玩嗎？這是一項我在青少年宮學會的新遊戲哦。那麼你們想知道傳乒乓球怎麼玩嗎？下面就聽我和你們慢慢道來吧。
遊戲規則：男女兩隊比拼。在傳的過程中，身體的任何一個部位都不能碰到乒乓球。
第一輪，我參加了。我是最後一個選手。我非常有信心，我相信我們一定能贏!女生加油!可是，事與願違。比賽開始了，第一個女生太緊張了，球一下子從她的手中跳到了地上。她趕緊上前去撿球，可是球早已自己快樂的遨遊去了，才不顧我們的比賽呢!等到這位同學找到這淘氣鬼傳給第二位同學時，男生早已完成任務，在那裡哈哈大寫起來，看我們的笑話。
接下去的兩輪，可想而知慘敗。真是氣死我了!我恨不得自己能有孫悟空的七十二變，把男生通通變成猴子猴孫。
前三輪，我們都輸了。我們女生不願意甘拜下風，要求再來比一場。我們女生眼睛裡閃出了火花來，加油啊!開始時，兩組選手都不分上下，兩組選手都有過失。不知怎麼的，我們的球不知去向了。正在我們快要絕望，女生們終於站了起來，女生啦啦隊頓時喜出望外。在後面傳的時候，雖然還不是很穩，但是最終還是我們贏了。耶，我們終於贏了一場。
玩過這個遊戲後，讓我知道：比賽不在於成敗，只在於這其中的每一個過程。就說我們女生吧，經過努力，終於贏了!
學生描寫國小的作文400字 篇2今天，老師說要進行期會考試成績總結，並且要給成績優秀的同學發獎品。
上午第四節課，潘老師宣佈：“現在我們要為期中考試成績優秀的同學發獎品。”大家很高興，只有我悶悶不樂，因為我的語文期中成績很差，只考了89分，所以我想我一定不會得到獎品了。隨著同學們的議論聲，老師不停叫著去取獎品同學的名字，有王昱鬆、張小萌、董家慧。。。。。。很快就發完九個同學的獎品了，我想我一定拿不到獎品了，89分的語文成績太不理想了，我坐在椅子上，靜靜地聽著第十個同學的名字。可是，這會空氣好象形成了兩個塞子，堵住了我的耳朵，使我聽不見聲音。接下來老師說：“只剩下一個筆記本了，最後這個要獎給數學成績最優秀的了。”聽了這句話，我興奮起來，因為我是數學成績最好的，我是99分。雖然99分看起來不多，但只有一個人是99分，沒有100分，那個米老鼠的筆記本一定是我的了！“劉夢琪”，我高興地走上了講臺，拿到了我的獎品。我站在那兒，拿著我的筆記本，同學們用熱烈的掌聲祝賀我們。
這次老師獎給我一個米老鼠筆記本，對我是一種鼓勵，下次語文我也一定要考好，爭取贏得老師的表揚。
學生描寫國小的作文400字 篇3老師一次次苦口婆心的教導，難道好學生就不能犯點錯嗎！唉，面對老師的嘆氣，正視老師沒有一思表情的臉，害怕看到老師失望的眼神，長大真的很不容易！當好學生真的很難！
父母要求自覺，這樣自己才能隨心所欲的玩，成績直線下降，真的很想努力學習，但老是會偷懶，對自己無奈*期末考試快來了，真的下定決心讓老師父母對自己刮目相看，放暑假才能開開心心玩，雖然要補課背單詞，但有解放的感覺，光明正大玩遊戲。看到的是父母的笑臉，不再是失望/嚴肅/要噴火的眼睛，在心底說（曾媛婷，跑起來，跑向終點）長大不容易！
在我最無助最傷心時，只有朋友的安慰，輕輕的`擁抱，替自己披上外套，這時，心就會有酸甜的 棒棒糖在點點環繞。長大要經歷與朋友離別的痛苦，一次次絕交，一次次和好，四顆友誼的心要分開？不可能！！！大家都在心底說（永遠想著你）淡淡的友誼還是濃濃的友誼？都不是，而是永遠的純友誼……在絕交這段期間，時間好像過了一個世紀，高傲的脾氣誰都不肯放下，只想對方的一聲對不起。也許我們只有一年的相處時間了，但心總是貼在一起，永不分離。
人總是要長大的，想快快長大，牽著夢想的風箏拼出自己編織的世界，把大家的不可能，變成有可能。但又有一絲留戀友誼，還是快快長大吧！聽著成長的旋律，自己繼續譜下去……
學生描寫國小的作文400字 篇4學習《弟子規》，僅是一個提高個人修養的過程，更是一個思想昇華的過程。對一個人的成長來說，是十分必要的。愛周圍的人，愛這個世界。只有這樣，這個社會才變成和諧的社會，這個世界才變成和諧的世界。
它告訴我們做人首先要尊敬、孝敬父母，是父母生育了我們，養大了我們，沒有父母就沒有我們。《弟子規》裡有這樣的一句話“親愛我，孝何難，親憎我，孝方賢。”它的意思是：不管父母、親人愛不愛你，都要盡做人的孝道，尊敬父母、親人，不能忘記父母的養育之恩。如果連自己的父母都不愛、不孝敬，又怎麼能去愛別人呢？
俗話說：善有善報、惡有惡報，一個人如果對自己的父母不孝順、和兄弟姐妹朋友不和睦，那麼他的孩子都會看在眼裡，有一天他的孩子還會去學習，自己的行為不光會影響自己也會影響孩子的一生。記得有一則小笑話是說，有個老人年紀大了，雙手經常哆嗦，他的兒子兒媳嫌棄他，有一次吃飯的時候，老人打破了一個碗，老人的兒子兒媳非常生氣，對著老人發了一頓火，從此之後，讓老人用木碗吃飯。有一天，這對夫婦發現自己的兒子在玩木頭，就問兒子在幹什麼，兒子說在給他們做碗呢，等到他們老的時候給他們用。這個故事告訴我們對孩子最好最有效的教育方法就是身教。
如果每一個人能夠做到，我們的和諧社會才是可以期待。
學生描寫國小的作文400字 篇5在暑假裡，我讀了一本名叫《霧都孤兒》的書。
還記得第一次翻開這本書，是在一個溫暖的午後。我坐在陽臺上，輕輕翻開這本書，細細的品味著......
這本書講述了一個名叫奧利弗.退斯特小男孩的悲慘童年。他出生在寄養所，是一個可憐的棄嬰，媽媽在他一出生就死了。他從小生活在寄養院，九歲時，他像包袱一樣塞給了寄貧院，，在哪裡他每天吃不飽也穿不暖，還要幹許多活，瘦得像麻桿一樣。後來又被送到棺材鋪當學徒，他便更加辛苦，被諾亞和夏洛蒂欺負，被蘇爾伯雷太太辱罵，整天以淚洗面。就這樣，他一天天堅強起來，他逃離了這裡，卻不幸落入賊窩，但他十分善良，沒有成為扒手，期間，被好心的布朗勞先生收養，但不久，又被那一夥賊騙走了，再一次陷入不幸的深淵。善良的女扒手南希不顧自己的安危，冒死跑出去報信給布朗勞先生，告訴他奧利弗就是他找尋已久的外孫。南希被賊伙頭目打死，也很快找到了賊窩。奧利弗終於和家人團聚在一起!
看著這本書，淚水曾多少次打溼我的眼眶：奧利弗真是太勇敢，堅強了。他吃不飽穿不暖，而我們衣來伸手飯來張口；我們坐在溫暖的教室裡聽老師講課，他卻四處逃難，我們和他的生活有多大的差別呀！
我們應該學習他勇敢，堅強的精神，面對困難，不要放棄，一次不行，還有第二次，總有一次會成功的。總之努力了，就一定會成功！！
