當細細品完一本名著後，相信大家一定領會了不少東西，這時就有必須要寫一篇讀後感了！想必許多人都在為如何寫好讀後感而煩惱吧，以下是小編整理的國小讀後感，希望能夠幫助到大家。
國小讀後感1
《親愛的漢修先生》這本書寫的是雷伊在二年級時讀了一本讀物，作者漢修先生，雷伊很喜歡他，從此他們就以書信為聯絡方式。到六年級時，由於老師佈置了一樣作業，這是他和漢修先生的關係更加密切了，雷伊告訴漢修先生自己的父母離異了和在學校的煩惱。漢修先生教給了雷伊許多道理，讓他理解父母對他的愛。
故事中的雷伊被作者寫的可愛有趣，我為雷伊的命運感到悲傷，又為父親和母親對雷伊的.愛而感動。雷伊家的房子又小又擠又陰暗的畫面從文字中都能感覺出來。讀者可以從他的書信和日記中接觸他的內心世界，雷伊的心情我們也能從文字中看出，也有同樣的感受。
感悟：從雷伊身上我看到了我自己是多麼幸福，寬敞的房子，明亮的教室，父母的關愛!我一定不能浪費了時光!我以前也很討厭寫作，老師一佈置這類作業時，我就唉聲嘆氣，頭痛，比生病還難受。看到雷伊那麼愛寫作我非常敬佩!我以後寫作是一定要好好寫，覺得哪寫的不好，我就改正錯誤!
國小讀後感2
現在我們看的書是美德故事，裡面寫了許多有趣的事情，又很有趣，裡面寫了幾個好玩的，誠實守信的，很多很多。
裡面寫了誠實守信。善良人愛。勤儉節約。 堅韌勇敢。 勤勞實幹。 謙虛好學。 政治真誠。 孝敬父母。 尊重他人這幾個主題。裡面寫著不同的東西，故事那裡面，我喜歡讀孝敬父母裡面的母親的`腳，就很好讀，有時間你也去讀一讀。
我讀這本書感受到了很多，先說誠實守信，裡面都是守信用的人，裡面不僅誠實守信，都是一些農民。善良人愛裡面都是有愛心的人，比如說拾火柴的小女孩，裡面說了一個可愛善良的小女孩，和他的祖母生活在一起，但他們很窮，小女孩無私奉獻，能夠傾其所有的幫助別人，我們也會得到豐厚的回報。這些內容裡面都很美，我都喜歡讀。
這一本書我看了很長時間，我很喜歡，我以後還要看。希望你也可以看一看。
國小讀後感3
《森林報》，一開始聽到這個名字時，我以為就是一種報紙，知道這四本不大厚的書放在我手裡時，我才明白這是前蘇聯科普作家維、比安基的代表作，書裡面主要講的是一年四季動物的習性和植物的現象。
《森林報》分一年中的四個季節的`自然變化，來描述自然現象，寫得很生動，就像一幅幅鮮活的語言像畫一樣，將我帶入不同的季節。它將我帶到冬天，冬天地上白茫茫一片，天上不斷飄下美麗的雪花。看到夏天的描繪，我就覺得要吃幾支冰棍，悶熱的想脫衣服。我彷彿看見夏天琴鳥正在比賽，秋天候鳥都飛向南方，地上都是落葉。春天萬物復甦，那一片深林裡又充滿了春機盎然，歡快的聲音。
深林是我們的朋友。我們要保護深林，從一點一滴做起，例如：我們可以少用一次性筷子、少用鉛筆，多用自動鉛筆、少買木頭做的工藝品……希望我們賴以生存的大自然永遠常青，永遠美麗。
國小讀後感4
《影子人》是金波爺爺寫的童書。
當我看到這本書的目錄是,我驚呆了,裡面的童話太多了,共分為三輯。第一輯是“寫在樹葉上的'童話”,裡面有：小樹葉童話、小狗的鈴鐺、火狐狸……等等;第二輯是“我的童話之旅”，裡面有：怪手杖、開滿“兔兒傘”花的地方、古古丟先生的遭遇……等;第三輯是“盲孩子和他的影子”,裡面有兩隻棉手套、板凳狗和它的一朵小黃花、盲孩子和他的影子……等。
其中我最喜歡的是《盲孩子和他的影子》。文中寫道：一個盲孩子無法接近他的小夥伴,只能在旁邊聽他們說笑嬉戲，他感到很寂寞，常常自言自語：“誰跟我玩兒呢?後來影子的陪伴給盲孩子帶來了快樂和溫暖;影子、螢火蟲、太陽、月亮的愛使盲孩子得到材料光明，影子也變成了一個真正的小男孩。
影子人真好看，你們也買一本看看吧?
國小讀後感5
今天我讀完了《魯濱遜漂流記》這本書。
這本書主要講了：英國人魯濱遜坐船出海經商，結果在一次海難中，他乘坐的船被巨浪打翻。他被流落到一座荒島上，從此他開始了艱辛而漫長的孤島生活。
魯濱遜克服了悲觀絕望的情緒，靠自己的雙手，戰勝了無數的困難，改變的`自己的生存條件。他挖鑿山洞；修築棚欄馴養山羊，種植穀物，製造獨木舟，烘烤麵包，是自己過上豐衣足食的生活。有一天，他從野人的手中救出了一個土人，並給他取名為“星期五”。在他的教育下，星期五成了他忠實的僕人。後來，一艘英國船來到該島附近，並帶魯濱遜返回英國。他的父母都已去世。魯濱遜收回了巴西種植園的全部收益，並把其中的一部拿出來感謝那些幫助過他的人。
通過讀了這本書讓我明白了：當我們遇到困難的時候，要樂觀堅強，擁有戰勝任何艱難險阻的勇氣、力量。
國小讀後感6
今天走進圖書館，我捧著《愛的教育》，跟隨著亞米契斯的描寫，走進了安利柯四年級的生活。
我很羨慕安利柯能有幸到帕爾博尼老師的班級裡。因為帕爾博尼老師很溫柔、很有愛心。安利柯還交到了很多新朋友，包括有卡羅納，德羅西，波列科西.....我還深深的記得一個每月故事叫《撒丁島的少年鼓手》我想我們也要學習少年鼓手那種堅持到底，不怕困難的精神，我們還要向羅伯弟學習一種不為自身安全去救別人的精神。
讀了《愛的教育》我學會了什麼是愛，愛是無私的'，愛需要奉獻。也學會了要幫助別人，尊敬長輩，團結同學，愛戴老師。我們要懂得珍惜，要學會幫助別人，每天看到老師，爸媽們為我幹這幹那，這就是對我愛的付出。讀後感·現在我懂得了愛是一種信仰，愛是一種追求，愛是一種表現，擁有它的人們，付出愛的心，他的人生一定會幸福的，沒有遺憾的。
國小讀後感7
我在暑假裡看了幾本書，最吸引我的是《苦兒流浪記》。
這本書主要寫了雷米小時候是個苦兒，被小偷偷走了放在巴黎的路邊，巴伯蘭媽媽收養了她。但是巴伯蘭爸爸把雷米賣給了耍馬戲的維泰利斯，從此，雷米和維泰利斯過這顛沛流離的生活，辛好維泰利斯對他還不錯。不久，維泰利斯被餓凍死了，真是雪上加霜。好心的花農收養了可憐的雷米，雷米住了一段時間，花農遇上了麻煩，雷米又去流浪，在路上碰見了自己的好朋友馬西亞，為了報答巴伯蘭媽媽，他們共同苦攢了錢，買了一頭奶牛送給巴伯蘭媽媽，表明一片孝心，後來雷米經過千心萬苦找到了自己的母親，米利根夫人。
讀了《苦兒流浪記》，我被雷米那不怕苦難的精神所打動，也被雷米那勤奮好學，有一片孝心的.精神所感動，在這麼苦的日子裡度過了自己的童年，和我比，我實在是太幸福了。我以後要學雷米那不怕苦不怕累的精神，還要報答幫助過我的人要有一片孝心，並且勤奮好學。
國小讀後感8
這是一個星期六的晚上，我一口氣讀完了《愛迪生》這本書。心裡一向想著愛迪生可真是一個了不起的人呀，他發明了許許多多的東西，為我們的生活帶來了很大的方便。比如電燈，為了發明電燈，一個本來身強力壯的人，因勞累過度，兩眼佈滿了血絲，顯得疲憊不堪。為了研製燈絲，試驗了1600多種材料。愛迪生百折不撓的精神最後使他找到了十分適宜的燈絲，很成功地發明了電燈，給我們帶來了光明和期望。
他的每項發明都是透過艱苦勞動贏得的`，都是他心血和汗水的結晶。從此我心裡總是想著他說的名言：“在天才與勤奮之間，我選取勤奮。”
國小讀後感9
說到“匆匆”我總是不由自主地念叨起那樣一首老舊得不能再老舊的歌詞“來也匆匆，去也匆匆，何故來相逢”。
這裡的匆匆指的是快，這個人來得快、去得快，忽閃忽閃、撲通撲通的`。可是匆匆也更加指代時間的快，說到時間這個令人非常凝然的詞語，我想任何人都禁不住會凝重、嚴肅起來。的確，一寸光陰一寸金啊，時間是最寶貴的，其價值可能勝過金錢。金錢可以賺錢，而時間去了永遠不會再來了。
這篇散文《匆匆》，出自文豪朱自清，這位老人在回顧自己的過去時候感嘆時間流逝得快，所以撰文寫下《匆匆》。
讀完以後，我也開始檢討自己過去對於時間流逝的不在意。對於自己從前浪費時間的行為感到內疚與後悔，想想過去的自己無所事事，整天還會覺得無聊，我真是感覺到內疚與自責。
總的來說，《匆匆》讓我對時間的寶貴有所覺醒了，今後我一定要利用好時間。
國小讀後感10
今天，我們學習了一篇關於盲童的課文，名叫“番茄太陽”這篇課文對我的啟發很深。
這篇課文的主人公明明，她是一個小女孩兒，生下來眼睛就看不見。聽親戚說城裡大醫院可以換眼角膜，於是父母就帶著孩子到城裡來了，在賣菜的時候認識了作者，併成為了好朋友。作者因雙腿殘疾，生活艱難，所以心情灰暗無比，自從認識了明明，她終於知道人間也是有愛的，明明說要把雙腿捐獻給“我”時，淚嘩的一下子流了下來。
讓世界充滿愛，充滿關懷。作者因生活艱難，所以整天悶悶不樂，愁眉苦臉，她的人生卻被一個樂觀的盲童小女孩所改變。想一想，我們身體那麼健康，又在那麼幸福的家庭裡還不知足。如果我們像明明一樣，那麼根本就不樂觀，而且對父母親還有怨言。世界上有多少值得我們關係的'人，如果我們多付出一點愛，世界上就沒有那麼多不幸的人。
讓世界變美好的家園，從我做起，從身邊點點滴滴的小事做起，幫助他人。這就是我的感想。
國小讀後感11
這個暑假我看了一本書，名字叫窗邊的小豆豆，這是作者寫自己童年時代的真實故事。
本書講述的是一個老是有著天馬行空般的幻想的女孩，因淘氣被退學，於是媽媽帶她來到了巴學園，這是一所充滿無限快樂自由的學校。在那裡她得到了很多人的.認可。在小林校長的指導下，他變成了一個好孩子，學會了愛，生活和成長。看了。這部書我明白了要看清別人的優點，去幫助別人改正缺點，這是我應該學習的。不能因為別人的缺點，而卻鄙視那個人，這樣做是不行的。我們要互相學習。
國小讀後感12
前幾天，我和姐姐去新華書店看書，我在書架上看來看去，忽然一本《鋼琴小精靈》吸引了我。
講的是：小姑娘丹妮爾在自己家的鋼琴裡發現了一個鋼琴小精靈。為了餵飽這個以音樂為食的小人兒，不愛彈鋼琴的丹妮爾不得不天天練習彈鋼琴，這可讓丹妮爾的'父母大吃一驚。
通過聊天，丹妮爾得知鋼琴小精靈因為進入丹妮爾的鋼琴而與家人分離，丹妮爾決定幫助小精靈回到家人的身邊。丹妮爾在弟弟和鋼琴製造師的孩子的幫助下，終於幫助小精靈找到了家人，並且為小精靈的家人們找到了很好的歸宿。
僅僅四年級的丹尼爾，憑著一顆善良和持之以恆的心，最終幫小精靈克雷深多找到了家人。讓我懂得了一個道理：幫助別人的同時也是在幫助自己。別人快樂我也會快樂。
國小讀後感13
看這本書是因為它的作者是比較有個性的跳舞，但看開頭時由於一些複雜的框架介紹加上一天更新內容不多，所以看著不免有些煩躁，當時就放棄看這本書，其實我早注意到，當時看天王的時候，追看更新是沒什麼意思的，有一些章節都為很後面事情做上鋪墊，而放在前面看，()而且一天看一點，自然就覺得枯燥，但放在一起看，那就是不一樣的感覺，這是跳舞寫書的.一個特點吧，整體性很強！還好暑假閒來無事，拿起手機找到了已經半年沒看的《獵國》，果然看著讓人很爽快，但同時也可以學到許多東西，跳舞的東西！現實！不像三少的書，偏向理想主義，以前看著還行，現在看來就顯得有點幼稚！目前已經看了《惡魔法則》《天王》《獵國》還是那句話，跳舞寫書，必出精品
國小讀後感14
在我讀了《景陽岡》這篇課文之後，我發現像吳用這樣的英雄在《水滸傳》中都是被逼上絕路的，景陽岡讀後感。
這些人物中，我最喜歡武松，因為他是一個性格豪爽，大大咧咧的人。我最喜歡他的`性格。
課文講了武松喝醉後，拼盡全力把大蟲打倒在地，後來武松筋疲力盡，下岡去了。武松不僅大大咧咧，性格豪放，而且很有智慧，不逞能。
這點，我是分析出來的，大家看，文中有一處細節，就是打死虎後，筋疲力盡的武松知道如果再來一隻大蟲，他著實是累得打不動了，於是，下岡去了，這就說明了武松粗中有細，不逞能，有著自知之明。
讀到這裡，我悟出了一個人生道理：
在危急時刻，我們要權衡利弊，千萬不要強逞英雄，懂得取捨，才能立於不敗之地。
國小讀後感15
早在幾年前就有《木偶奇遇記》這本書了，可是一直沒有細看。這幾天，我認真地讀了讀，一下子被深深吸引。
那個叫匹諾曹的小木偶，天真無邪、純潔樸實、正直勇敢，但也任性、淘氣、搗亂、不守規矩，有時候還喜歡撒點謊。皮諾曹在開始的時候很不懂事，因為聽不進忠言，先後經歷了逃學看馬戲，繼而遭狐狸和貓的欺騙，險些丟了性命，雖然得到仙女的搭救，但缺乏自制力的皮諾曹又因為闖禍被農民拉去做了看門狗，逃脫後又在即將成為真正的男孩前和一群不學無術的小流氓們去了“樂土”愚人國。因為長時間的不學習，小皮諾曹變成了驢子，後又葬身鯊魚腹……幸運的是，一直有一位仙女在幫助他。經歷了一系列奇異的冒險後，皮諾曹學到了做人的很多道理，終於變成了一個真正的'男孩。
在皮諾曹身上我一次次看到了自己的影子。我要改掉自己身上的一些毛病，做一個懂事的好孩子。
