當看完一本著作後，大家心中一定有很多感想，是時候靜下心來好好寫寫讀後感了。為了讓您不再為寫讀後感頭疼，以下是小編為大家收集的學生讀後感，歡迎大家分享。
學生讀後感1
今天，我終於看完了《愛的教育》這本書，心情久久不可以平靜。
這本書是以不少小故事來講述的。當我看到梧羅的母親失蹤時，我的心為梧羅隱隱難過著。我原以為他會天天都非常傷心，沒想到他是一個樂觀主義者。可是他下面的日子該什麼辦呢？然而，他面對種種不幸時，他沒回避。他只是勇敢的`去戰勝不幸。又當我看到梧羅在課堂面對歐伯恩的惡毒的話語刁難時，我的心為他擔憂著。結果他忍著痛苦和憤怒，用了一個有趣的故事告訴了大夥——他的母親掌握了隱身術。才帶走了這個悲痛。而姬賽呢？姬賽是一個很好的一個女生。她有一頭金色的長長的頭髮。當她知曉是她的父親讓她的母親把她的頭髮留長時，她把對她父親的愛和恨化為她的頭髮，她瘋狂的剪著她的頭髮，為她父親的離開而發洩著。最後，愛的陽光碟機散了他們心中的陰影。
在這個故事中，我喜歡也非常賞析梧羅的樂觀主義和他的聰明機智，還有他的勇敢面對所有的勇氣；而姬賽，我喜歡她一頭金髮。
學生讀後感2
很小的時候，當我第一次捧起秋葉，驚歎於生命的美麗。那彷彿一碰即碎的葉片，清晰而蒼老的脈絡，褐黃而沉重的葉色，確確實實撥動了那顆仍有些懵懂的心。輕踏早已枯黃卻蒼勁的草地。初次感受到生命的無奈與堅強。
史鐵生是一位堅強的殘疾作家，然而在他背後有位更偉大的母親卻鮮為人知。不經意間，眼前總會浮現出這樣一組鏡頭：史狠命地捶打自己兩條失去知覺的腿，對他的母親吼：“我活著有什麼勁!”母親撲過去抓住史的手，忍住哭聲說：“咱娘倆在一塊兒，好好兒活，好好兒活……”
簡簡單單的幾個字，包含了做母親的對兒子多少深情，沉澱了多少對生命的無奈，又昇華了多少女性的堅強!
可就是這樣一位偉大的'母親，在一個落寞的秋天永遠離開了史鐵生，彌留之際牽掛的依舊是“我那有病的兒子……”
隱隱地，有一種痛感自心底浮起。我想那個傷感而複雜的秋，已是長久存活在史鐵生心中，植根於成長的足跡裡了。
學生讀後感3
《美麗中國》是一本幫助我們多方面認識中國的書，讓我們一起深入地走進中國，瞭解中國吧！ 樂於助人、熱愛勞動、養成良好的生活習慣……都是這本書告訴我的，每當我辛勤勞動時，會很開心，為自己家的美麗付出了努力而興奮。可是，當看到化工廠的黑煙、汽車的尾氣、白色汙染……這些垃圾入侵我們的'生活環境時，又會眉頭緊鎖，陷入深思……是啊，如果人們可以騎自行車出門、不使用一次性塑料袋、不亂砍亂伐……那樣我們的生活會更好；廢舊電池不亂扔，隨地吐痰不要有，“中國式”過馬路要扼制，亂塗亂畫不可取。我們要時時處處自覺遵守社會公德和社會規定。水汙染導致河裡的生物越來越少，焚燒秸稈讓飛機無法起飛，交通事故頻頻發生；人們雖然把環保掛在嘴邊，可缺少的是實際行動，環境還是得不到改善；人們不斷捕殺鳥類、青蛙，不斷砍伐樹木，使沙漠不斷擴大…… 我心中的美麗中國應該環境優美、生態平衡，讓我們手牽手，肩並肩，匯聚每個人的力量，以“建設美麗中國”為目標，發出自己的光和熱共同努力吧！ 景山國小 三(1)班 周潔
學生讀後感4
今日，我讀了《自然之道》這篇文章。這篇文章主要講了：我和七個同伴及一個生物學家嚮導，結對來到南太平洋加拉八哥島旅遊。我們的目的，就是想實地觀察一下幼龜是怎樣離巢進入大海的。可我們卻做了一件愚不可及的事：把偵察龜抱入大海，使幼龜得到錯誤資訊，魚貫而出，成為食肉鳥的美食。經過這樣的教訓，我們明白了：在龜群們爬向大海之前，總會有一隻幼龜當龜群的偵察兵，它總是第一個爬出去，如果有危險，便會回到龜巢，如果沒有危險，它就會帶領別的幼龜爬向大海。
如果我是文章中的.那個嚮導，我就會對他們說明白其中的道理，而不會讓那麼多幼龜受到傷害了！其實，大自然就是人類的教師，它給了人類許多有益的啟示：它告訴人們，過度的砍伐樹木，會破壞人類生存的環境，最終要受到大自然的懲罰……在大自然的“身體”裡，有許多像“自然之道”這樣的字眼，僅有我們尊重自然，才能發現其中的奧祕！
我們要保護動物，保護植物，保護環境！
學生讀後感5
今天，我們學習了孫雲曉的《智慧之花》這篇文章，我對文中的兩個小姑娘充滿了敬佩之情。
五年級的學生瑪麗亞憑著自己的知識和勇氣，救了五個小男孩的命，而六年級的`學生江雪，在自己和同學的利益受到侵害時能挺身而出，勇敢地把賣冰棍的人告上了法庭，利用法律武器，維護了自己和同學們。她們的這些行為令我敬佩不已，比起她們來，我感到自己真的和她們有很大的差距。記得有一次，班裡的一位同學在小攤上買零食吃，給了我一點，誰知回家以後，我就有點拉肚子了。媽媽罵我，肯定是買的劣質食品，我本來想去找那家攤主，可是又害怕別人不承認，只好認倒黴了。現在想想，真是慚愧呀！
讀了這篇文章以後，我懂得了僅僅有愛心是不夠的，還需要將愛心、勇氣和智慧融於一身，才能戰勝困難，成為一個真正的強者！
學生讀後感6
你們讀過《亡羊補牢》嗎？那一篇故事講的可是讓我們有深刻的`啟示。
從前有一個人，他喜歡放羊看羊，不過有一次暴風雨把圍欄給沖壞了，第二天，鄰居張三對他說：“李四你快把圍欄修一下吧！”。李四說：“壞了就壞了吧，反正沒少羊就好。”過了一個晚上之後，李四的兒子李維大叫了一聲：“啊！不好了，羊少了一隻。”李四起床說：“有什麼大不了的，不就是少了一隻羊嗎？”鄰居張三說：“是吧，少了一隻羊吧，還不快修一下圍欄。”李四突然發現羊圈裡有血，說：“可能是昨天晚上被狼吃了，沒有事。”又過了一天，羊圈裡又少了一隻羊。李四想：“如果這圍欄還不修的話，恐怕不知道哪一天羊圈裡的羊都沒了，那就不好了。”他趕快把圍欄修了一下，從此羊圈裡的羊就再也沒少過一隻。
這個故事告訴我們要多聽別人正確的意見。以後我也要多聽別人正確的意見，改正不足。
指導教師 崔梅茹
學生讀後感7
《月光下的肚肚狼》是一本具有童話色彩的書，它講述了肚肚狼不顧自己是一個乞丐，為社會奉獻的事情。肚肚狼是一直神奇的狼，他每到月圓之夜時，就會變身，變成一位王子，然後唱起優美的歌，這歌聲讓人身臨其境……他靠自己堅持不懈的'努力，用抑揚頓挫的歌聲治好了許多病人的病。這個精神也感染了很多人……
我想說的是，肚肚狼做得棒極了!他為社會積極付出的精神不僅感染了我，也感染了別人。他，是好樣的。因為他沒有向自己的命運屈服、低頭。而是勇敢的面對現實，從不氣餒……
我真希望世界上真的存在像肚肚狼這樣的一個人。哪怕少一個不務正業、好吃懶做的人，多一個樂於助人的人。如果是真的話，我會為他而驕傲、自豪。
一個人要是想要生活快樂，不在於像別人索取，而在於向社會奉獻，這樣，你的生活該會多麼的愉快啊!
這本書使我明白了該怎樣做人，怎樣做一個好人、做一個實實在在的“真”人!
學生讀後感8
葵花是一個漂亮、懂事、文靜的小姑娘，青銅一家人第一眼就喜歡上這個小女孩。
葵花的到來讓本來就貧窮的青銅家多了一筆大的開支。葵花來自城市，青銅一家怕委屈了她，就省吃儉用、多幹活，供葵花吃飯、上學。葵花是個懂事的姑娘，這一切她都看在眼裡，記在心頭，並想著怎樣報答；儘量不去麻煩這不是親人勝似親人的一家。
葵花知道，哥哥因她不能上學，而他最想學寫字，於是把自己在學校學到的所有字教給青銅；葵花知道，家裡條件艱難，為省燈油錢去別的同學家寫作業，而且從不惹事；葵花知道，為了供她上學，家裡的'每個人都異常辛苦，就努力學習，每次都是第一。
為了愛她的奶奶，葵花不顧自己小小年紀，揹著大人，上了去外地撿銀杏的船，只為能多賺些錢給愛她的奶奶治病。
葵花是不幸的孩子，她善良、懂事，她的心靈如她的外表一樣純潔無瑕，她懂得感恩。
葵花身上的優秀品質，值得我們品味、學習。
學生讀後感9
幸福到底是什麼?當我讀了《幸福是什麼》這篇文章後，才明白幸福是什麼。這篇課文主要寫了三個牧童去清理森林中的一口老泉，砌了一口小井，為人們做了一件有益的事情。智慧姑娘指導他們`讓他們通過十年親身經歷，明白了：幸福要靠勞動，要很好地儘自己的義務，做出對人們有益的事情。以前我總認為吃美味的東西，穿漂亮的衣服，天天高高興興地玩，就是所謂的幸福。父母們下班已經筋皮力盡了，可還要因為我們而忙的團團轉。每次買菜，總要先問我想吃什麼，總買我愛吃的。記得有一次，我和爸爸去超市買東西，我發現石榴又大又紅，我很想吃。可價格竟是每斤10元。由於太貴，爸爸不太願意買。我見了眉頭一皺，嘴巴一翹，爸爸見了只好給我買。當時我覺得十分幸福。隨著年齡的增長，我漸漸覺得那不是幸福。所以我要像文章中的三個牧童學習，從小有一棵為他人服務的'愛心。我們要從點點滴滴的小事做起，像智慧姑娘所說的去做，幸福要靠勞動，要靠很好的儘自己的義務，做出對人們有益的事情。
學生讀後感10
今天，我讀了《一件小事的震動》，文章主要講了作者在南卡羅來納州捕捉了一隻小畫眉鳥，把它關在自己心愛的籠子裡。有一隻成年鳥一口一口地喂小鳥一種東西。後來小畫眉鳥死了，才知道那隻成年鳥喂的是致命的毒梅。她認為死了要比活著做囚徒好些。那時作者才知道，不要把任何小動物關在籠子裡。
其實，在生活中，我也經歷了類似的情況。有一次，我奶奶家養了一條小狗，為了防止它出去，我用了一條粗鏈子死死地栓在它的脖子上。結果，那條狗每天都哼哼，甚至有時連飯都只吃一點。最後，在我領它出去玩的時候，剛一拿起鏈子，它的眼裡立刻閃出快樂的'光，高興得直跳。那時，我才有了很淺很淺的一種意識，不要把動物一直關著。現在呢，讀了這篇文章以後，我才對這方面有更多的瞭解。
實際上，什麼樣的動物都有它們自己的家，都有它們的自由，人也一樣。我們很愛動物，父母很愛孩子，如果都把動物栓起來，把孩子約束起來，這將多麼痛苦，這時候的他們，正是需要自由啊!既然我們愛動物，既然父母愛孩子，為什麼不滿足他們需要自由的要求呢?
學生讀後感11
我懷著激動的心情讀了《城南舊事》。
書中一共有六個篇章，給我印象最深的是《惠安館》這一章。主人公小英子和小桂子，她們是好朋友。小桂子一生下來就被家人拋棄了，一個男人撿到她，撫養後經常打她，只要小桂子戲唱的不好，他就用雞毛撣子抽小桂子。後來，小英子認識了瘋女人秀貞阿姨，當她知道自己的`小夥伴小桂子是秀貞阿姨失散是女兒時，不僅幫她們母女重逢，還把媽媽的金鐲子送給她們做盤纏。我真心的喜歡小英子，她的善良、助人為樂打動了我。
通過這篇文章我深刻的感受到了小英子對大人的世界充滿了好奇，總想弄清楚一些事情。我小時候也愛多問幾個為什麼。有一次，我問爸爸說：”為什麼蛇老是吐舌頭呀？“爸爸說：”蛇辨別氣味的功能在舌頭上，所以伸舌頭是辨別氣味的。“”為什麼小袋鼠要長期呆在媽媽的肚子裡呀“……我們現在的孩子對自然科學懂得多，但是與社會接觸的少。出門都是父母家長帶著，對社會上的事情瞭解的少。所以我寫作文時所選的事情總不能給別人留下深刻印象。
《城南舊事》這本書我還沒有看完，但是我會繼續讀下去的。
學生讀後感12
今天，我再次讀了《荔枝》一文，心中洶湧澎湃，久久不能平息。我被兒子對母親的敬愛，與母親對兒子的慈愛所深深地感動。
從母親不經意拿走沙果，可以看出母親對作者很理解，知道這醜小鴨般的沙果傷害了兒子的自尊心，便不經意地拿走沙果，維護了兒子的自尊心與虛榮心，可見母親用心良苦。還有，母親視荔枝如寶，不讓肉弄髒，一是她真的喜歡荔枝，二是她珍惜兒子的'一片孝心啊！見到母親那麼愛兒母親那麼愛兒子，而我呢？平時都是媽媽關心我：她為我蓋被，接送我放學，輔導我做作業，考試前幫我複習，吃飯時為我夾菜，而我呢？似乎沒有關心她。例如，她一次生病，我做完作業後，只顧去看電視，絲毫不問媽媽覺得怎樣，也沒有給水她喝，沒有給……但是，有時我也有關心她，但她卻“不領情”。
一次，我正在做作業，聽到“啊”一聲，我尋聲找去，見媽媽弄傷了手指，我立刻給她紅藥水，她接過後，表情嚴肅地對我說：“關你什麼事？快做作業。”我心裡想：真是好心被雷劈，我知道，她是為了我的，她不讓我做作業分心，才故意這樣。其實，我媽媽與文中的母親一樣，不是，是和天下母親一樣，都是為了我們的健康成長。
大家快行動起來，報答母親的行列吧！
學生讀後感13
在一個飢寒交迫的年代，我們可愛的小三毛誕生了。三毛是一個流浪兒，從小沒人疼、沒人愛。
在那個人與人不平等的年代，窮人吃飯不飽，富人吃飯不少。窮人吃飯要用繩子勒緊腰，富人吃飯則一邊打嗝一邊鬆皮帶。在寒冷的冬天，小三毛穿著短袖單衣，站在寒風中瑟瑟發抖，再看看富人家的孩子，屋內生著爐子，吃著雪糕，流著汗，多麼不公平的世界啊。三毛真是個可憐人吶！
三毛也有過短暫的幸福，他先後被兩戶人家收留，可景不長，第一戶人家搬走了，第二戶人家失火了，東西都燒沒了，他們沒法再收留三毛了。他只能再次踏上流浪的旅程。
讀完這本書，我覺得自己幸福，跟三毛的境遇簡直就是一對反義詞。我天真地想：可不可以把我的幸福分給三毛一些呢？
我想對三毛說：“你真堅強啊，困難永遠不會擊敗你！”
我要對三毛的.媽媽說：“你親愛的兒子時時刻刻都在呼喚著你、想著你，快快給他一個溫暖的家吧！”
學生讀後感14
每一個看生活的人，看的都是我們的生活—————這句話在高中的時候看到的，感到特別的震驚，當時還處於懵懵懂懂的.時候，沒辦法領會到這句話的真的意思。反觀目前雖然十多年都過去了，再看還是一樣的感慨萬千。
心裡最感動的時候，是高加林最後放聲大哭的時候，哭聲中有對劉巧珍的感激，有失去巧珍金子一樣的心的懊悔，但更多的是對生活的無奈。
這部小說，特別是青年，看的時候，感覺就像是發生在自己身上一樣，特別是當幾年將來再看一遍，這就是寫的年青時候的事情啊，甜蜜和苦澀的愛情，波折不停的事業，運勢的轉折，激盪的生活，幾步每個都非常對應，所以路遙大叔也一定年青的時候有過如此內心的掙扎，才能寫出如此被人如身臨其境，代入感這麼強的作品。
或許路遙要告訴大家每一個看《生活》的人，其實就是看的都是我們的生活，自己年青的歲月。
學生讀後感15
高里奧受封建資產階級金錢至上道德原則的影響，認為父女之愛是天經地義的。但他的父愛並不是單純的，而是包含了向上層社會爬的功利因素。他把所有的愛都給了女兒，願意犧牲自己來滿足他們的種種奢望：他願意為了女兒們的'體面，歇了生意，隻身搬進伏蓋公寓;願意替女兒還債，當賣了金銀器皿和亡妻的遺物，出讓了養老金，最後搞得自己身無分文;他也願意為了給女兒弄錢，想到去偷去搶，去代人家服兵役，去“賣命”，去“殺人放火”。
我們可以看到他這種父愛是非常瘋狂和盲目的。然而高老頭為了他的女兒所做的這些，他的女兒知道嗎?高老頭在全心全意地為其女兒付出的時候，卻忘了告訴女兒要學會感恩。女兒們心安理得地享用著父親為其所做的一切，卻全然不知父親在背後付出了多少的辛酸和淚水。
