一、積累運用。(35)
1、下列各組詞語中，加點的字讀音全部正確的一組是()。(2)
A、氈(zhān)帽驅(qū)逐喧(xuān)鬧隨心所欲(yù)
B、梳妝(zhānɡ)彈(tán)動迫(pò)害痴(chī)迷
C、五年級下冊語文第二單元檢測題：柳(liǔ)絮花苞(bāo)清平樂(lè)絞(jiǎo)盡腦汁
2、根據語境寫出正確的漢字。(4)
他細細jǔjué()這種新藥片……筋骨靈活了，能yùnzhuǎnzìrú()不再fánɡài()身體的運動，再不jìmò()了。回想由於自己的幼稚招來huòhuàn()，深感xiūkuì()。
3、下列各組四字詞語中，沒有錯別字的一組是()(2)
A、衰衣清脆悅耳脫掉
B、蚯蚓螞昨蝴蝶蝙蝠
C、步伐榆樹栽花妨礙
D、淘汽水漂繁殖誤解
4、補充四字詞，並選擇正確的詞填空。(3)
()不自()默()()聲()盡腦()
(1)、這是一道難題，我()想呀想，終於有了眉目。
(2)、在老師面前，他總是()可在同學面前調皮得很呢!
5、按要求寫句子。()
(1)、豈止是鳥?(改為陳述句)(1)
____________________________________________。
(2)、照樣子仿寫句子。(6)
A、童年是一幅畫，畫裡有我們五彩的生活。
童年是________________，________________________________________________
童年是________________，________________________________________________
童年是________________，________________________________________________
B、我想把小手安在桃樹枝上。帶著一串花苞，牽著萬縷陽光，悠啊，
悠——悠出聲聲春的歌唱。
我想把________________安在________________。帶著________________________________，牽著________________，啊，________________——出________________。
C、仿照例句，描寫一種事物。(2)
我站在駱駝的們面前，看它們那樣醜陋的臉，那樣長的牙，那樣安靜
的態度。
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________。
6、日積月累。(6)
(1)、歸來飽飯黃昏後，________________。
(2)、怪生無雨都張傘，________________。
(3)、最喜小兒亡賴，________________。
(4)、“天行健，________________”。出自中國古代哲學家名著《》。
(5)、“________________，吾將上下而求索。”出自寫的《》.
(6)、“不積，________________，不積小流，________________。”
從荀子的這句話中你讀懂了：
________________________________________________________________。
7、依課文內容填空。(9)
(1)、《冬陽·童年·駱駝隊》這篇課文選自《》，這是一部________________小說，作者是________________。課文按_____________順序，描寫了________________、________________、________________、________________這四個童年片段，表達了作者_____________的________________思想感情。(5)
(2)、《祖父的.園子》重點寫了作者在園中________________的童年生活。(1)
(3)、本單元我們學習了一首唐代詩人呂岩的詩，詩的題目叫《》，
全詩如下：_____________________，_____________________。
____________________，______________________。表達了作者________________的嚮往。(3)
二、閱讀理解(35)
(一)、閱讀下面的短文，回答問題8—10題。(10)
我的臉由於()和羞愧一下子漲得通紅。這時候我意識到，老師誤解了我的笑聲，以為我的笑不懷好意。幸虧他沒有容我解釋，不然的話，同學們聽見我說自己三年前就發現了進化論，還不笑塌房頂!不過，被轟出教室，站在外面，我倒想出了一條自我安慰的理由，我明白了——世界上重大的()與()，有時還面臨著受到()和()的風險。
8、在括號裡填上恰當詞語，把段落補充完整。(5)
9、這段話出自課文《》，作者是________________，我發現了________________。你覺得他是一個________________的孩子。(2)
10、文中破折號的作用是，說說你對最後一句話的理解：
________________________________________________。(3)
(二)、閱讀《冬陽·童年·駱駝隊》選段(一)，回答問題11—15題。(10)
駱駝隊來了，停在我家門前。
它們排列成一長串，沉默地站著，等候人們的安排。天氣又幹又冷。拉駱駝的摘下了他的氈帽，頭上冒著熱氣，是一股白色的煙，融入(乾旱乾冷)的大氣中。
爸爸已經和他們講好價錢。人在卸煤，駱駝在吃草。我站在駱駝面前，看它們咀嚼(juéjiáo)的樣子：那樣醜的臉，那樣長的牙，那樣(安靜平靜)的態度，它們咀嚼的時候，上牙和下牙交錯的磨來磨去，大鼻孔裡冒著熱氣，白沫子沾滿在鬍鬚上。我看得呆了，自己的牙齒也動起來。
老師教給我，要學駱駝，沉得住氣的動物。看它從不著急，慢慢地走，總會到的;慢慢地嚼(juéjiáo)，總會吃飽的。駱駝隊伍過來時，你會知道，打頭兒的那一匹，長脖子底下總會繫著一個鈴鐺，走起來，鐺、鐺、鐺地響。
11、“卸”字用音序查字法應查_______________，用部首查字法應查________________部。(1)
12、用“√”在文段中的括號裡選擇恰當的詞語或讀音。(2)
13、用“”畫出描寫駱駝外貌和咀嚼時樣子的句子。(2)
14、讀讀畫虛線的句子，說說你從中體會到什麼?(2)
15、用“～”畫出說明駱駝能沉得住氣的句子。從中你體會到了什麼?(3)
____________________________________________________________。
(三)、閱讀下面的短文，回答問題16—22題。(15)
禹強讀國小的時候，最怕寫文章，費了好大勁，寫出來的作文，老師總是說內容枯燥，詞彙貧乏，她心裡非常著急。她的爺爺徐特立知道以後，對她說：“禹強，要想寫好文章，就要多讀多寫。多讀，就要大量地閱讀課外書籍，這樣既可以擴大知識面，增長見識，又可以學習別人寫文章的經驗。多寫，就是要練習自己的筆頭，肯於(克、刻)苦實踐。”於是，禹強就下工夫多讀。不管是報紙、雜誌、小說，也不管是短篇、中篇、長篇，()能找到的，()拿來讀。
可是，提起筆來寫作文，進步卻不大。徐老看到孫女這種學習方法，搖著頭對她說：“你讀書的方法不對，讀書應該慢慢地讀，一邊讀，一邊動腦筋想一想：這本書講了哪些道理，是怎樣講清楚這些道理的;書上有哪些好的語言、好的描寫，也要想一想。嚴格地說：有些好的段落，光讀光想還不夠，你們小孩子要能夠背誦才行。
爸爸在和他講價錢。雙峰的駝背上，每匹都馱著兩麻袋煤。拉駱駝的說，他們從門頭溝來，他們和駱駝是一步一步走來的
另外，還要養成記讀書筆記的習慣，可以做摘抄，記提要，也要寫心得，記體會，這就是我常說的不動筆墨不讀書。”從那以後，禹強看書的時候，身邊總帶著一支筆和一個筆記本，一邊想一邊記。而且，又勤練習寫作，不久，她的作文成績(居然、果然)提高了。
16、用簡短的幾句話概括這篇短文講了什麼。(2)
_____________________________________________。
17、用“——”線劃出具體說“不動筆墨不讀書”的語句。(1)
18、在文中找出下列詞語的近義詞。(2)
缺乏——()清晰——()
19、在()裡填上恰當的關聯詞，並畫去括號內不恰當的詞語。(3)
20、根據徐特立老爺爺的話，我們可以知道，要寫好文章必須達到兩個條件：
_______________和_______________其中_______________必須要做到“動筆墨”。(3)
21、請結合你自己的寫作經驗，寫寫你對徐特立老爺爺的話的理解。(3)
____________________________________________________________。
22、給本文加上一個標題，寫在文前的“”上。(1)
三、快樂習作(30)
身處童年，我們每天都在編織著美麗的故事。一隻昆蟲，一個玩具，一次發現，一場爭執……都包含著我們的快樂、夢想、和追求。現在給你一個機會，把童年生活中這些難以忘懷的、有趣的事寫出來，和同學分享，你一定高興吧!一定要寫清楚，寫具體。語句通順，寫出自己的真情實感。題目自擬，字數在450字以上
