導語：溫故而知新，可以為師矣。第二單元學習已經結束，下面是小編給大家提供的八年級語文下冊第二單元檢測題，大家可以參考練習，更多習題練習請關注應屆畢業生考試網。
一、給下列加點字注音(6分)
1.朔方( ) 2.脂粉奩( ) 3.褪盡( ) 4.凜冽( )
5.暘谷( ) 6.皓月( ) 7.姮娥( ) 8.睥睨( )
9.膽怯( ) 10.蜿蜒( ) 11.飛竄( ) 12.咆哮( )
二、根據拼音寫漢字(6分)
è( )待 2.鞭tà( ) 3.汙huì( )
4.深yuān( )5.罪niè( ) 6.徹夜不mèi( )
7.千山萬hè( ) 8.心fēi( )ì( )贈
10.長xū( )短嘆 11.執niù( ) 2.盛氣líng( )人
三、下列詞語中有五個錯別字，請指出並改正(2分)
青枝綠葉 海誓山萌 鳴鑼開道 旋轉升騰 蓬勃生機 拖泥帶水
蜿蜒遊動 璧海丹霞 目光灼灼 一輪浩月 濤詞歌吟 輾翅翱翔
錯別字 | |||||
改正 |
1.辦事情不爽快，不乾脆。也比喻說話做文章拖沓含糊，不簡潔、不乾淨。( )
2.①形容聲勢浩大，規模廣闊，多指人流。②比喻遼闊空曠的樣子。( )
3.夜深了，人們都安靜下來，進人夢鄉。 ( )
4.形容威力極大，無法阻擋。 ( )
五、填空題(17分)
1.在下面句子的空白處，填入正確的漢字。(2分)
然他已經喪失了明 是非的能力，那麼 使跟他爭 得面紅耳赤，恐怕也無濟 於事。(即、既、辨、辯)
2.下列句子畫橫線處的詞語填得是否恰當，如不恰當請在括號內改正。(3分)
(1)在這次國際會議上，我國政府再次鄭重申明( )：臺灣是我國不可分割的領土，絕不允許任何人制造兩個中國。
(2)中國常駐世界貿易組織代表團28日在日內瓦湖畔威爾遜總統酒店舉行了莊重( )的揭牌開館儀式。
(3)我國自己研製載人飛船“神舟”五號發射成功並安全著陸，標明( )著我國載人航天事業取得了重要進展。
3.《雪》選自《 》，作者 。江南的雪的特質 是北方的雪的特質是 (2分)
4.《雷電頌》節選自《 》，作者 ，這是一部 。《雷電頌》的體裁是 。我們還學過他的詩作《 》《 》。(2分)
5.《短文兩篇》是指《 》和《 》，作者 (2分)
6.《海燕》的作者是 ，原題為“ ”。在俄文裡，“海燕”一詞含有“ ”之意。(2分)
7.《組歌》選自《 》，作者 是詩人、畫家。《 》和《 》這 兩首散文詩表現了作者 戀情。(2分)
8.整句成段(下面是一首兒童詩，但句子的順序被打亂了，請你在每句話前的括號裡填上正確的序號)。(2分)
我看見了風
( )我在樓上看見了風 ( )擠得小樹搖搖晃晃
( )踩出一溜清晰的腳印 ( )風是一個胖子
( )請你一定相信—— ( )卻不見了它的蹤影
( )我看見風從草地上走過 ( )可是當我下樓去找
( )草地平平，樹林靜靜 ( )鑽進了對面的樹林
( )樹縫冒出它氣喘的聲音…… ( )不知風在哪裡藏身……
六、修改下列病句(3分)
1.我們中學生如果缺乏創新精神，也不能適應知識經濟時代的要求。
改正：
2.平潭海濱水溫淨、浪輕柔，是天然的一個海水浴場。
改正：
3.他這個人做事非常認真，絕不放過一點錯誤，總是那麼斤斤計較、一絲不苟。
改正：
七、依照下面句子的形式，運用加點的詞語，仿寫一個句子(3分)
江南的雪，可是滋潤美豔之至了;那是還在隱約著青春的訊息，是極壯健的處子的面板。
仿句：
八、請你展開聯想，運用修辭方法，把“閃閃發光”“珍珠”“凝望”這三個詞擴充套件成一段60字左右的文字(詞語順序不拘)(3分)
九、課外閱讀深化(36分)
(一)看看這群寂寞的人
何尚
①我的畫家朋友貝兒曾經說過一句讓我刻骨銘心的話，她說我喜歡那些沉默的事業和沉
默的人，這與著名詩人沃爾科特的一句詩同工異曲。那句詩是這樣寫的：
②“上帝坐在高處吸菸，上帝他沉膚無言。”
③顯然，貝兒與沃爾科特不是在說同一個人，但毫無疑問，他們都在強調同一種魅力。
④或許，這是很有必要的。你睜著眼睛看看這個世界吧：東邊是權力，西邊是金錢，北邊是酒瓶，南邊是慾望。人們都削尖了腦袋在哄搶，流著大汗去窮忙，亂哄哄你方唱罷我登場，反認他鄉是故鄉。
⑤這陣式不夠浮躁?不夠喧鬧?不夠聲嘶力竭?
⑥所幸的是還有一群人，他們在遠處吸菸，顯得平靜又悠閒。
⑦這群人中有科學家有文學家有藝術家有人文學者。
⑧似乎就是這一批人的存在才讓上帝稍感放心，才不致讓他老人家為當初的造人之舉痛
悔絕決。
⑨那麼人們，你是否願意停下來，去看看那群寂寞的人?是否願意聆聽他們的會心的微
笑和竊竊私語?
⑩果真如此，您有福了!
1.給選文中的加點字注音。(2分)
削( ) 哄( ) 躁( ) 聆( ) 竊( )
2.找出選文中的成語，解釋這個成語並用這個成語造句(至少三個)。(3分)
(1) ：
造句：
(2) ：
造句：
(3) ：
造句：
3.貝爾與沃爾科特強調的同一種魅力具體是指 (2分)
4.⑦節中帶點的“這群人”具體指代的內容是 ，試舉四例： 、 、 、 。 (3分)
5.⑤節畫線句子從語氣上看是 句，把它變換成陳述句，應為： 。說說原句好在哪裡： 。句中帶點的“這陣式”具體指代的內容是 (3分)
6.⑩節中“果真如此，您有福了!”句中“如此”指 (2分)
7.概括本文的主旨(不超過十五個字)： (2分)
8.用你自己的語言說說作者讚美哪種人，批評哪種人。(2分)
答：
(二)黃 昏
茅 盾
①海是深綠色的，說不上光滑;排了隊的小浪開始正前走，數不清有多少，喊著口令“一二——一”似的.，朝喇叭口的海塘來了。擠到河灘邊，啵嘶!——隊伍解散，噴著忿怒的白沫。然而後一排又趕著撲上來了。
②三隻五隻的白鷗輕輕地掠過，翅膀撲著波浪，——一點一點躁怒起來的波浪。
③風在掌號。衝鋒號!小波浪跳躍著，每一個象個大眼睛，閃射著金光。滿海全是金眼
睛，全在跳躍。海塘下空隆空隆地騰起了喊殺。
④而這些海的跳躍著的金眼睛重重疊疊一排接一排，一排怒似一排，一排比一排濃溢著
血色的赤，連到天邊，成為紅色的一抹。這上頭，半輪火紅的夕陽!
⑤半邊天燒紅了，重甸甸地壓在夕陽的光頭上。
⑥憤怒地掙扎的夕陽似乎在說：
⑦——哦，哦!我已經盡了今天的歷史的使命，我已走完了今天的路程了!現在，現在，是我的休息時間到了，是我的死期到了!哦，哦!卻也是我的新生期快開始了!明天，從海的那一頭，我將威武地升起，給你們光明，給你們溫暖，給你們快樂!
⑧呼……呼……
⑨風帶著永遠不會死的太陽的宣言到全世界。高的喜馬拉雅山的最高峰，汪洋的太平洋，陰鬱的古老的小村落，銀的白光凍凝了的都市，——一切，一切，夕陽都噴上了一口血焰!
⑩兩點三點白鷗劃破了漸變為赭色的天空。
⑾風帶著夕陽的宣言走了。
⑿象忽然熔化了似的，海的無數跳躍著的金眼睛撲平為暗綠的大面孔。
⒀遠處有悲壯的笳聲。
⒁夜的黑幕沉重地將落未落。
⒂不知到什麼地方去過一次的風，忽然又回來了;這回是打著鼓似的：勃侖侖!勃侖侖!
不單是風，有雷!風挾著雷聲!
⒃海又動盪，波浪跳起來，轟!轟!
⒄在夜的海上，大風雨來了!
1.給下列加點字注音並解釋這個字。(5分)
(1)一點一點躁怒起來的波浪( )
(2)成為紺金色的一抹( )( )
(3)兩點三點白鷗劃破了漸變為赭色的天空( )
(4)一排比一排濃溢著血色的赤( )
(5)銀的白光凍凝了的都市( )
2.《黃昏》一文通篇運用了擬人的手法，並運用了許多比喻句，試找出兩句比喻句，寫出本體、喻體。(2分)
(1) (本體 喻體 )
(2) (本體 喻體 )
3.⑾節寫道：“風帶著夕陽的宣言走了。”請你用自己的話概括“夕陽的宣言”的具體內容。(2分)
答：
4.如把②節中帶點的詞“掠”換成“飛”，把⑨節中帶點的詞“噴”換成“吐”恰當嗎?為什麼?(2分)
答：
5.散文詩《黃昏》就像一幅色彩濃烈的油畫，隨著時間的變換，色彩也在變化。請你從文中找出描寫色彩變化的句子。(2分)
答：
6.散文詩《黃昏》又像一曲音韻鏗鏘的交響樂，充滿了各種聲響和音樂，試找出描寫各種交雜的聲音的句子。(2分)
答：
7.提起夕陽，我們就會想到李商隱“夕陽無限好，只是近黃昏”的名句。作者一反李詩舊意，賦予夕陽怎樣的新形象?(2分)
答：
十、寫作訓練(40分)
本單元我們學了五首散文詩，作者都用了象徵的手法和各種修辭手法。請同學們以“春”為題材，學習本單元作家的寫法，寫一首500字左右的散文詩。題目自擬。
參考答案：一、ò án ì 4.lǐn 5.yáng 6.hào 7.héng 8.pìnì è 10. wān àn ào
二、1.虐 2.撻 3.穢 4.淵 5孽 6.寐 7. 壑 8.扉 9.饋 10.籲 11.拗 12.凌
三、萌——盟 璧——碧 浩——皓 濤——禱 輾——展
四、1.拖泥帶水 2.浩浩蕩蕩 3.夜闌人靜 4.雷霆萬鈞
五、1.既 辨 即 辯
2.(1)宣告 (2)隆重 (3)標誌
3.野草 魯迅 滋潤美豔 孤獨、奮發、旋轉、升騰
4.屈原 郭沫若 歷史劇 散文詩 天上的街市 靜夜
5.日 月巴金
6.高爾基 海燕之歌 暴風雨的預言者
7.淚與笑 紀伯倫 浪之歌 雨之歌 對祖國熾熱而苦苦的
8.(1)(4)(2)(3)(11)(8)(7)(5)(10)(9)(6)(12)(從上到下的順序)
六、1.我們中學生如果缺乏創新精神，就不能適應知識經濟時代的要求。
2.平潭海濱水溫淨、浪輕柔，是一個天然的海水浴場。
3.他這個人做事非常認真，絕不放過一點錯誤，總是那麼小心謹慎、一絲不苟。
七、春天可是人們盼望之至的季節，那是農民伯伯播種的好時節，是孩子們春遊的好時光。
八、旭日初昇，我漫步鄉間小道，小鳥喳喳地歡叫，我凝望路旁秧苗上一顆顆晶瑩的露珠，它們在陽光照像一顆顆閃閃發光的珍珠，給清晨增添了一份詩意。(僅供參考)
九、(一)1、xiāo hōng zào líng qiè
2. (1)刻骨銘心：比喻牢記在心上，永遠不忘(多用於對別人的感激)。 老師的一番教誨，使我刻骨銘心。 (2)聲嘶力竭：喊得嗓子都啞了，力氣也用盡了。形容拼命地叫喊、呼號。 孩子們得知春遊的訊息，叫啊、跳啊，即使是聲嘶力竭也不在乎。 (3)同工異曲：同樣工巧而曲調各有不同。比喻同樣高深的造詣而風格情調各有不同。 李白和杜甫雖風格不同，但他們的詩歌卻有同工異曲之妙。(供參考)
3.沉默的事業和沉默的人。
4.在遠處吸菸，顯得平靜又悠閒的一群人 居里夫人 曹雪芹 凡高 康德
5.反問 這陣式是夠浮躁、夠喧鬧、夠聲嘶力竭的 原句更加強調了“浮躁”“喧鬧”“聲嘶力竭”。人們都削尖了腦袋在哄搶，流著大汗去窮忙，亂哄哄你方唱罷我登場，反認他鄉是故鄉
6.如果你願意停下來，去看看那群寂寞的人，去聆聽他們的會心的微笑和竊竊私語。
7.寂寞是一種美麗的人生境界
8.讚美那些為祖國，為人民默默無聞地工作，並作出偉大貢獻的人。批評那些為了個人利益，營私舞弊、爾虞我詐、投機取巧的卑鄙小人。(意思對即可)
(二)1.(1)zào性急，不冷靜。 (2) gàn 稍微帶紅。mǒ 量詞，一抹雲霞。 (3)zhě 紅褐色。 (4) yì 充滿而流出來。 (5) níng凝結。
2.(1)滿海全是金眼睛，全在跳動(波浪，眼睛) (2)海的無數跳躍著的金眼睛撲平為暗綠的大面孔。(海面 大面孔)
3.我已完成了歷史的使命，走完了今天的路程，但我並未滅亡，我又會新生，我又將在海的東邊冉冉升起，更耀眼，更溫暖，我將帶給你們光明，帶給你們快樂。
4.不恰當。 “掠”指輕輕擦過或拂過，指白鷗貼近海面;“飛”指鼓動翅膀在空中活動，可高可低，所以用“掠”能準確描繪出白鷗在海面的飛翔。“噴”是指受壓力而射出，“吐”是指不由自主地從嘴裡湧出，“噴”的覆蓋面更大，結合上下文義，用“噴”更恰當。
5.海是深綠色的，滿海是金眼睛,全在跳動，成為紅色的一抹，兩點三點白鷗劃破了漸變為赭色的天空，海的無數跳躍著的金眼睛撲平為暗綠的大面孔，夜的黑幕沉重地將落未落。
6.喊著口令正步走的小浪，啵嘶，隊伍解散，風吹起衝鋒號，海塘下的喊殺聲，夕陽的悲壯的演講，悲壯的笳聲，勃侖侖，鼓聲，轟，雷聲……
7.作者把夕陽看成有著博大胸懷和崇高抱負的戰鬥者的形象。意境深邃，別具風采。
十.略
