一、積累運用。(45)
1、我會寫。看拼音，寫詞語。5
xìnxīchuándìshénqíyánjiūpiāoliú
( )( )( )( )( )
2、我會改。找出錯別字劃上“—”，改正後寫進括號裡。4
公無前490年，希焟人在馬拉松平源打敗了波斯浸略軍。
()()()()
3、我會選。4
預測預算預料預報
(1、我()到爸爸的咳嗽病跟附近硫酸廠排出的二氧化硫氣體有關。
(2、今天的電視節目()了未來三天的天氣狀況。
(3、氣象專家是依據天空中雲層變化來()天氣變化的。
(4、在未去外地旅遊之前，對各項費用要先做好()。
4、我也會選。4
(1、五年級下冊語文第六單元檢測題：我國古代官方文書的主要通訊方式是()。
A、鴻雁傳書B、信鴿傳書C、郵驛D、烽火傳報
(2、()莫爾斯發明了電報。
A、19世紀20年代B、19世紀30年代C、19世紀40年代
(3、建設“資訊高速路”的計劃是1993年()政府提出來的。
A、中國B、美國C、英國D、法國
(4、我們現在舉行的馬拉松比賽，就是為了紀念希臘人_____________。
A、褒姒B、菲迪皮茨C、哥倫布
5、我會判斷。6
(1、第一臺多媒體電子計算機是在1983年誕生的。()
(2、西周的滅亡是因為周幽王昏庸無能。()
(3、19世紀30年代，莫爾斯發明了電話，貝爾發明了電報。()
(4、李姓在唐朝成為第一大姓的主要原因是“李”為國姓。()
(5、利用網路蒐集資料的優點是速度快，資訊量大。()
(6、《奇怪的東南風》作者歸納的做法是：分析資訊→記錄資訊→請教別人→得出結論。()
6、我會填。
(1、早在2700多年以前，我們的先人就已經利用_____________傳遞資訊。
(2、折花逢驛使，_____________。江南無所有，聊贈一枝春。
(3、海記憶體知己，_____________。
(4、良藥苦口利於病，_____________。
(5、網路可以_____________，也可以_____________，我們要做到文明上網，有節制上網，不釋出虛假資訊。
(6、古代，人們用各種方法傳遞資訊：《烽火戲諸候》用傳遞敵人入侵的資訊。《我們勝利了》用_____________的方法傳遞勝利的訊息。《裝在瓶子裡的信》用_____________傳遞一封信。我還知道古人傳遞資訊的方法有：_____________;我也知道現代人們傳遞資訊方式更多了，如_____________。
(7、通過課內的閱讀材料，我發現研究報告一般包括_____________、_____________、_____________、_____________四部分。
7、根據課文內容填空。
(1)_____________是一篇在“警惕電子殺手，告別網咖”活動上的_____________。
我們從中不僅知道了要正確利用媒體，而且從中學到了演講稿的寫法，如：_____________、_____________、_____________、_____________。
(2)、資訊傳遞方式在變化，在發展。遠古_____________→古代_____________→近代_____________→現代_____________→當代_____________。
(3)、經常和別人進行_____________，養成在學習和生活中_____________、的習慣。
8、按要求改寫句子。3
(1、多媒體電腦是一個神奇的變化莫測的魔術師。(縮句)
____________________________________________________。
(2、同學們要學習處理和蒐集資訊。(修改病句)
____________________________________________________。
(3、電報、電話的出現，使資訊的傳輸比以前更方便、更便利、更快捷了。(修改病句)
____________________________________________________。
9、我會說。3
你的一個同學沉迷於網路遊戲，成績下降，你知道後會怎麼勸導他?
______________________________________________________________________________
10、按要求寫句子。3
(1、各路諸侯看到了烽火。各路諸侯火速率兵出擊。
請用關聯詞語合併成一句話：____________________________________________________
(2、多媒體電腦，真是個神奇的魔術師!
改為反問句：_________________________________________________________________
(3、緊急救援人員救出了蘇珊。
改為“被”被字句：_________________________________________________________________
二、閱讀理解(25)
(一)閱讀下面的短文，回答問題。14
網路能造就人才，也能誘使許多對事物辨別能力差(chāchà)的人走向無底深淵。一些不健康的網站對同學們的毒害很大，這已經是不爭的事實：有的同學沉迷於網路遊戲不能自拔，學習成績一落千丈：有的同學因每天長時間上網，導致視力嚴重下降，甚至視網膜脫落;有的同學受不良資訊的影響，竟鋌而走險，走上了盜竊搶劫的犯罪道路，甚至發生了殺人或自殺的惡性事件。
青春年少的`我們憧憬著美好的未來，而未來就掌握在自己手中。那些沉迷於網路黑洞裡的同學們，當你坐在電腦前、手握滑鼠時，請先調(tiáodiào)整好自己的心態，要利用好網路資源，而不是被它所控制、所奴役。切勿讓網路這張大網網住手腳，束縛心靈，不要被網咖裡那些看不見的陷阱埋葬自己的花樣年華。
“良藥苦口利於病，忠言逆耳利於行。”同學們，希望大家能夠告別網咖，把握自己。把握自己，就是把握好自己的人生航向;把握自己，就是給自己的未來一片蔚藍晴空!
1、文中畫“——”的部分用了_____________的修辭手法。2
2、給文中帶點的字選擇正確的讀音。2
3、網路對於我們國小生來說，有哪些不利影響?5
______________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________。
4、上網時，我們應具備什麼樣的良好心態?在你認為正確的後面打“√”。5
①好好利用網路資源，而不是被它所控制、奴役。()
②分辨是非，不登陸不健康網站，不接受不良資訊。()
③不沉迷於網路遊戲。()
④長時間上網。()
(二)閱讀下面的短文，回答問題。10
“折花逢驛使，寄與隴(lónglǒng)頭人。”古時候，人們要給遠方的親友送去問[候侯]，大多要依靠驛差(chàchāichā)的長途跋涉。到了近代□輪船□飛機□等交通工具逐漸問世□世界上有了[油郵]政系統□信件□報刊都可以通過這些交通工具運往世界[個各]地□19世紀30年代，莫爾斯[發現發明]了電報。後來，貝爾[發現發明]了電話。電報、電話的[呈現出現]，使資訊傳輸比以前更方便、更快捷了。
1984年，第一臺多媒體電子計算機誕生，隨後很快普及開來。1993年，美國政府提出建設“資訊調整路”的計劃，把全世界的計算機聯網，讓人們可以隨時接收任何地方傳來的文字、聲音和影象，這個計劃受到各國的重視。如今，坐在家中的計算機前輕點滑鼠，遠在萬里之外的友人便可在瞬間收到你發去的電子賀卡。計算機網路把全世界連成一家，“天涯若比鄰”已經不再是夢想。
1、在“□”裡填上恰當的標點符號。2
2、用“/”把括號裡運用不恰當的拼音劃去。2
3、請用“√”選出“[]”里正確的字、詞。6
4、全世界計算機聯網的好處。4
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5、本篇短文的主要內容是什麼?
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三、快樂習作30
我們在本單元的綜合實踐活動中進行了很多有益的探索，相信你肯定發現了不少新鮮的事，請以《我發現……》為題，寫一篇400字左右的文章。注意把要表達的意思寫清楚，把事情的內容寫具體。
