考研的時間越來越近了，考生們要利用好這100天的時間來進行全面的備考。小編為大家精心準備了考研最後衝刺複習指南，歡迎大家前來閱讀。
9月至考試之前的總體複習思路安排
9月--11月：完成真題試卷模擬考試，錯題總結
結合歷年真題。對真題進行系統的分析總結和練習，
12月—12月中旬：查漏
針對自己的薄弱環節進行系統的分析。
12月中旬—1月：再次熟悉真題
本階段就建議同學們把留下的幾套真題拿來練練手，測試一下水平，找找自信(因為，其實很多題目已經在平時練習時做過，對各位考生來說可謂輕而易舉了)，提早培養自己的考場感覺。在做真題時，依然要按照上面講的方法，查漏補缺，不放過任意一個死區。
1月—考試：“錯題本”查漏補缺
前面的大量工作都是為這個階段的複習打基礎呢，自己多月積累的“錯題本”就是這個時期的寶典了，不用在做題，只要把以前錯的題在看看，薄弱的知識點在梳理一下，容易遺忘的公式、生疏的定理在鞏固一下。此環節考生存在的誤區： 第一，“分割槽複習”。很多同學都傾向於把數學分為三區—高數、線代、概率，先把高數複習得滾瓜爛熟了，再著手複習剩下兩門。這樣做有幾點危害：首先，如果你在一段時間只是看高數，看個兩三遍，確實可以在短時間內有很大的進步，公式也都記住了，題目也做的可以背出來了。基本上在高數方面所向無敵了。但不要忘記人的遺忘特性有多麼恐怖。等你放下高數書，花很多時間餓補線代、概率時，辛辛苦苦在你腦中積攢下來的知識又會丟回到課本中。第二，看書不算題。有的同學會看很多輔導書，但依然得不到高分，就是因為沒有動筆計算，沒有提高自身的計算能力，但考研並不是考難題，往往是中等難度甚至是基礎題加上較複雜的計算。所以沒有強大的計算能力，是無法在考研數學中獲勝。第三，和其他同學比進度。每個人的學習能力不同，吸收能力不同，複習計劃也不同，知識掌握程度不同，沒有任何可比性。請記住你的最大的對手就是自己，應該每人反思是否比前一天有進步，這樣你才能在強大的推動力下步步向前，日日進步。
接下來對 第三輪複習複習策略及要達成的目標進行詳細闡述。
9月--11月：結合考綱，完成真題試卷模擬考試，錯題總結
本階段複習的主要目標是熟悉考研題型，加強知識點的前後聯絡，分清重難點，讓複習週期儘量縮短，把握整體的知識體系，熟練掌握定理公式和解題技巧。
經過上一輪的複習，我們對知識點已經有了一個相當的把握，不過存在的一個問題就是知識點比較孤立，之間的聯絡不強，而且複習中往往有遺忘。這些都不可怕，因為我們前面工作都很投入，現在回頭再重新找回原來的狀態應該花不了太長時間，而且如果真的忘得比較嚴重，反而說明在相關的知識點上我們本身就存在不足，這也可以為我們是否進行鍼對複習提供依據。考試大綱對內容的要求有理解、瞭解、知道三個層次;對方法的要求有掌握、會(能)兩個層次，一般地說，要求理解的內容，要求掌握的方法，是考試的重點。在歷年考試中，這方面考題出現的概率較大;在同一份試卷中，這方面試題所佔有的分數也較多。“猜題”的人，往往要在這方面下功夫，一般說來，也確能猜出幾分，但遇到在主要內容中包含著次要內容的綜合題時，“猜題”便行不通了。我們講的突出重點，不僅要在主要內容和方法上多下功夫，更重要的是去尋找重點內容與次要內容間的聯絡，以主帶次，用重點內容提挈整個內容。主要內容理解透了，其他的內容和方法迎刃而解。即抓出主要內容不是放棄次要內容而孤立主要內容，而是從分析各內容的聯絡中，從比較中，自然地突出主要內容。
不管採用哪種模式，本階段都要開始進行歸納與總結，一定要記錄下自己在做題和理解中所犯的錯誤和心得，以備在考前一週大腦全程再現。有些錯誤是帶有習慣性的，你當時更正了，時間一長就忘，考試時就容易再犯!
考生應該按照輔導書全面地熟悉考研題型，上面給出的參考書都有詳細解答，甚至解答就在題目的正下方，我們要求考生自主答題，一定要先自己做出來再根據答案修正，有的參考書有少量錯誤，所以考生不要盲目信從答案，要堅定自己的信心。學習數學，我們不主張“題海”戰術，而是提倡精練，即反覆做一些典型的題，做到一題多解，一題多變。要訓練抽象思維能力，對一些基本定理的證明，基本公式的推導，以及一些基本練習題，要做到不用書寫，只需用腦子默想，即能得到正確答案，就象棋手下“盲棋”一樣，這樣才叫訓練有素，“熟能生巧”。基本功紮實的人，遇到難題辦法也多，不易被難倒。相反，做練習時，眼高手低，總找難題作，結果，上了考場，遇到與自己曾經做過的類似的題目都有可能不會;不少考生把會做的題算錯了，將其歸結為粗心大意。確實，人會有粗心的，但基本功紮實的人，出了錯立即就會發現，很少會“粗心”地出錯。
複習內容： 數學複習的這個階段一定要重心後移。這是因為數學的考點、重點、難點大部分均在每本書的中間或最後幾章，命制的綜合題和大題也多數是在後面幾章出現。數學一中，高等數學的考試重點在定積分、重積分、線面積分、無窮級數等章，而數學二、三、四的高等數學部分的考試重點在微分中值定理、定積分等後面幾章。線性代數最重要是向量的線性相關性、線性方程組、特徵值與特徵向量、二次型與正定矩陣等內容。這幾章題型變化多，知識點的銜接與轉換非常集中，便於命制綜合題。概率統計複習的重點是一維隨機變數及其分佈後面的幾章。在複習高等數學時，一定要把極限論、微分學和積分學有機地結合起來，前後貫穿，靈活運用。在複習線性代數時，一定要以線性方程組為核心，前後融會貫通，靈活運用所學知識來分析問題和解決問題，不要將它們孤立割裂開來。比如行列式、矩陣、向量、線性方程組是線性代數的基本內容，它們不是孤立割裂的，而是相互滲透，緊密聯絡的。在複習概率統計時，考生要靈活運用所學知識，建立正確的概率模型，綜合運用極限、連續、導數、積分、廣義積分、二重積分以及級數等知識去分析和解決實際問題，提高解綜合題的能力。
12月-1月：查缺補漏、模擬訓練
利用套題對前面的複習做一個總體的檢驗，練習答題規範，保持卷面整潔，增加信心，練習掌握考試時間的分配，增強臨場應變的能力，要對自己前兩個階段複習中出現含糊不清、掌握不牢的地方重點加強。
經過上面兩輪的準備，考生的能力和思維儲備已經足夠應付考研試題了。在這個階段裡，考生應該開始進行模擬試題或者真題的實戰演練，在這個過程中，注意答卷時間的分配，重視考場心態的調整。無論自己的模擬考試成績如何，都要保持良好的心態：分數考高了，不要洋洋自得，畢竟真實的考場上壓力和環境都和平時不太一樣;分數考低了，也別灰心喪氣，認真總結經驗教訓，況且一般來說模擬題都要難於真題。
需要注意的問題： 這個階段的複習中我們需要特別注意的一點就是對真題答題規範的研究。因為考試題量大，時間緊，很多同學都會有時間不夠的感覺，再次強調研究真題主要是針對整張試卷和答題規範的把握。按照規範，需要寫的不要落掉，不需要寫的，我們爭取不寫，這樣的話，一方面我們可以節省時間，另一方面可以規範我們的思路，只有平時養成良好的習慣，考試的時候才能做到心中有數，不至於驚慌失措。由於真題有限，所以我們應該重複這個訓練過程，直到我們對自己滿意了為止。第二個問題就是要做好總結與歸納，好的例題、自己犯錯的地方、新的解法都要全部記錄下來。在這個階段基本上沒有什麼不會的知識點了，但問題就是知識點還比較亂，還有對個別知識點的理解、解法還沒有完全把握，這時候沒有什麼書能夠幫助你，只有自己一點一點地記錄、總結和歸納。
1月-考試：強化記憶、保持狀態
主要目標：強化記憶，調整心態，保持狀態，積極應考。由於長時間較為艱苦的複習，到了最後時刻的複習階段，考生心理和生理都難免會感到疲憊，而此時恰恰是複習最關鍵的時候。這個時候我們原來書頁的空白處還有筆記本上總結的東西就有大用了。因為是自己的總結，所以看這些東西，對我們自己而言更有針對性，讓我們可以很快地恢復狀態、加深記憶。在此基礎上，最好按照考試時間去做一些強度不太大的模擬題或者已經作過的真題，讓自己保持手感。在一個良好的複習心態下積極備考，是最後的複習階段中至關重要的。
這個階段中需要注意幾個問題：
1) 首先調整作息規律 。 無論是大學校園裡的學生還是單獨複習的考生，都要面臨這個問題。這個階段已經不是學習和複習知識的重要時期了，關鍵是調整自己的生活規律適應即將到來的考試，把最好的狀態發揮到考場上。調整作息時間和興奮水平一般都需要一週左右的時間，這個問題考生必須有明確的認識;
2) 考試前期不再做模擬題 。模擬題的功用我們在以前已經講過了，這個時候應該多做一些基本題型，或者是原來做過的最近兩年的真題，避免手生，保持自信。考生在這個階段心理的情緒是最容易波動的，做一些考前的模擬題可能一下子將情緒拉入谷底。如果考生遇到了這種情況，也要迅速地走出來，市面上的模擬題質量參差不齊，和真題並不能等同，況且回顧奮鬥的經歷，也應該更加堅信踏實的複習給自己帶來的實力;
3) 不要再買新的輔導資料 。很多商人在這個階段會大量推出各種名目的資料，但事實上，經過這麼多年，輔導資料的內容方面都差不太多，也漸漸地有了自己的特色和口碑，短期內不可能有什麼突破性的輔導資料出現。因此，千萬不要被花裡胡哨的.外表和動人心絃的口號所迷惑，新的資料大部分還是把原來的東西調整了一下位置而已，沒有必要再買，更沒有必要再看新的;
4)不要再看衝刺類書籍 。這樣的書一般是模擬題比較多，還有就是解題的方法和技巧，在臨近考試的時候做這些東西對考生來講意義並不是很大。我們前三輪一直做各種層面的訓練，這個時候最好的方法就是把原來自己整理和總結的做題思路、答題技巧、平時容易犯的錯誤等等拿過來看看，這樣更有針對性。沒有比自己更瞭解自己的人，我們自己總結的東西也必然對自己更有用處;
4) 不要相信押題講座 。每到考試前期就會冒出一堆的押題講座和押題資料，實踐證明，這種現象就是利用了考生此刻容易搖擺和失衡的心理，純粹是一種商業行為，不但對考生提高成績沒有什麼好處，而且還浪費金錢和寶貴的複習時間。近期以來，還出現了網上出售“真題”的現象，不少學生上當受騙，大家一定要引以為戒。
考研數學線代六大高頻考點一、行列式部分，強化概念性質，熟練行列式的求法
在這裡跨考教育數學教研室李老師提醒大家：行列式對應的是一個數值，是一個實數，明確這一點可以幫助我們檢查一些疏漏的低階錯誤;行列式的計算方法中常用的是定義法，比較重要的是加邊法，數學歸納法，降階法，利用行列式的性質對行列式進行恆等變形，化簡之後再按行或列展開。另外範德蒙行列式也是需要掌握的;行列式的考查方式分為低階的數字型矩陣和高階抽象行列式的計算、含引數的行列式的計算等。
二、矩陣部分，重視矩陣運算，掌握矩陣秩的應用
通過歷年真題分類統計與考點分佈，矩陣部分的重點考點集中在逆矩陣、伴隨矩陣及矩陣方程，其內容包括伴隨矩陣的定義、性質、行列式、逆矩陣、秩，在課堂輔導的時候會重點強調.此外，伴隨矩陣的矩陣方程以及矩陣與行列式的結合也是需要同學們熟練掌握的細節。涉及秩的應用，包含矩陣的秩與向量組的秩之間的關係，矩陣等價與向量組等價，對矩陣的秩與方程組的解之間關係的分析，備考需要在理解概念的基礎上，系統地進行歸納總結，並做習題加以鞏固。
三、向量部分，理解相關無關概念，靈活進行判定
向量組的線性相關問題是向量部分的重中之重，也是考研線性代數每年必出的考點。如何掌握這部分內容呢?首先在於對定義概念的理解，然後就是分析判定的重點，即：看是否存在一組全為零的或者有非零解的實數對。基礎線性相關問題也會涉及類似的題型：判定向量組的線性相關性、向量組線性相關性的證明、判定一個向量能否由一向量組線性表出、向量組的秩和極大無關組的求法、有關秩的證明、有關矩陣與向量組等價的命題、與向量空間有關的命題。
四、線性方程組部分，判斷解的個數，明確通解的求解思路
線性方程組解的情況，主要涵蓋了齊次線性方程組有非零解、非齊次線性方程組解的判定及解的結構、齊次線性方程組基礎解系的求解與證明以及帶引數的線性方程組的解的情況。為了使考生牢固掌握線性方程組的求解問題，博研堂專家對含引數的方程通解的求解思路進行了整理，希望對考研同學有所幫助。通解的求法有兩種，若為齊次線性方程組，首先求解方程組的矩陣對應的行列式的值，在特徵值為零和不為零的情況下分別進行討論，為零說明有解，帶入增廣矩陣化簡整理;不為零則有唯一解直接求出即可。若為非齊次方程組，則按照對增廣矩陣的討論進行求解。
五、矩陣的特徵值與特徵向量部分，理解概念方法，掌握矩陣對角化的求解
矩陣的特徵值、特徵向量部分可劃分為三給我板塊：特徵值和特徵向量的概念及計算、方陣的相似對角化、實對稱矩陣的正交相似對角化。相關題型有：數值矩陣的特徵值和特徵向量的求法、抽象矩陣特徵值和特徵向量的求法、判定矩陣的相似對角化、有關實對稱矩陣的問題。
六、二次型部分，熟悉正定矩陣的判別，瞭解規範性和慣性定理
二次型矩陣是二次型問題的一個基礎，且大部分都可以轉化為它的實對稱矩陣的問題來處理。另外二次型及其矩陣表示，二次型的秩和標準形等概念、二次型的規範形和慣性定理也是填空選擇題中的不可或缺的部分，二次型的標準化與矩陣對角化緊密相連，要會用配方法、正交變換化二次型為標準形;掌握二次型正定性的判別方法等等。
考研備考數學複習指導數學高分須具備四種能力
十一七天假期同學們的複習，仍然處於複習的第二個階段：強化複習階段，這一階段的主要任務是提高解題能力並進一步夯實基礎。在十一國慶小長假的7天裡，應該怎麼樣複習備考2014年考研，中國教育線上考研頻道為考生總結方法，希望對廣大考生有所幫助。
雖然現在考試大綱還沒公佈，但是根據前幾年的大綱總結髮現，內容變動幾乎是很少，甚至沒有變，由此我們在考研備考的時候完全可以根據上一年的大綱去複習備考。在考研複習的過程中除了把握住大綱上的重難點之外更最重要的是在做題中訓練自己靈活解題的能力!依據數學基本概念、基本性質、基本定理，從題目複雜的表面挖掘出題目考查的本質，注重一個知識點的不同形式的變化，海文考研告訴大家接下來這段時間需要訓練的主要內容。
這段時間考生在做題時要注意以下方面：
一、習慣思考的能力
閱讀一個知識點，巨集觀上思考其在整個數學科目中作用及與其他科目之間的聯絡，微觀上思考其本身概念的深度，其具有的特點及滿足的性質等等。拿到一個題目，研究其條件與結論的聯絡，思考題目所在的知識點及可能使用的方法，能否用更多的方法來求解，能否找到最為簡單的方法。看歷年真題，總結考試題目的規律，思考命題特點及與考試大綱之間的聯絡。
二、高效解決問題的能力
考試時不僅要正確解答題目，更重要的是要快速的達到目的。現在很多輔導資料對知識點的總結，題型的歸納都比較全面，如果能利用其對知識的歸納再加上自己的邊看邊思考，對知識點達到融會貫通不成問題。
三、快速判斷所考知識點的能力
考研數學大綱所規定的知識點是有限的，重要的知識點就更少一些，但考研數學已經進行了二十幾年，重點之處年年考，但這些知識點每年都會換上新的外衣，喬裝打扮，使不少考生被矇蔽，之後悔之不及。
四、持之以恆的能力
數學因其高於日常生活而常受到學生的冷落，這樣就會產生馬太效應，愈不關心她，它就離你愈遠，故而考研複習需要保持對數學熱情，堅持到底!
在考研複習會考生要做到的是掌握核心，即萬變不離其宗，抓住其形變而神不變之處才能輕鬆成功。
數學要把握三大關鍵點
一、重視教材，夯實基礎知識
從歷年真題來看，考研試卷中70%的題目都是對基礎知識，基礎能力的考查。這就要求在複習的時候一定要對教材中的基本概念、基本公式、基本定理以及解題基本方法有一個足夠的重視，切不可似是而非，模模糊糊。怎樣才算完成了基礎階段的學習呢?新東方線上的老師給同學們定的目標是：教材至少過一遍，教材中基礎例題的解題思路要非常清晰，能夠獨立完成。
數學一和數學三的考試中，高等數學佔到了56%，而數學二的考卷中高等數學佔78%，所以考研高數無疑是研究生入學考試的重中之重。瞭解了這個事實之後，我們在複習的時候就要學會有的放失，把複習的側重點放在高等數學上，力求在有限的時間裡做到事半功倍。
接下來從現階段的複習進度分析，此前對教材基礎知識學習如果順利完成的考生，那麼就可以利用暑期進行一個綜合檢測。以《數學基礎過關660題》為考本，以教材為依據，並輔以基礎講義中自己未能“通過”的題目對自己進行一個複習成效的測試。以明確自己知識框架和知識點的把握，題型方法的掌握是否過關。找到自己“最短的那塊木板”，然後反饋到教材中，再一次看看這些內容的來龍去脈。
還有一些考生，著手較晚或是基礎較薄弱，現階段還沒能把教材基礎知識複習完。對於這些考生，在暑假的安排就是要把剩餘的教材內容進行歸納，充分利用暑假的時間把教材內容複習完。在複習過程中先抓住重點內容，把這些內容弄懂吃透;而對於考試大綱要求的但並不是重點考查的內容可以少安排一點時間。在強化複習時一遇見理解有障礙或概念模糊的內容，隨時翻閱教材，力求達到教材內容瞭然於胸。
二、做題要會總結分析，才算真正“做題”
考研數學複習中最重要的就是做題。然而同是做相同的題目，不同的人收穫的卻大相徑庭。其中一個很重要的原因就是：做題後的總結和分析。事實上，無論是做教材上的習題還是歷年真題，都應該從巨集觀和微觀兩個層次上去總結分析題目的考點，歸納題目的解題方法，對於獨特的處理方法和運算技巧還需要特別的留意，解答中的關鍵點和入手點要認真琢磨是如何在題目條件中挖掘出來的。
再者練習題目一定要準備一個專門的本完整的寫下自己的解答，而不是在腦中進行大體地勾勒，也不是在演草紙上稍加書寫覺得會做就放過去了。在暑假的複習階段可以說時間是充裕的，不要感覺寫那些步驟太浪費時間，寫下解答的好處是每做一個題目都能夠整理一下思路，按照題目的解答邏輯清晰的展示推理過程，步驟環環相扣，中間過程完整，這也正是考試對解答題目的解答要求;另外這樣做也便於如果答案不正確時的檢查核對。
做題練習的另一個重要的工作就是學會把題目分類。通過自己親自動手去練習大致可以把題目分成四類。
第一類：如果你學習完本章節知識內容後，能夠輕鬆地將該題目解答出來，並且條理清悉，運算順利，那麼將這類題目歸入第一類。這類題目對你而言已經是真的學會並已經掌握的題目，我們就不用在這類題目中花更多的時間和精力了，將其標註為“通過”。
第二類：如果有些題目你需要花費一定的時候(15分鐘左右)才能將其它基本解答出來，那這類題目暗示著你對其所考知識點或是入手點亦或是關鍵點不熟悉，在以後的複習中要有意的訓練自己這類知識或方法的學習。
第三類：再有些題目，如果只是依靠自己分析並花了很多時間也未能將其解答出來，但是在答案的幫助下能夠動手解答出來，那這些題目就被分為第三類。這類題目將是你進入第二階段複習是必須要攻克的目標。從而就為自己下一階段的複習明確了複習目標，找到了複習重點。
最後，如果有些題目你即使是在答案的幫助下也無法完成，只知其然，不知其所以然的話，則說明這些題目所考察的知識點在目前階段是你的一個知識盲點。這就要求你在以後的複習中多多注意這些知識點的學習和應用。而這一點題目也就成了你下一階段複習要努力掌握的一類題型了。
通過以上分析，現在應該瞭解怎樣才是真正的“做題”了。
另外，有一點需要說明，新東方線上的老師不主張題海戰術，而是提倡精練，即反覆做一些典型的題，做到一題多解，一題多變。要訓練抽象思維能力，對一些基本定理的證明，基本公式的推導，以及一些基本練習題，要做到不用書寫，只需用腦子默想，基本功紮實的人，遇到難題辦法也多，不易被難倒。所以同學們在學習過程中一定要注意多思考、多練習、多總結。這樣你的學習一定會大有提高
三、調整心態，排除干擾，堅定考研決心
考研複習歷時漫長，期間會受到各種因素的影響而產生各種想法，比如因為題不會做而產生煩躁的情緒，因為內容難不容易理解而厭惡繼續複習，因為周邊環境喧囂而無法安心學習等等。特別是在暑假期間天氣炎熱，坐不住，心情煩躁，總想出去轉轉，學習提不上精神，難以忍受坐在那裡埋頭苦幹的寂寞與枯燥。以至有的考生複習到中途就放棄了，所以考生一定要保持一個良好的心態，保持高昂的學習興趣，不斷的用目標刺激自己、鼓勵自己，多和其他考生交流，心煩氣躁時相互激勵，遇到問題一起討論交流，相互打氣，一起努力。孤軍十月奮戰不如結伴同行，共同進步。
數學複習小試題有大智慧
在整張試卷中，選擇題總共8小題，每小題4分，合計32分。絕大多數考生拿到考卷之後都是按試卷編排的順序開始作答，單項選擇也就成為第一個需要拿下的題型，且作答的感覺很可能影響到做後邊填空、解答題的情緒，因此分值不多但仍很重要。海天考研輔導專家提醒考生，單項選擇題重點考查考生對基本概念、基本性質、基本定理的理解與掌握的程度，運算量相對較小，像等價無窮小、二重積分的對稱性、積分上限函式的圖象、過渡矩陣、伴隨矩陣、隨機變數的數字特徵、分佈函式等問題，只要掌握基本概念和性質就可解決。這一部分內容只要基本功紮實，順利拿下不成問題。但8道題目中偶爾會出現一道具有一定難度的單選題，建議如果一時沒有思路也不要過多浪費時間，靈活調控作答時間。
強化對基礎知識的掌握
在這一階段回顧基本概念、性質、定理等基礎知識時，既要對相關知識點的內涵理解準確，也要注意其外延，及時整理、定期翻看與常見考點有關的結論及反例，避免在考試中因為對某一命題的判斷失誤而丟分。海天考研輔導專家提醒考生，大家要靈活運用特殊解題技巧，四選一的形式決定了選擇題的作答具有較高的技巧性，也就是說，並不是每一道題目都需要我們按部就班從頭開始算起直至選出正確的一項。當遇到的題目用直接求解的方法較為困難時，運用一些特殊的答題技巧，如賦值法、排除法、逆推法、數形結合等，很可能會用最短的時間獲得正確答案。
填空題做題思路
在試卷中，填空題包含6道小題，每小題4分，共24分。做完選擇題之後，考生的思維已經開始活躍起來，面對難度與選擇題相當的填空題應當更加沉著冷靜，同時為後邊的解答題進行"熱身"。還天啊考研提醒考生，填空題考查的知識點主要集中於基本概念、基本性質、基本公式等基礎知識，能力上聚焦於基本運算能力，考查的內容較為基礎，但常常將一些方法和技巧的運用融入其中，但不會有太複雜的計算題，題目難度與選擇題不相上下。在此特別提醒同學們，運算的準確率對這一部分的得分非常重要，在最後的複習階段必須保持解題的熟練度與運算的準確性。
數學複習用書
十一七天假期同學們的複習，仍然處於複習的第二個階段：強化複習階段，這一階段的主要任務是提高解題能力並進一步夯實基礎。所以在進行本階段複習前能否選擇一本好的輔導資料，對同學們能否高質量的完成本階段複習任務起到至關重要的作用。但是放眼書店我們會發現竟有琳琅滿目的考研複習用書，但是哪一本輔導書才是最適合我們強化階段複習用的呢?
正確選擇一本適合強化階段複習的輔導書是有一定的技巧的，下面，萬學海文數學考研輔導專家們根據多年的輔導經驗從以下幾點進行說明：
(1)當我們拿到一本輔導書時我們先看這本書的目錄結構，看其編排是否合理，國家考試大綱對數學一、數學二、數學三的考點是有明確規定的，一本科學合理的輔導書是嚴格按照考試大綱要求來編排的，如果它上面的知識點超綱或是不全則表明此輔導書不適合做參考書目.
(2)看完目錄我們就要看書中的具體內容了，一本好的輔導書會將考研大綱中要求的考點及其對考點掌握要達到的程度明確的寫出來，這樣能夠使考生明白考試內容和考試要求，從而在複習過程中能夠有明確的目標和重點。
(3)看書內是否對知識點進行進行全面闡述，是否對考試重點、難點以及常考知識點進行深度剖析。如果書中只是粗略的將知識點進行羅列，那麼此書也不能作為一本好的選擇。
(4)看完知識點後我們要看其例題部分講解是否完善，萬學海文建議考生們可以看其中的幾道例題從而對其進行判斷，首先要看書中例題是否具有一定的難度，強化階段應當做一些有一定綜合性一定難度的題目，如果書中的題目過於簡單，則該書不適合做強化階段用書。其次要看書中的例題是否按歷年考研真題中出現的常見題型進行歸納分類，是否總結各種題型的解題方法。
再次，看例題解題過程中是否達到了一題多解，之所以強調一題多解是因為這有利於開闊考生的解題思路，使所學知識能夠融會貫通並能夠靈活的解決問題。最後，要看例題講解過程，看其對有難度的例題是否給出瞭解題思路分析，這樣可以幫助考生理解基本概念、公式和定理等內容，看其在例題後面是否針對以往考生在解題過程中普遍存在的問題及常見錯誤給出相應的注意事項。
(5)每學習完一部分內容後都要有針對性的進行階段測試，這樣才能鞏固所學知識，強化階段複習也不例外，所以萬學海文建議大家要看所選輔導書中是否有單元自測題，並看自測題目難度是否合理，過於簡單達不到測試目的，太過於難又容易打擊考生自信心，不利於複習的良好進行，所以一本好的輔導書中的自測題題目難度與真題難度是大體相當的。這樣有利於考生在熟練掌握基本知識的基礎上達到輕鬆解答真題的水平。
