距離大學聯考越來越近了，考生們也也越來越緊張了。歷史這門考試複習得怎麼樣了呢?小夥伴們有自己準備一個完整的歷史知識複習提綱嗎?下面是本站小編為大家整理的大學聯考歷史重要知識歸納，希望對大家有用!
戊戌變法
一、變法的歷史根源：
⒈社會根源——甲午戰爭後，列強掀起瓜分中國的狂潮，民族危機加深。
⒉經濟根源——中國民族資本主義的初步發展
原因：帝國主義侵略加劇，自然經濟進一步解體，商品市場和勞動力市場擴大
愛國工商人士“實業救國”主張的推動
清政府調整工商政策，放鬆限制，允許民間設廠，
部分官僚、地主和商人積極投資新式企業
⒊階級根源——中國民族資產階級力量壯大，開始登上歷史舞臺
⒋思想根源——早期改良思潮出現：第二次鴉片戰爭以後
代表人物：王韜、薛福成、鄭觀應等
目的：解救民族危難和緩和社會矛盾
早期改良思潮主張思想：兼採西學，變法自強
經濟：振興工商業，發展資本主義，通過“商戰”同外國資本主動脈義進行競爭
政治：學習西方先進的社會政治制度，設立議院。
影響：反映了民族資產階級的利益和要求
形成社會思潮，為維新變法運動奠定了思想基礎
二、百日維新：
⒈內容
l 政治方面：廣開言路，精簡機構等
l 經濟方面：鼓勵發展農工商業等
l 文化教育方面：提倡西學，廢除八股，培養人才等
l 軍事方面：改革軍制，精練陸海軍，按新法練兵等
⒉內容評價：
l 未實行的措施：“行憲法，大開國會”，設立制度局
l 進步意義有利於中國民族資本主義的發展
l 有利於先進科學文化的傳播
l 有利於資產階級參與政權
l 初步動搖了封建統治秩序
三、變法失敗原因與歷史意義
⒈失敗原因
⑴根本原因：維新派勢力弱小，守舊勢力過於強大
⑵維新派採取的方式和手段缺陷①缺乏堅持的組織領導②脫離廣大人民群眾，依靠皇帝③對帝國主義抱有幻想④企圖用“和平”“合法”的手段
⒉歷史意義
①戊戌變法是一次愛國救亡的政治運動，資產階級維新派為挽救民族危機、發展資本主義奔走呼號，指出變法的首要目的是救亡圖存。這對於激發人民的愛國思想和民族意識，起了重要作用。
②資產階級維新派要求實行有利於發展資本主義的政策，實行君主立憲制，在當時符合中國歷史發展的趨勢，具有進步意義。
③戊戌變法是近代中國的第一次思想解放潮流，促進了中國人民的覺醒。
大學聯考歷史知識難點歷史上重大改革的比較
比較春秋改革和戰國變法的不同，並分析其不同的根本原因
(1)不同：
春秋改革
①目的是富國強兵，為爭霸奠定基礎;
②內容為任用賢才，改革內政，發展生產，增強軍事;
③特點在維護舊制度前提下進行。
戰國變法
①目的是建立、鞏固地主階級的專政，完成統一;
②內容為廢井田，承認土地私有，廢除奴隸主貴族特權，實現中央集權;
③特點為封建制度取代奴隸制度。
(2)原因：生產力水平不同。春秋時期，奴隸制僅僅開始瓦解;戰國時，奴隸制的土地國有制已經大部分被封建土地私有制所取代，地主階級力量增強。
比較商鞅變法與孝文帝改革的異同點
相同點：
都順應了歷史發展的潮流，都促進了政權的封建化，都遇到守舊勢力的反對和阻礙，結果都取得了成功。
不同點：
側重點不同：商鞅變法側重於富國強兵;而北魏孝文帝改革側重於制度的更新、遷都和移風易俗。
目的不同：商鞅變法是為了實現富國強兵以在兼併戰爭中取得優勢地位;北魏孝文帝改革是為了緩和社會矛盾，改變鮮卑族的落後狀態。
比較慶曆新政和王安石變法的異同點，並談談你對改革的認識
答：
相同點：
①背景相同，即社會危機：土地兼併嚴重;農民反抗鬥爭不斷髮生;冗官、冗兵、冗費，財政困難;來自遼和西夏的威脅。
②目的相同：鞏固統治，挽救危機。
③作用相同：都觸動了舊勢力的利益。
④結果相同：舊勢力強烈反對，失敗。
⑤性質相同：是對封建社會內部矛盾進行區域性調整的改革。
不同點：
①中心內容不同：慶曆新政的中心是整頓吏治，王安石變法的中心是理財。
②措施不同：慶曆新政主要在政治上，如嚴格官吏升遷考核制度，嚴肅中央政令，取信於民;王安石變法包括理財、軍事、取士等措施。
③失敗原因不同：王安石變法由於用人不當，出現了一些危害百姓的現象，宋神宗死後，新法被廢除;慶曆新政觸犯了大官僚大地主的利益，因而失敗。
④影響不同：王安石變法在一定程度上扭轉了積貧積弱局面;慶曆新政對緩和社會矛盾起了一定作用，但由於時間太短作用不大。
⑤改革程度不同：慶曆新政-區域性改革;王安石變法-全面改革。
(2)認識：改革必然會遭到舊勢力的阻撓，不可能一帆風順，要充分考慮到改革的複雜性和艱鉅性。改革措施要行之有效，要關注老百姓的利益。推行改革過程中要用人得當。
比較商鞅變法和王安石變法的異同點，並談談你對改革的認識。
(1)相同點：
①直接目的都是為了富國強兵。
②變法都得到了王權的支援。
③變法內容觸動了舊勢力的利益，遭到他們的激烈反對。
④變法者的個人命運相似：商鞅被殺;王安石被革職，後又被迫辭職。
⑤變法都對生產關係作出了調整。
(2)不同點：
①背景不同：商鞅變法發生在新舊交替的社會大變革時期;王安石變法則發生在北宋中期統治危機四伏時。
②根本目的不同，商鞅變法要從根本上廢除舊制度，建立新制度;王安石變法則是為了挽救北宋統治危機，部分調整生產關係。
③性質不同：商鞅變法是一場封建化的運動;王安石變法則是對封建社會內部矛盾進行區域性調整的改革。
④結果不同：商鞅變法成功;王安石變法最終失敗。
(3)認識：①改革必然會遭到舊勢力的阻撓，不可能一帆風順，要充分考慮到改革的複雜性和艱鉅性。 ②改革的成敗關鍵要看其積極成果能否得以保留和維持，不以改革者個人命運為轉移。③改革措施要針對實際情況，行之有效，推行改革過程中要用人得當。④改革家要有遠見卓識和堅定的政治魄力。
高中歷史必修三知識充滿魅力的書畫和戲曲藝術
一、漢字與書法藝術
1、漢字的發展歷程：
(1)漢字是世界上最古老的文字之一。六千多年前，“圖畫文字”出現。
(2)象形字後來逐漸符號化，脫離圖畫，形成漢字。
(3)至商朝，漢字已形成完整體系。其演變的總趨勢是由繁到簡。
2、書法藝術的形成：
魏晉以前基本上是自發階段，魏晉時期開始進入自覺階段。中國書法兼具審美功能與實用功能，自覺地創造書法美成為體現中華民族文化特色的一種藝術形式。
3、代表人物及特點：
(1)魏晉楷書有定鼎之功，鍾繇、王羲之貢獻最大。
(2)唐代楷書步人盛世，歐陽詢、顏真卿、柳公權的`楷書各具特點，分別被稱為歐體、顏體和柳體，成為後人學習、臨摹的正規化。
(3)魏晉以來，草書盛行不衰，名家輩出。東晉的王羲之、王獻之，唐朝的張旭、懷素等，都是草書大家。
(4)行書兼具楷書的規矩和草書的放縱，東晉王羲之、唐朝顏真卿、北宋蘇軾、元朝趙孟頫、明朝文徵明等人的行書，歷來備受世人喜愛。
二、筆墨丹青中國畫
中國畫的發展歷程：
(1)彩陶畫：《鸛魚石斧圖》是其中的傑作。
(2)戰國帛畫：《人物龍風圖》《人物馭龍圖》，造型準確，線條流暢，色彩絢麗，表明中國繪畫藝術從萌芽走向成熟。
(3)魏晉時期，顧愷之留下了《女史箴圖》《洛神賦圖》等傳世佳作，提出“以形寫神”，畫人物要注重表現人的精神氣質。
(4)隋唐時期，展子虔、閻立本、吳道子等創作出《遊春圖》《步輦圖》和《送子天王圖》等許多優秀作品。
(5)敦煌莫高窟的壁畫。
(6)北宋畫家張擇端的《清明上河圖》。
三、京劇的出現
1、發展歷程：
(1)春秋戰國時期出現了以樂舞戲謔為業的藝人，稱為優伶。
(2)元雜劇把中國的戲曲藝術推向了成熟。
(3)明朝時候，江蘇崑山一帶形成的崑曲，流傳甚廣。
(4)清朝前期，安徽的徽劇戲班進京演出，風行一時。
(5)道光年間，形成“徽漢合流”的局面。形成了一個新劇種，就是後來的京劇。
(6)同治、光緒年間，京劇走向成熟。
