引導語：音樂教育是音樂藝術與幼兒教育的交融。音樂教育建立在音樂藝術基礎上，是在幼兒參與音樂實踐活動中進行的，與其它科目的教育一樣，有能力、有責任促進幼兒的全面發展。如何更好地進行中班音樂教育?小編提供以下中班音樂教案：
中班音樂教案(一)
《神奇的魔法湯》
活動目標：
1.感受歡快、流暢的樂曲風格，辨識a段的漸強漸快與b段句末的重音。
2.藉助故事情境加以想象，並能用肢體動作進行表現。
活動準備：
1.裝有水的礦泉水瓶人手兩個、魔法布人手一張、黑板、粉筆2.音樂：約翰斯特勞斯《加速度圓舞曲》節選。
活動過程：
一、故事匯入，激趣引題二、情境貫穿，感受旋律(1)完整欣賞音樂，幼兒感受音樂的變化。
(2)出示礦泉瓶水，教師隨音樂完整表現"變魔法"的動作示範。
(3)初步分解動作：點一點、攪拌、放魔法、搖搖變。
三、藉助道具初步完整表現，感受樂曲與情境的匹配。
(1)出示裝有礦泉水瓶的框，請幼兒依次拿取。
(2)幼兒嘗試聽音樂變魔法湯。
(3)討論沒有變出魔法湯的原因。
四、結合圖譜，運用肢體動作感應樂曲變化。
(1)教師隨樂描繪圖譜。
(2)引導幼兒理解相應的記錄符號，梳理經驗。
(3)感知a段旋律"漸強漸快"的特點，用肢體動作加以表現。
(4)辨識b段樂句句末的重音，用肢體動作加以表現。
(5)結合圖譜，跟隨音樂用肢體動作完整表現。
五、展現成果，昇華活動。
(1)討論：你想魔法湯幫你實現什麼願望?
(2)出示魔法布，交待遊戲要求。
(3)師幼跟隨音樂完整表現故事情境六、結束，小結。
中班音樂教案(二)
《大象和蚊子》
活動目標：
1. 初步熟悉樂曲的旋律，能借助圖譜感知樂曲結構。
2. 大膽用身體動作來表現大象和蚊子的角色，體驗表現音樂的快樂。
活動準備：
1. 教師自制的圖譜。
2. 音樂磁帶。
活動內容：
一、激起興趣，初步感知樂曲。
二、教師講述故事《大象和蚊子》，幫助幼兒理解樂曲內容。
提問故事內容。
三、欣賞樂曲，藉助圖譜感知樂曲結構。
1.教師出示圖譜，幼兒根據圖譜聽音樂感受樂曲。
2.看圖譜，引導幼兒發現樂曲結構。
3.幼兒傾聽樂曲，在座位上自由想象動作表現樂曲。
四、大膽用身體動作來表現樂曲。
1.教師引導幼兒根據圖譜的提示，大膽用動作表現大象和蚊子的角色。
2.教師扮演大象，幼兒扮演蚊子，用動作表現樂曲。
3.交換角色用動作表現樂曲。
3.幼兒分角色表現樂曲。
4.與客人老師互動表現樂曲。
活動反思：
活動運用圖譜的演示，採用視聽結合的形式，幫助幼兒感受、理解樂曲，視聽欣賞的形式調動幼兒的各種感官，讓幼兒目有所見、耳有所聞，在不知不覺中帶著喜悅、好奇之心進入樂曲美好的境界之中。利用與動作相符的動作感受理解樂曲，讓動作使樂曲更具體化、形象化，並加深幼兒對樂曲的印象。
