教學目標:
1. 指導學生仔細看圖,對照圖畫理解句子意思。
2. 複習鞏固漢語拼音,正確朗讀句群。
3. 學會六個漢字,讀準字音,認清字形,理解字意, 正確書寫。
4. 讓學生初步認識草原,激發學生熱愛祖國大草原, 熱愛家鄉的思想感情。
教學重點、難點:
掌握六個生字的音,形,意即書寫
課前準備:
1. 幻燈片一框
2. 朗讀配樂一段
3. 多媒體
4. 詞卡若干
教學時間:
二課時
教學過程:
第一課時
一.複習拼音:
小朋友,我們先來讀一讀音節,比一比誰讀得響亮,讀得正確。
1. 出示卡片 xiang zhuang kuai jia jia
(1). 這些音節有什麼特點?
(2). 開火車讀 xiang zhang kuai。
(3). 說說jia和jia有什麼不同。
(4). 指名讀 jia jia
2. 出示卡片 qing yang shang
(1). 三個音節要讀準什麼音?
(2). 開火車讀音節。
二.引入課題:
1. 出示詞卡 jia xiang
(1). 開火車讀,齊讀。
(2). 什麼是家鄉? 你們的`家鄉在哪裡?
2. 聽記句子:
聽老師說句子,小朋友邊聽邊記,比一比誰記得牢。
(1). 美麗的無錫城是我可愛的家鄉。
(2). 鳥的家鄉在樹林,馬牛羊的家鄉在草原。
指名說,齊說。
3. 談話揭題:
小朋友,我們的祖國遼闊廣大,有連綿不斷的崇山峻嶺, 有秀麗多姿的江河湖海,還有廣闊無邊的大草原。
小朋友去過草原嗎? 想不想看看美麗的草原?
今天,我們學習看圖讀拼音識字12,看看草原上都有什麼。
出示課題 看圖讀拼音識字 12
三.看圖學句,理解課文:
1. 出示幻燈片。
(1). 圖上畫的是什麼地方?
出示詞卡 cao yuan
開火車認讀。
(2). 這是什麼樣的草原?
出示卡片 ( )de cao yuan
(3). 圖上小朋友的家鄉就在草原。
出示句子 wo de jia xiang zai cao yuan。
指導朗讀: 讀出高興自豪的心情.(指名讀,齊讀)
2. 草原上有些什麼?
(1). 請小朋友由遠到近仔細看圖,完成填空:
出示句子 cao yuan shang you ( )。
(2). 相機出示詞卡 niu er yang er ma er qing cao
出示後指名讀,齊讀。
3. 牛兒,羊兒在幹什麼? 它們長得怎樣?
(1). 出示句子 niu er zhang,yang er fei,
指導讀: 用高興的語氣讀.(範讀,指名讀,齊讀)
(2). 草原上牛和羊很多,從哪兒看出來?
(3). 出示句子 niu yang yi qun qun。
指導朗讀.(指名讀,齊讀)
4. 草長得怎樣?
(1). 出示句子 qing cao lu yin yin。
(2). 綠茵茵是什麼意思?
(3). 指導朗讀: 速度慢點,綠茵茵重讀.(指名讀,齊讀)
5. 草原這麼美,小朋友來到草原上,想幹什麼?
(1). 出示句子 qi shang ma er die er jia--jia,
(2). 小朋友催馬揚鞭,馬兒跑得怎樣?
(3). 出示句子 kuai ya kuai ru fei。
(4). 指導朗讀. (範讀,指名讀,齊讀)
四.指導課文朗讀:
是啊,我的家鄉在草原,草原多麼美麗. 請小朋友開啟書, 聽老師讀句子,再欣賞一下美麗的大草原。
(1). 師配樂朗讀。
(2). 學生練讀.
(3). 指名讀,齊讀.(配樂)