設計意圖：
小班幼兒特別喜歡蹦蹦跳跳，為了鍛鍊幼兒有節奏的蹦跳，同時鍛鍊幼兒蹦跳的能力，我設計了本節課。
活動目標：
1、能用身體動作有節奏地表現跳跳糖。
活動準備：
1、《會跳舞的跳跳糖》音樂、課件。《火車快開》音樂。
2、 實物跳跳糖若干。杯子、小勺與幼兒人數相等
3、粘好紅色大嘴巴的活動場地。
活動過程：
(一) 品嚐並交流感受
1、(調動氣氛，引出主題)播放音樂《火車快開》，帶領幼兒開著火車進教室。火車到站了，來老師身邊休息休息吧!今天，老師給小朋友帶來了一樣好吃的東西。(出示用杯子盛著的跳跳糖)，大家猜猜看這是什麼?
2、讓幼兒看一看、聞一聞、嘗一嘗、說一說、學一學多種感官瞭解跳跳糖。
——看一看：顏色、形狀
——聞一聞：它是什麼味的?
——嘗一嘗：引導幼兒到品嚐區，品嚐跳跳糖，體驗跳跳糖在嘴裡的感覺。
——說一說：讓幼兒說一說：吃的'是什麼?吃到嘴裡聽到了什麼聲音?有什麼樣的感覺?
——學一學：提示幼兒用身體表現跳舞的感覺，並學一學。如：草莓跳跳糖、蘋果跳跳糖、香橙跳跳糖它們都是怎樣跳舞的呢?
(二) 學做跳跳糖
——跳跳糖是怎樣跳舞的呢?我們一起來聽一聽、看一看。
——播放音樂。
——跳跳糖在大嘴巴里跳得高興嗎?我們也來學一學跳跳糖跳舞好不好?
——幼兒隨音樂有節奏的模仿跳跳糖跳舞。
——請個別幼兒演示跳跳糖是怎樣跳舞的?
——鼓勵幼兒想出各種跳的方法：如草莓跳跳糖這樣跳!蘋果跳跳糖那樣跳......同伴間相互模仿學習。注意要有節奏，體現出跳的感覺。
——隨音樂有節奏的的模仿跳跳糖跳舞。
(三) 師幼共同玩“開心跳跳糖”的遊戲，加深對音樂的體驗。
——教師帶領幼兒來到貼有紅色大嘴巴的場地，示範遊戲玩法。注意提醒幼兒要用各種跳的動作表現跳跳糖的舞姿。聽清音樂中跳跳糖什麼時候跳進、跳出。
——教師和幼兒一起玩遊戲一遍。
——第二遍遊戲，提示幼兒要相互合作，體驗與同伴共同舞蹈的快樂。
(四) 活動結束，教師小結。
——大家表現的可真棒，跳跳糖也跳累了，咱們開著火車回家，讓爸爸媽媽也變成一顆會跳舞的跳跳糖好嗎?
——播放《火車快開》的音樂，開著火車離開教室。
