活動目標：
1、枉已有經驗的基礎上，學習使用牙刷在玻璃板上塗刷顏料，感受多種色彩相互交融的美。
2、繼續熟悉操作材料，學習製作玻璃版畫的方法。
3、存操作中能愛惜材料，保持桌面與衣服的清潔。
活動準備：
1、用牙刷塗抹顏料後印制的玻璃版面作品多幅？
2、各種大小的牙刷，玻璃板，宣紙（大於玻璃板，數量多於幼兒人數），各色顏料，小勺、抹布等。
3、歡快的音樂。
活動過程：
1、出示玻璃版畫作品，引起幼兒觀察及想象的興趣。
(l)教師：這是玻璃版畫嗎？印出來的像什麼？這張玻璃版畫和我們上次印的有什麼不一樣？（顏色融在一起了）
(2)引導幼兒大膽表達自己的發現。
2、出示牙刷和玻璃板，引導幼兒討淪使用牙刷塗抹顏料的方法。
(1)教師：看到玻璃板上有這麼多好看的顏料，牙刷想跳舞啦！牙刷會怎麼跳舞呢？
(2)請個別幼兒嘗試用牙刷和玻璃板上塗抹顏料。
教師：看看牙刷和顏料和一起跳舞以後，發生了什麼變化？ （顏料混在一起變了顏色）牙刷在玻璃板上跳舞后，玻璃板是什麼樣的？ （有許多顏色）我們為牙刷留下這美麗的舞姿吧！
(3)教師用宣紙進行印製示範。
3、播放歡快的音樂，幼兒嘗試用牙刷在玻璃板上塗抹顏料，感受顏色相互交融的美。
(1)教師：怎樣讓顏料寶寶來到玻璃板上？ （用小勺挖）我們的牙刷也想和顏料寶寶跳舞，跳舞的時候不要摔跤哦。
(2)教師：印畫的時候要注意什麼？ （宣紙蓋住，不能移動，用手輕輕地來叫抹一抹）
要點提示：
1）在示範的時候注意提醒幼兒用牙刷的毛在玻璃上“跳舞”。
2）在幼兒操作的時候注意提醒幼兒觀察色彩相融合時發生的變化，引起幼兒對色彩的興趣。
3)鼓勵幼兒多印幾次，每次換用不同的`顏色，培養幼兒對玻璃版畫的興趣。
4．展示幼兒的玻璃版畫作品，引導幼兒相互欣賞和交流。
教師：你的牙刷和顏料寶寶跳舞的時候，顏料寶寶發生了怎樣的變化？
活動建議：
☆日常活動 欣賞幼兒的玻璃版畫作品，交流自己對色彩變化的感受。
☆區角活動 ①科學區：提供和蒐集各種各樣的刷子，引導幼兒認識和了解刷子的使用方法。②美術區：讓幼兒嘗試用不同的刷子在玻璃板上“跳舞”，進一步熟悉玻璃版畫的操作方法，體驗色彩融合的美。
☆家園共育 請家長為幼兒收集各種各樣的刷子，讓幼兒感受運用不同材料作畫的樂趣。
