以下是為大家整理的關於語文,遊戲的文章,希望大家能夠喜歡!
語文,遊戲篇一：語文課堂遊戲
課堂遊戲、兒歌開會
NO.1遊戲名稱：開火車
適用範圍：複習聲母表和韻母表
遊戲準備：聲母和韻母卡片
遊戲過程：
將聲母和韻母分為兩列“火車”。如火車頭b一出現，接著是持“p、m、f、d??”等聲母卡片的同學陸續走上講臺。每人右手搭在前一個學生的肩上，左手將字母卡片面向同學舉起。火車頭髮出“嗚??”的一聲後，每個學生按聲母順序讀出自己手中字母的發音，最後唱著字母歌回到座位上。另一列火車的車頭是ɑ，然後是o、e、i、u、ü。練習方法和前面的一樣。
NO.2遊戲名稱：順風耳
適用範圍：複習音近的拼音字母（前後鼻音、平翹舌音）。
遊戲準備：學生每人一套拼音卡片。
遊戲過程：
(1)導語：我們來比一比，看誰的耳朵最靈，是順風耳，請聽仔細。
(2)老師或小老師報音，其他同學找出相應的聲母、韻母、音節或生字卡片，邊舉起卡片邊迅速讀出來“找到了，找到了ɑoɑoɑo”。看誰找得對、準，讀得快、準。
(3)這樣能幫助學生區分方言中較難分辨的前後鼻音、平翹舌音，提高學生的聽音辨別能力，培養學會傾聽的良好學習習慣。
NO.3遊戲名稱：學送信
適用範圍：認讀拼音字母、音節；字母按聲母、韻母和整體認讀音節分類；音節按兩拼音和三拼音分類。
遊戲準備：相關的卡片、郵箱若干。
遊戲過程：
方法一：收信。以認讀字母b為例。
師：老師這裡有幾封信，想請郵遞員來幫我送一送，收到信的小朋友只要把信念出來，這封信就是你的。
生齊：丁零零，丁零零，郵遞員阿姨（叔叔）來送信，
小小信封誰收到，請你念給大家聽。
在學生說兒歌的同時，老師或小老師請一位學生來給大家分發卡片。發到卡片的學生就上臺舉起卡片帶領大家讀。如果這位學生讀對了，就跟他讀，並說：“對對對，快收信。”如果錯了，就說：“錯錯錯，沒人收。”然後請一位學生來幫助這位有困難的學生進行認讀。方法二：投信。老師要準備像這樣的郵箱3個，分別在上面貼上聲母、韻母、整體認讀音節的標籤。這樣的郵箱以後在進行音節等的分類時只要把標籤更換一下就可以了。下面以字母b的分類為例向大家來介紹一下。
師：郵遞員叔叔太忙了，有好多信來不及送出去，請你來做郵遞員把信投到相對應的信箱裡，好嗎？
生齊：丁零零，丁零零，郵遞員阿姨（叔叔）來送信，
小小信封是誰的，請你趕快找一找。
在學生說兒歌的同時，老師或小老師請一位學生來發卡片。發到卡片的學生就上臺舉起卡片讀“bbb，是聲母”，然後投入相對應的郵箱。如果對了，就跟他讀，並說：“對對對，快投信。”如果錯了，就說：“錯錯錯，投錯了。”然後請一位學生來幫助他認讀並分類。
NO.4遊戲名稱：放鞭炮
適用範圍：認讀拼音字母、音節、拼音短句等。
遊戲準備：把需要認讀的相關卡片放入一個紅色的爆竹筒內。
遊戲過程：
師：老師這裡有一個大鞭炮，如果你讀對了鞭炮裡的字母，鞭炮就點燃了。誰想來試一試？
生齊：節日到，放鞭炮。什麼炮？
一位學生上來抽出卡片，舉起卡片讀，讀完後去點爆竹。如果讀對了，下面的學生跟他一起讀，並模擬爆竹的聲音：“嘭——啪”，如果讀錯了，就模擬啞炮的聲音：“嗤——”。
為了節省遊戲的時間，老師可以請一組學生一起上來，進行組內學生的競賽，比一比哪位同學點燃的爆竹最多，也可以進行小組之間的比賽，比一比哪一組點燃的爆竹最多。
NO.5遊戲名稱：猜猜猜
適用範圍：聲母或韻母教學
遊戲準備：相關的卡片。
遊戲過程：
師：提出要求，如：看看我的口形，猜猜我發的是什麼音？（b）
老師可以請一位學生來猜，也可以請全班學生舉起自己手裡相對應的卡片，並說：我猜，我猜，我猜猜猜。bbb。
NO.6遊戲名稱：火眼金睛
適用範圍：音節的標調，特別是複韻母ui和iu的標調，ü上兩點的省略規則，以及一些形近字。
遊戲準備：孫悟空的圖片以及有關的卡片等。
遊戲過程：
師出示標調有錯誤的音節。（標調可移動）。
師：在這些音節中藏著一個小錯誤，比一比誰的眼睛最亮，能把問題找出來。
生齊：小小孫悟空，眼睛亮晶晶，快來找一找，問題在哪裡？
請一位學生上來做孫悟空找一找。找對了，學生就說：“小眼睛亮亮亮。”找錯了，就說：“小馬虎沒分清。”
NO.7遊戲名稱:拼音牌
適用範圍:拼音複習階段鞏固
遊戲準備:每人一套拼音卡片
遊戲過程：
可以教學生用拼音字母卡打“拼音牌”，這種牌可以四個人打，也可以兩個人打。將“牌”
分發到每個參與者手中後，一方先出一張“牌”，口裡還要念“我出??（如我出‘b’）”，然後該對方出牌，所出的“牌”要能與對方的“牌”相拼，（如出“ɑn”，出牌者還要念“我出ɑn,b—ɑn——bɑn，斑馬的斑”），拼對了對方的牌就被你贏過來了，最後看誰贏的牌多。在開心的玩耍中，不知不覺地複習了字母，訓練了拼讀，學生們玩得可開心了！
NO.8遊戲名稱:角色表演
適用範圍:聲母、韻母與拼讀教學
遊戲準備:所教拼音字母做成的頭飾
遊戲過程：
讓孩子戴著拼音頭飾在課間玩耍時注意觀察所看到的字母之間有什麼不同，並記住對方的拼音名字。上課時戴著頭飾來學習和做遊戲。如拼讀bɑ這個音節時，讓b跑上臺說：“小朋友，我是b。“然後a再跑上臺說：“小朋友，我是ɑ。我們拍拍手做好朋友，請大家把我們拼出來！”拍拍手後，下面的小朋友很興奮很大聲地拼出了“bɑ”這個音節。
NO.9兒歌：分辨bdpq
左拳b來右拳d,兩拳相對念bd,左豎朝上就念b，右豎朝上就念d。
左下p來右下q,兩拳相對念pq,左豎朝下就念p，右豎朝下就念q。
NO.10聲母歌：廣播的b潑水的p雙門m柺棍f
馬蹄d傘把兒t單門n小棍趕豬l
9像ɡ蝌蚪的k喝水的h
1字拐彎就念j氣球的q西瓜的x
板凳z刺蝟的c蠶吐（絲）s
zh、ch、sh,捲舌頭，加椅子一顆小苗r、r、r
樹杈y屋頂w
漢語拼音要記住！
NO.11猜一猜,誰不見??
**,請出來!!
這個遊戲適用於學完單個拼音用來檢測學生對拼音音形的掌握程度。
教師將拼音卡片貼在黑板上，用手擋住其中的一個，口說：“猜一猜，誰不見？”猜到的學生大聲說出被遮起來的字母音，例如“a,a,請出來！
NO.12遊戲名稱：找朋友
適用範圍：韻母、聲母及拼讀教學
遊戲準備：字母卡片
遊戲過程：
（1）聲母、韻母教學
教師把本堂課或之前學過的卡片貼在黑板的幾個角落，比如說：“bbb，我的朋友在哪裡？”指名學生上來指認，並說：“bbb,我的朋友在這裡。”或者讓學生在座位上說：“bbb,我的朋友在左邊。”
（2）拼讀教學
先叫一個學生手拿卡片，比如b,面對學生站著，再叫一個學生手拿o,站在拿b卡片學生的左邊。集體唱：“找呀找呀找呀找，找到一個好朋友，敬個禮呀握握手
（唱到這兩個拿卡的小朋友就攙手）”歌聲停下後，一個說，我的名字叫b,一個說，我的名字叫o,接著兩個一起說，bbb,ooo,合起來就是bobobo
NO.13遊戲名稱：誰的眼睛亮
適用範圍：拼讀
遊戲準備：一張硬紙板
遊戲過程：全班按座位分成幾小隊，每隊分別出一個代表，老師在黑板上寫聲母和韻母，用紙板擋住，然後拿開，哪一小隊的代表先拼讀出來，此小隊就得一分。然後再換下一個代表。
注意：得第一名的小隊可適當給予獎勵。如：小紅花、小紅星等等。
NO.14超級變變變:(轉自cicihuang老師）
這個遊戲適用與聲調的辨析,需要教具兩個,第一聲和第二聲的小聲調各一頂.可以用吹塑紙剪好,背後貼上磁鐵,可以在黑板上自由移動.
因為一聲和二聲、四聲其實都是一條短直線，只是擺放的角度不同而已，我們可以從這裡做文章。
我通常是把學過的單韻母卡片貼在黑板上，然後拿一聲的聲調自由的移動，停在哪個韻母上面，學生就在下面一邊達手勢，一邊大聲讀出帶調韻母的發音。因為，一個一聲可以斜一下成第二聲，翻個身成了第四聲，他們覺得很新奇，特別感興趣，效果不錯。
如果您的學生對四聲的練習不感興趣，就用這個吧，讓他們驚喜一下。
NO.15兒歌集錦（轉自wz0508老師）
1．漢語拼音用處大，識字讀書需要它，
幫助學習普通話，我們一起學好它。
⒉單韻母
單韻母，很重要，發音口形要擺好，
嘴巴張大aaa，嘴巴圓圓ooo，
嘴巴扁扁eee，牙齒對齊iii，
嘴巴突出uuu，嘴吹口哨üüü。
⒊聲母
讀聲母要留心，堵住氣兒再發音。
像個6字bbb，小猴推車ppp，
兩個門洞mmm，一根柺棍fff，
左下半圓ddd，模特表演ttt，
一個門洞nnn，一根小棍lll，
9字加鉤ggg，機槍向上kkk，
一把椅子hhh，i下加鉤jjj，
像個9字qqq，一個叉子xxx，
像個2字zzz，半個圓圈ccc，
半個8字sss，z加椅子zhzhzh，
c加椅子chchch，s加椅子shshsh，
大樹叉兒rrr。
⒋複韻母
複韻母，真有趣，兩個單韻母在一起。
看前音擺口形，口形變化要注意，
快速向後滑過去，合成一個音莫忘記。
⒌聲調
一聲高高平又平，二聲就像上山坡，
三聲下坡又上坡，四聲就像下山坡。
⒍標調規則
先標aoe，再標iuü。
i、u並列標在後，i上標調把點抹，
輕聲不標就空著。
⒎拼寫規律
小ü見了jqx，摘下墨鏡行個禮。
⒏兩拼法
前音輕短後音重，兩音相連猛一碰。
⒐三拼法
聲輕介快韻母響，三音連讀很順當。
⒑書寫規則
四線三格記心間，拼音字母住裡邊。
聲調、圓點寫上格，胳膊長了住上格，
尾巴長了住下格，其它部分在中格。
中格一定要飽滿，上格、下格空一點兒，
書寫規則記心間，拼音才能寫規範。
NO.16（轉貼）拼音休息歌：
點點頭，伸伸腰，我們來做拼音休息操。動動手，動動腳，我們來背聲母表bpmf......扭扭脖子，扭扭腰，我們來背韻母表aoe.....
站要直，坐要正，我們來背整體音節認讀表zhichi....專心聽，勤動腦，學好拼音基礎牢。
休息操可以根據實際情況，每次選用其中的一部分。
NO.17
1.小ü很驕傲，
兩眼住上瞧，
大y幫助它，
摘掉驕傲帽。（幫助記憶整體認讀音節yu）
真希奇,見了aoe，小i來聯絡。
語文,遊戲篇二：關於語文的遊戲
關於語文的遊戲
1、小猴撈月
這個遊戲非常有趣。大家先手拉手圍成一個圓圈當“水井”，選一個小朋友站在圈內當“小月亮”，另外再選兩個小朋友站在圈外當“小猴子”。遊戲開始，大家按逆時針方向一邊轉圈走一邊唱兒歌：“小月亮，晃悠悠，樂得小猴翻跟頭；小月亮快快跑，小猴捉住不得了！”唱完兒歌，兩個“小猴”鑽進“水井”，手拉著手去捉“小月亮”，“小月亮”只能在圈內逃跑躲閃，一旦被捉住就要說出一個帶“月”字的成語、詩句或表現一個小節目。接著由這個同學指定別人擔任“小月亮”和“小猴子”的角色，遊戲重新開始。
2、三打白骨精
這個遊戲有兩個同學就能玩。先背向而站，相距二步遠。遊戲開始後兩人一塊唱：“孫悟空三打白骨精！”並在原地合拍雙足跳三下，注意唱到最後一個“精”字時，必須同時做180度跳，同時在落地前還要做一個造型動作。造型動作有三種：1?抬起左膝，右手反掌心在額前作搭涼棚狀，同時左臂微屈勾拳為孫悟空。2?雙手插腰，兩腿側開為白骨精。3?雙手合掌於胸前為唐僧。這三個童話人物的制約關係是：孫悟空勝白骨精，白骨精勝唐僧，唐僧勝孫悟空。如果正巧造型相同，那麼重來一次，方法同前，一旦造型之間建立了制約關係，負者就要給勝者恭敬地鞠一個躬。
3、炒股票
遊戲者5人為宜，選一人當股民，面對牆壁而站，其他4人分散站在後面當股票，股票名稱可事先自定，比如：新錦江、二紡機、大眾出租、豫園商城等。遊戲開始，股民把一枚硬幣朝頭後高高地丟擲，說：“炒股票嘍！”當股票者其中一人就近拾起藏在手內，與此同時股票要同聲對股民說：“什麼股票最看好？”股民要馬上猜出是何種，對了就算髮，繼續炒，錯了由拾者當股民，重新再玩。
4、搜捕逃犯
一人當逃犯，另一人當公安幹警，用手帕矇住他們的'雙眼，分別帶到乒乓桌的兩個對角上。主持人發令後，兩人手摸著桌子一逃一追，逃犯想要躲開公安幹警的搜尋，而公安幹警則竭力想要找到逃犯，兩人都躡手躡腳地走動，以免發出聲響，使對方發現自己在哪裡，但最終也許會糊里糊塗地撞到一起，公安幹警便捉到了逃犯。接著可再換兩人上場遊戲。
規則：圍觀者只能笑，不得暗示。
5、歡樂猜拳
女生們圍成一個圓圈，面朝圓心，人數必須是雙數，遊戲開始，大家拍大麥（1、自己擊一下掌；2、側開與兩側同伴合掌；3、翻掌，用掌背與兩側同伴相碰；4、同1。）並齊說：“賽、賽、賽，阿拉馬克賽，一個接一個，阿拉馬克賽，這麼好的天氣飄雪花，這麼好的鞋子漏腳丫，這麼好的孩子小傻瓜！”接著，各自旋轉小臂並說：咕碌咕碌錘！（此時每二人面對面“石頭剪子布”猜拳，若相同則再轉小臂重猜，直至決出勝負）負者退下，勝者重新組成圓圈，再拍再唱，最後剩下者為勝。
6、翹板接毽
準備學生尺一把，大象皮一快，毽子一隻。在桌上用大橡皮和尺子搭成一個小翹板，一端放毽子，另一端翹起，遊戲者依次進行。用手去拍翹起的一端，使毽子跳起，再用手接住就可得1分，每人可拍按5次，積分多者為勝。熟練後，還可以用腳，肘部、面額部接毽等。也可以選一人拍翹，讓另外的搶接，接到者可得1分並當拍翹者。
7、裝卸木材
在桌子的一端放1只鉛筆盒，盒上橫放10支鉛筆，另一端放1只紙疊蓬蓬船，大小如
同鉛筆盒，再配備30釐米長的細繩拴住的鑰匙圈2根。遊戲每組兩人，分別站在桌子兩邊，拿起帶圈的繩子，發令後，用圈插入鉛筆兩頭，保持好平衡，把鉛筆一支支抬到船上，圈不許碰到桌面或鉛筆盒，否則重做。栽判員記時，哪組完成得最快為優勝。參加遊戲的人數較多時，可佈置幾個課桌，同時進行比賽。
8、猜成語
主持人事先在四張白紙上寫一句成語，一紙一字，比如：龍騰虎躍。請四位遊戲者站成一排，用別針在他們背上各別上一張紙，接著手拉手圍成一個圈，按逆時針方向跑跳步三週，然後解散，每個人都竭力去看到其他三個人背上的字，同時還要隱蔽好自己背上的字。一旦看到其他三個人背上的字，就可判斷自己背上的字，例如看到龍、虎、躍，就可以舉手向主持人報出自己背上是一個“騰”字先猜出者為勝。
9、跳繩奪帕
二個組的甲乙丙先將手帕的一角掖在衣領後面，然後依次相對跳進長繩裡，邊跳邊找機會奪取對方的手帕，先奪到者得分，積分多的組為勝。平局加賽，直至決出勝負。
10、愚公移山
先選一人當“大山”，其他人面對他排成一路縱隊，遊戲開始，第一個人與“大山”用腳猜拳，大家在旁邊幫唱：
語文,遊戲篇三：有趣的語文遊戲
有趣的語文遊戲體育課，天空下起瓢潑大雨，老師朝窗外看了看說：“同學們，
外面下雨，這節課我們要在室內上。我們來做一個語文遊戲。”大家都答應：“好！”接著老師講要求：“請大家按要求寫一個詞語，看誰寫得越快越新穎。第一組同學寫做什麼事情，第二組同學寫時間，第三組同學寫地名，第四組同學寫班裡你最要好的一個同學名字。”同學們都摸不著頭腦，不知老師要幹什麼。一分鐘過後，老師讀出了我們的“傑作”。“星期天，王楷依在空中釣魚。”教室裡馬上一陣鬨堂大笑。“早上，暨佳儀在樹上跳舞。”“哈哈哈”同學們笑得前俯後仰。“晚上，尹晴晴在森林裡洗澡。”有的同學忍不住拍起了桌子。武老師繼續念著，教室裡笑聲不斷。這個風馬牛不相及的錯位遊戲給我們帶來了無窮的快樂，我們在遊戲中也學到了在不同的語境中要使用合適的語句。9、有趣的語文遊戲趣的“錯位”遊戲（479）“哈哈哈、哈哈哈??”歡樂的笑聲傳出了很遠很遠。咦，我們作文班在幹什麼呀？就讓我帶大家去看看吧！第二節一上課，段老師宣佈：“今天，我們來做一個“錯位”遊戲。老師給我們每人發了三張紙條，讓我們三個人分別寫上時間、地點、事件。我們拿到紙條後，紛紛低著頭寫起來。我寫完後低著頭在偷偷第笑，我看看其他同學，有的正在寫，有的也像我一樣在竊笑。大家都寫完後，老師分別把寫有時間、地點、事件的三張紙條收起來。遊戲開始了，老師找了三名同學來到臺上，分別念時間、地點、事件。四個同學依次念著。剛好組成一句話。組出來的第一句話是：“今天下午周明在天堂跳舞。”我們哈哈大笑，太離譜了吧，能在天堂跳舞。我們正笑得開心時，第二個句子又造出來了：“很久以前，孫永傑在龍宮裡看電影??”我們又是一陣哈哈大笑。這時，第三個、第四個句子也造出來了，我看到同學們，有的捂著肚子笑，有的笑的流出了眼淚，有的笑的得彎下了腰，還有的笑得直跺腳??時間過得真快，不知不覺，這節課結束了。可我們餘興未完。通過這個遊戲，使我明白了不要寫洋相百出的句子，要把時間、地點、人物、事件搭配合適，才能寫出好的句子。
