教學目標:
1、引導學生觀察遊戲的過程，培養學生觀察生活的能力。
2、能把自己做過的遊戲說出來，互相交流，學會詢問。
3、培養口頭表達能力和交際能力。
教學重難點：
重難點：交流一些遊戲是怎樣做的，怎樣有趣的。
課時安排：1時
教學過程：
第一課時（總第62課時）
一、看圖激趣
1、談話：圖上的'小朋友在玩些什麼遊戲？這引起遊戲你玩過嗎？你還做過哪些遊戲？（板書學生說到的遊戲名稱）
2、提示話題，思考：你覺得哪些遊戲最有趣？今天我們就一起來說說有趣的遊戲！板書課題並齊讀。
二、以圖為例，指導說“怎麼有趣”
1、出示《老鷹捉小雞》，提問：有趣嗎？怎樣有趣？（啟發學生人不同的角度說出遊戲的趣味，學生之間相互補充。）
小結：告訴別人遊戲怎麼有趣，可以講做法，可以講在做的過程中自己的感受，也可以講給大家帶來的歡樂。
2、說說自己做過的丟手娟的遊戲是怎麼有趣的。
三、做遊戲，加深體驗
1、談話：你們做過《貼鼻子》的遊戲嗎？今天我們就一起來做做。
2、指導學生做遊戲《貼鼻子》，並在遊戲的各個環節中提醒學生我們是怎麼做的？做完後讓學生說說自己的感受。
3、讓做遊戲的學生說說遊戲是怎麼有趣。允許其他學生就不懂的地方提問。
四、小組內交流，教師參與點撥
1、以四個人為一個組，每人介紹自己認為一種有趣的遊戲，可以說不同的方面。
要求：一個同學在說的時候，其他同學要認真聽，如果有什麼想問，要讓別人說完後在提問，不要隨便打斷別人的說話。每個同學在說的時候聲音要巨集亮，清楚，要能夠讓別人聽清楚。
2、小組內交流。
3、瞭解學生交流情況，各組請位代表介紹自己認為最有趣的遊戲。
4、評價說的怎麼樣。
四、表揚鼓勵，課後延伸
選擇學生認為有趣的遊戲一起來做一做。
