第1課 電腦的本領與家史
教學目標 ：
1、瞭解人類獲取資訊的途徑及資訊科技在當今社會的作用。
2、瞭解電腦在資訊時代的作用。
3、瞭解電腦的發展史。
教學重點：
電腦在資訊時代的作用。
教學難點 ：
教學時間：
1課時。
教學建議：
資訊（information）：教師可以舉例來說明：如歐洲足球錦標賽的現場直播、我們學習用的書、冬天大雪紛飛的情景……這些用文字、語言、聲音、影象等表示的內容統稱為資訊。
資訊獲取的途徑可由學生來講述，讓他們自由發揮。電腦的應用廣泛教師難以一一講全，因此可以在課前讓學生去查詢有關資料，在課堂中分小組彙報。教師主要向學生介紹因特網作用，教師也可以向學生簡單演示一下因特網的神奇魅力。
電腦的發展史：從1946誕生的第一臺電子計算機（eniac）後，我們可以把計算機的發展四個階段：1、1946至50年代後期，電子管時期。2、50年代中期至60年代後期，電晶體時期。3、60年代中期至70年代前期中小規模的積體電路。4、70年代到今超大規模的積體電路。
對於學有餘力的學生教材還安排了計算機的組成的閱讀材料。
第2課 常用軟體的安裝與刪除
教學目標 ：
1、學會常用軟體的安裝。
2、學會把軟體從計算機的硬碟上刪除。
教學重點：
軟體的安裝與刪除。
教學難點 ：
教學準備：
準備一些常用軟體的安裝程式。如：超級解霸、螢幕保護程式、winamp。
教學時間：
1課時。
教學建議：
軟體的安裝：應該讓學生明白要安裝軟體應先找到這個軟體的安裝程式，安裝程式的命令一般是setup或install。安裝軟體時，只需雙擊setup或install即可。在此課中，教師對學生的要求不宜過高，只要學生能夠按照嚮導安裝就夠了。
安裝好軟體讓學生在開始程式上找一找，並用一用安裝好的軟體讓學生嘗試到成功的喜悅。軟體的刪除：教師可以選擇課文中兩種方法的其中一種進行詳細的解說，另一種可以介紹的簡單一些。在刪除軟體時，教師應強調，不能亂刪計算機中軟體，以免造成系統癱瘓。
第3課 走進多媒體世界
教學目標 ：
1、初步瞭解多媒體的含義，認識多媒體電腦。
2、認識文字、影象、聲音和影像等多媒體檔案。
3、學會媒體播放機的使用方法。
課時安排：
1課時。
課前準備：
多媒體檔案：影象和影像（配套光碟中的“圖片”、“電影”資料夾）
教學重點：
學會使用媒體播放機。
教學難點 ：
理解多媒體的含義，認識多媒體檔案。
教學建議：
1、多媒體是一個比較抽象又時時刻刻伴隨在人們左右的概念，要讓學生去理解多媒體這一概念是有難度的，教師可以通過多舉一些生活中的例子讓學生感受到多媒體資訊就在我們身邊，漂亮的廣告畫，悅耳的音樂，精彩紛騁的電視節目，情節感人的動畫片，夢幻般的遊戲世界……從而讓學生感受到多媒體並不是多麼神祕，多麼難以理解的東本，它就在我們身邊，以激發進一步學生的興趣。
2、多媒體電腦主要可以通過以圖片的形式呈現給學生，教師也可以把機房裡現有的機器作為例項呈現給學生看，有條件的學校，教師可以把各部分配件拆下來供學生觀看，學習。
3、介紹多媒體檔案時，可以結合圖示進行，以便於學生掌握。每種多媒體檔案介紹以後要讓學生去找一找自己電腦上的這類多媒體檔案，並去開啟它們，看看裡面有些什麼資訊。
4、媒體播放機在外形上和家用vcd很相似，因此學生在按鈕的使用上不會有太大的困難。這裡的重點是想欣賞什麼媒體檔案，就要選擇相應的檔案型別，這裡教師可以結合前面的講的多媒體檔案，逐步引導學生這樣去做，先選擇想要欣賞的檔案型別，再選擇想要欣賞的檔案。
第4課 讓電腦幫你學習
教學目標 ：
1、瞭解電腦在學習中的用處。
2、學會使用多媒體教學軟體。
課時安排：
1課時。
課前準備：
各種各樣的多媒體教學軟體。
教學重點：
瞭解電腦在學習中的用處。
教學建議：
1、這節課的主要任務是讓學生了解電腦在學習中的巨大作用，教師可以通過各種各樣多媒體教學軟體的演示，來達到這個目的，同時進一步激發學生學習電腦以及用電腦進行學習的興趣。因此，教師要儘可能多的準備好內容豐富，形式多樣，種類不同的多媒體教學軟體。
2、電腦在學習或教學中的應用一般稱作計算機輔助教學，即cai。。計算機輔助教學有以下一些特點：
（1）便於突破學習中的難點：通過計算機的演示，抽象事物可以形象化，巨集觀事物可以微觀化，微觀事物可以巨集觀化，使傳統學習過程中難以理解的東西變得比較容易理解。
（2）突出個別化，實現因材施教：隨著計算機技術的不斷髮展，電腦的智慧化程度越來越高，軟體的互動性也越來越強，這樣學生可以根據自己的實際情況，自主的選擇學習內容、學習進度、學習難度，從而實現內容、進度和難度上的個別化，達到因材施教的目的，同時學生在相同的時間內也可以從中獲得更多的資訊。
（3）激發學生的學習主動性：由於計算機輔助教學可以實現個別教學，每個學生在電腦中可以找到適合自己學習內容，能夠得到足夠多的來自電腦的肯定，能夠經常嚐到成功的喜悅，加上現在的多媒體教學軟體在製作上色彩明亮、畫面精製、情節生動、創意獨特、互動性強又富有動感，非常符合學生的年齡特點，因此可以大激發學生的學習主動性。
教師可以通過演示和介紹，讓學生全面瞭解計算機輔助教學。
3、有條件的學校可以為學生準備一些多媒體教學軟體，讓學生親身體會一下計算機輔助教學的巨大作用。
第5課 檢視其他電腦上的資訊
教學目標 ：
1、初步瞭解網路和網路的作用。
2、能使用網路上的芳鄰查詢其他電腦上的資訊，並獲取資訊。
課時安排：
1課時。
課前準備：除錯好windowsnt或windows對等網，為每臺計算機設定好共享。
教學重點：
查詢並獲取其他電腦上的資訊。
教學難點 ：
瞭解網路和網路的作用。
教學建議：
1、凡將地理位置上分散且具有獨立功能的多個計算機及附屬裝置，通過通訊裝置和線路按不同的結構連線起來，配以功能完善的網路軟體，能進行資訊交換及資源共享的系統，稱為計算機網路。這個概念是比較抽象的，比較難以理解，對學生要求不宜過高，學生只要知道把許多電腦連在一起，能進行資訊交換和資源共享，就形成了網路。
2、教師可以向學生介紹一下網路的型別和特點：
網路在應用上主要有兩種型別：一種為區域網絡（local area network，簡稱lan），另一種為廣域網路（wide area network，簡稱wan）
網路具有以下特點：
（1）裝置共享
網路中的外部裝置可以共享，比如所有的使用者都可以使用網路中的一臺印表機，這樣可以節省裝置。
（2）資源共享
網路最大的特色是資源共享，在網路中只要有一個程式或資料檔案，所有的使用者都能使用它。
（3）資訊交換與傳遞
在網路上可以很方便的將資訊傳送給其他使用者，同時也能收到來自其他使用者的資訊。
3、這節課的主要任務是讓學生學會通過網路查詢資訊、獲取資訊，體驗網路所帶來的極大便利，這個目的需要通過使用“網路上的芳鄰”來實現。當網路上的每個使用者設定好電腦的共享以後，就可以通過網路上的芳鄰來訪問其他使用者的電腦了。檢視其他電腦上資訊比較方便，獲以其他電腦上的資訊有一定的.難度，這裡老師可以通過演示讓學生看明白。先從其他使用者的電腦上找到看書需要的資訊，然後將其選中，單擊“複製”，最後將其貼上到自己電腦上的相應資料夾裡。
第6課 網上衝浪
教學目標 ：
1．初步瞭解因特網的組成。
2．能啟動、退出網路瀏覽器。
3．掌握進入目的網頁的兩種方法，①在位址列中
輸入網址；②通過連結。
4．瞭解網站的概念。
課時安排：
1課時
課前準備：
1．安裝好網路協議及瀏覽器，使每臺計算機都能順利地瀏覽網頁。
2．下載“中國科普博覽”網站（至少三層網頁）。
教學重點：
進入目的網頁的兩種方法。
教學難點 ：
1．因特網的組成。
2．通過輸入網址進入指定網頁。
教學建議
1．因特網的應用和組成，是個比較抽象的概念，比較難以理解，對學生要求不宜過高。只要在原來區域網的基礎上擴充到全世界範圍就行了，對於因特網的應用，可以結合第4冊的第1課中“電腦的發展”部分引導。
2．由於這是第一次讓學生接觸因特網，在講了兩種進入網頁的方法後，要讓學生多練習。
3．對於通過“連結”進入網頁，教材中的例子都是在同一個網站中瀏覽，但在練習中提供了從一個網站連結到另一網站的例子。
4．在本課中，網頁的返回和轉移，使用返回連結或其他網頁的連結，而不用〖前進、〖後退按鈕。
5．教學中要具體提出兩種瀏覽指定網頁的方法。
6．考慮到學校裡一般不會讓每位學生直接撥號上網，並且撥號前的網路設定也較複雜。但家庭裡上網還是以撥號上網的居多，因此這部分內容還是要讓學生有所瞭解，只是難度不能太大。教材中將撥號上網作為閱讀材料來處理，由教師根據課時和學生實際情況，安排
課堂講解或學生自己學習。這裡，不要求學生進行網路安裝和設定（如tcp/ip協議、撥號網路等），主要了解撥號準備、撥號過程和訊號燈的使用。
第7課 使瀏覽更方便
教學目標 ：
1．掌握〖前進、〖後退按鈕的使用。
2．瞭解“歷史記錄”的使用。
3．掌握網頁“收藏夾”的使用。
課時安排：
1課時。
課前準備：
1．安裝好網路協議及瀏覽器，使每臺計算機都能順利地瀏覽網頁。 2．下載“中國科普博覽”網站（至少三層網頁）。
教學重點：
〖前進、〖後退按鈕和“收藏夾”的使用。
教學難點 ：
“前進”、“後退”的有效範圍。
教學建議：
1．本課與第6課瀏覽相同的網站。使學生清楚“前進”、“後退”是在從開啟瀏覽器開始，已經瀏覽過的網頁範圍內進行的。如果已經到了最後（或最前）瀏覽的網頁，就〖前進按鈕（或〖後退按鈕）就無效了。
2．使用“歷史記錄”時，會佔用較大一塊視窗。因此，在平時實際使用中，“歷史記錄”用得不多。
3．使用“收藏夾”過程中，在做到第二步時，有時候對話方塊下面的“建立到”沒有出現。這時只要點選〖建立到(c)>>按鈕，就能出現建立資料夾。
4．新建收藏資料夾可以使用〖新建資料夾按鈕。使用〖收藏選單中的〖整理收藏夾可以刪除、移動、重新命名、新建收藏資料夾。
5．通過一些內容更新比較及時的網站，讓學生了解網站是有專人維護的，內容不是一成不變的。
6．滑鼠右鍵在瀏覽網頁時會經常用到，要多引導、鼓勵學生使用右鍵。
第8課 網上游西湖
教學目標 ：
1．通過站、學會採用分類目錄層層遞進找網站的方法。
2．培養學生主動獲取資訊的意識及能力。
課時安排：1課時。
課前準備：
如果校園網採用虛擬伺服器，請在上課前瀏覽的要使用到的網頁。或下載至伺服器。
教學重點：
學會採用分類目錄層層遞進找網站的方法。
教學難點 ：
事物的分類方法學生不瞭解。
教學建議：
1．本課與前兩課不同的主要地方是從這節課開始，學生是有目的搜尋資訊，並且要提高學生獲取的資訊的效率。
2．由於各個站編排的分類方法不同，希望教師使用貼近學生實際及學生能夠理解的分類方法，教師在這裡一定要讓學生理解分類的一般規律。
3．通過連結一步一步瀏覽到的目的地的過程實際上就是學生知道事物分類的過程。
第9課 再遊西湖
教學目標 ：
1．學會在搜尋引擎站點使用關鍵字搜尋資訊的方法。
2．學會設定主頁及使用收藏夾。
3．培養學生主動獲取資訊的意識及能力。
4．主頁的設定。
課時安排： 1課時。
教學重點：
學會在搜尋引擎站點使用關鍵字搜尋資訊的方法。
教學難點 ：
在找到的資訊中挑出自己需要的資訊。
教學建議：
1．本課與第8課相同，主要目的是有目的搜尋資訊，並且要提高學生獲取的資訊的效率。
2．主頁的設定可根據自己班級學生的特點選擇主頁。一般要求全班同學設定同一網站為主頁。
3．在搜尋引擎站點中輸入關鍵字學生比較容易接受的，但由於找到的各種資訊較多，要學生在較短的時間進行分類並找到自己需要的網站有一定的難度，教師在這裡一定要多加點拔。
4．收藏夾的使用主要是提高平常查詢資訊的效率，他的使用簡單，學生學會不難，要培養學生養成把經常用到且網址不太好記的網站新增到收藏夾。
第10課 寫西湖遊記
教學目標 ：
1．學會在因特網上下載資訊。
2．培養學生的資訊加工、處理能力。
課時安排：
1課時。
教學重點：
學會在因特網上下載文字資料、圖片資料。
教學難點 ：
資訊的整理。
教學建議：
1．本課與前幾課不同，主要目的是使用因特網上的資訊，並且要提高學生資訊加工及處理能力。
2．直接引用網上的資料是在網頁上通過複製、貼上的方法來實現，這學生在word 、powerpoint 中已有使用經歷，在這課時裡應該不會成為學習障礙。
3．把複製下來的資料有機的組合在一起，對我們的孩子來說還是一個挑戰，在此課時中，我們應有計劃的培養學生對資訊的取捨，加工能力。
4．把網頁儲存下來是一種比較快捷的方法。但“另存為”是，ie5.0以前版本不能儲存圖片，只能儲存網頁上的文字資料。
第11課 電子郵件連通你我他
教學目標 ：
1．學會通過郵件工具收發電子郵件。
2．培養學生的資訊交流、釋出能力。
課時安排： 1課時。
課前準備：
1．在學生機上安裝好foxmail，建好賬戶，設定個人資訊和郵件伺服器屬性（主要是接收郵件伺服器地址pop3和傳送郵件伺服器地址smtp）。
2．由於免費郵箱的申請是下一節課介紹，許多學生還沒有自己的郵箱，教師可以告訴學生一個公用信箱。
3．可以在nt下自己做一個郵件伺服器，再給每個學生分配一個郵箱。這樣，不用上internet，在區域網環境下也可以進行郵件的收發了。
4．foxmail的主頁地址是。
教學重點：
學會通過郵件工具來收發電子郵件即foxmail的使用。
教學難點 ：
收發帶附件的電子郵件
教學建議
1．此課時的課前準備較為重要，教師應作充分的準備。
2．郵件的收發與前幾課瀏覽網頁、搜尋資訊及下載資訊不同的是在這課時裡，資訊釋出的主動權掌握在學生自己手中，通過郵件工具學生可以把自己的東西傳送給別人。
3．郵件工具foxmail的應用在此課時的重點，教師應該把foxmail的介面及一些按鈕介紹清楚。
4．寫信時輸入收信人的時老師可以對介紹收件人的組成，讓學生有所瞭解。因為在現在的網路環境下，應讓學生養成先寫好信再上網發信的習慣， 5．收信的過程相對發信要簡單的多，教師稍加示範即可。
6．收發帶有附件的郵件，有一定的難度，它要求學生有一定的綜合能力。
7．由於郵箱的設定具有一定的難度，所以教材在此課時安排了一個閱讀材料，可供學有餘力的學生學習。
8．foxmail如何通過proxy(代理伺服器)收發郵件？
與http不同，e-mail的協議pop3和smtp沒有相應的代理機制，因此需根據不同的proxy產品進行設定。
現以wingate和microsoft proxy server為例：
wingate (version 2.1)
①在wingate伺服器端，執行gatekeeper，檢視pop3 proxy service和smtp mapping service的設定，使其能對pop3和smtp起proxy的作用（事實上充當了foxmail的郵件伺服器）．例如，smtp的server項，填寫你的isp的smtp server名字，如．其它預設選項一般不需改變．
②在foxmail端設定假如你的internet email地址是：，你的wingate伺服器的名字是"gate-server"。開啟foxmail的＂選項＂對話方塊，在"電子郵件地址"項，填寫, 傳送和接收郵件伺服器填寫"gate-server"，pop3郵箱帳號填寫. 這樣你就可以通過wingate伺服器收發internet郵件了. 需要注意的是,在"回覆地址"項中,你需要填寫你真正的email地址
microsoft proxy server
與wingate不同,ms proxy server中, 你只需設定好winsock proxy工作, 再在foxmail所在的客戶機上安裝ms proxy client即可. foxmail中不需要做任何的另外設定.
第12課 衝浪小能手
教學目標
1．學會在因特網上申請免費郵箱，進行註冊登記。
2．充分利用網路功能，培養學生網路應用能力。
課時安排：
1課時。
教學重點：
學會在因特網上網路上註冊登記。
教學難點 ：
註冊失敗原因的分析。
教學建議：
1．這一課的教學重點是如何在網路上進行註冊登記、申請免費資源，免費郵箱的申請和電子商務的登記是網上註冊用的比較多的兩種功能。
2．申請免費郵箱時常常會碰到名字已被使用的情況，在取名時可讓學生在名字後加一些數字，可以避免名字重疊的情況。
3．申請時需要填入的表格老師應一項一項給予指導。
4．在網上超市進行購物時，可能因為學生沒有信用卡，不能完成整個過程，教師可以示範一個完整的購物環節。有條件的學生可在家裡實現。
第13課 網上交談
教學目標 ：
1．瞭解網路交流的優勢和互動式學習的方法。
2．掌握在netmeeting中通過呼叫與其他人聯絡。
3．在網路上，通過鍵盤輸入進行討論。
4．掌握“白板”的使用方法。
課時安排：
1課時。
課前準備：
netmeeting軟體的安裝、連線。
教學重點：
1．網上交談。
2．電子白板討論。
教學難點
1．網路呼叫。
2．白板的使用。
教學建議：
1．這節課的主要任務是讓學生了解通過網路進行交流的優勢，初步掌握通過netmeeting軟體進行網路交流的方法。
2．netmeeting軟體不一定要求在因特網上使用，實際教學中可以在windowsnt環境下使用，但最好在同一個區域網域內。
3．在區域網環境使用時，連線的“使用者定位伺服器”不起作用，選擇系統預設就可以了。
