班組是企業中基本作業單位，工作建設中，我們可以提出合理化建議。小編為大家精心準備了班組建議，歡迎大家前來閱讀。
班組建設合理化建議 篇1
班組作為企業各項經營目標的一線執行者和實踐者，是企業發展的基矗因此，企業要發展，班組建設必須加強，班組要建設好，就需要一種體現時代精神、展示昂揚銳氣、充滿生機活力和催人奮進的文化內涵。所以，在抓班組建設活動中，加強“班組文化”建設，對於提升班組整體素質，激發員工用良好的精神風貌投入到本職工作中具有重要作用。
建議一、在學習上下工夫。大力建設學習型班組，把人人學習、終身學習，“學習工作化、工作學習化”作為學習型班組的基本要求。在思想上，強調學習是財富，學習是機會，學習是享受，學習是福利;在機制上，強調學習是職業，學習是崗位，學習是工作，學習是制度;在方式上，強調學習是讀書，學習是思索，學習是實踐，學習是互動;在成果上，強調學習是知識，學習是創新，學習是效率，學習是成功。班組每一季度進行一次學結，對學習好的進行獎勵，作為以後晉升和年終評先的依據，通過樹立這些新理念，逐漸實現學習目標和方法的自我超越，最終達到班組人員綜合素質的提高。
建議二、在思想道德建設上下工夫。加強思想道德建設，是班組文化建設的重要內容和中心環節。思想道德建設要以為人民服務為核心、以集體主義為原則、以誠實守信為重點，深入進行黨的基本理論、基本路線、基本綱領、基本經驗教育，倡導“愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業奉獻”的基本道德規範，反對和抵制拜金主義、享樂主義、極端個人主義等腐朽思想，幫助員工樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。逐步形成鮮活的、有生命力的.文化理念，堅持把先進性要求同廣泛性要求結合起來，把班組思想教育同行為規範的培養結合起來，引導大家在遵守基本行為準則的基礎上，樹立更高的思想道德追求。
建議三、在加強制度建設上下工夫。制度建設是文化建設的根本環節，只有以健全的制度作為基礎，文化建設才有堅強的後盾和旺盛的生命力。要建立健全班組有關制度，完善班組文化建設與外部管理、自律與他律相互補充和促進的執行機制，逐步形成符合時代要求，具有單位特點的班組工作體系，使其在班組文化建設中發揮積極作用。
建議四、在創新活動載體上下工夫。職工是班組文化建設的主體，班組文化建設是全體職工的共同任務。抓好班組文化建設必須吸引全員積極參與，使職工人人成為班組文化的建立者、實踐者。要實現這一目標，必須要有班組職工建立參與的平臺。針對班組和職工的實際，積極開展豐富多彩、健康向上的班組文化建設活動，依靠活動載體，傳播新精神，樹立新理念，宣傳新思想，吸收新文化，營造出開拓創新、朝氣蓬勃、內涵豐富的班組氛圍，樹立文明和諧、積極向上、運轉協調、團結協作、廉潔高效、服務優良的企業形象。
班組建設合理化建議 篇2
隨著3G全業務運營時代的來臨，行動通訊市場的競爭日益激烈，因而對企業管理、特別是人力資源管理提出了更高的要求。班組作為企業的基本單位，其管理水平、工作優劣直接影響著企業的整體狀況。
目前在公司的班組管理上存在一些共性問題和不足，其主要表現是：一是班組這個管理層級，在人力資源管理體系中缺乏清晰的界定;二是班組基礎管理工作薄弱。儘管公司面臨的發展環境已經發生了深刻變化，但公司的基礎管理工作卻相對滯後，致使企業班組管理的基礎工作達不到標準，一些科學的管理工具和方法未能在班組落地生根;三是有些班組長的管理素質、管理技能和管理方法有待改進，還在沿用過去的`老模式、老經驗，缺乏持續學習和進步的動力;四是班員素質參差不齊，工作中被動執行多，主動創新少;五是班組員工對企業的忠誠度和歸屬感有待加強。
目前，公司基層班組員工大多是勞務用工，其中有很多已經成為了班組的生產骨幹，甚至當上了班組長。這個群體的員工存在著不斷流失的風險。面對這些問題，需要充分認識到加強班組建設的重要意義，從企業戰略發展的全域性中來謀劃班組建設，並把它作為加強企業管理、提升企業核心競爭力的重要工作來抓。
(一)要把班組管理納入企業人力資源管理體系
從目前公司的職位體系中看，班組及班組長的定義似乎未能得到清晰的界定。因此，有鑑於班組在企業中的重要地位、作用，首先應把班組建設列入人力資源管理的重要議事日程，明確班組在企業管理層級中的責權利，使各級班組在企業現行的職位體系中得到清晰的界定;重點是要建立起班組長的任職資格和考評體系，在薪酬待遇上要區別對待班組長和班組成員。
(二)要形成加強班組建設的工作合力
班組建設是一項有一定難度的系統工程，要求黨、政、工、團同心協力，齊抓共管。因此，需要建立健全班組建設的組織領導體系，制定切實可行的實施方案，明確責任部門和責任人，制定具體的建設內容和標準，強化日常監督檢查，抓好推進落實，形成公司統一領導、相關部門協調配合的領導體制，以及職責明確、全員參與的工作格局。
(三)要全面推行班組長崗位資格培訓和認證
“兵熊熊一個，將熊熊一窩”。班組長是全班組的直接組織者、指揮者和管理者，班組長這個崗位的特殊性在班組管理中起著舉足輕重的作用。因此，班組管理的關鍵在於打造一批優秀的班組帶頭人。為了打造優秀班組長隊伍，要在企業內部實行班組長資格認證和持證上崗制度，對班組長進行嚴格的考核、選拔。
(四)要重視班組內部基礎管理技能的培訓
班組不僅是企業生產的最基層單位，也是培訓工作的最基層單位。以往，培訓或崗位練功，往往側重於個人業務技能的培養，忽視了管理技能、管理方法、管理工具的培訓，造成了班組基礎管理工作相對薄弱，許多班組長具備熟練的業務技能，卻缺乏必備的基礎管理能力。因此，要從班組具備管理和生產這兩個職能的特點出發，在班組內部進行管理技能和業務技能的雙重培訓，充分發揮好利用班組培養基層管理人才的職能。
(五)要持續開展建立優秀班組的活動
開展以激發班組活力、強化班組管理、夯實企業基礎為主要目的的建立先進班組活動，有利於推進企業的各項工作。因此，建議每年定期開展班組競賽，通過“比、學、趕、幫、超”的競賽機制，評選出公司的年度優秀班組，並對優秀班組和班組長進行適當的物質獎勵和精神鼓勵，對落後的基層團隊和基層團隊負責人進行通報批評和考核，從而最大限度地調動每個班組的積極性和創造性。
綜上所述，班組管理是企業管理、特別是企業人力資源管理的重要組成部分。改進和加強班組管理，既是行動通訊企業面臨的現實問題，又是保證企業在市場競爭中取得良好經濟效益，促進企業與員工共同成長的良策。
班組建設合理化建議 篇3
我認為班組建設有以下幾點：
1、 開展技術業務學習，提高班組成員的文化水平，加強練兵，使之成為技術和業務得
硬的員工。(這點我們一直在做，但是質量和效果沒有提高，一些培訓只是走過場。 原因分析有下：
一些培訓本身就沒有多大的意義、對我們本身技能幫助不大，或者說投入和產出不成正比;
大家工作本來就很忙，可能沒心思準備培訓內容或參加培訓;
交流太多、培訓太貧乏，產生牴觸心裡。
建議具體實施：
切實做好工作整理，評估培訓和交流意義，是否對我們是實質性幫助，或者是否需要在本階段進行培訓，把不必要的技術交流給杜絕掉;
給交流主題充分的準備時間，以至於能把培訓工作做好;
切勿佔用太多時間(因為工作任務繁重的時候，會有牴觸心裡)。)
2、搞好班組各項基礎管理工作，及時填寫原始記錄和憑證，做到準確、及時、整齊、清晰的整理班務工作，做到有據可查、有資料可參考。(這點我們也有在做：但剛剛起步需要進一步的完善，確定記錄的基本形式、基本格式、基本方式，比如說：班組會議記錄，確定一個基本的格式;
班組工作日誌記錄;
做好班組工作整理和反饋。)
3、加強班組的思想政治工作，關心職工生活，把思想政治工作做到生產、管理、生活、學習的全過程中去，使之形成互相信任互相尊重，心情舒暢， 工作積極向上生動局面。(這點我覺得可以開展以下工作：
定期進行反思，開展批評和自我批評;
班組長或者領導帶頭， 敞開心扉進行溝通交流。)
4、抓好班組民主管理，依靠群眾，對班組生產技術和生活大事由班組全體成員共同討論決定，充分調動班組成員的積極性和創造性，增強每個人的主人翁責任感。(這點我覺得我們做的不足，雖然說每次都有討論，但是大家的意見往往只是意見，更多的時候沒有得到實質性的採納，這也是在討論中，大家不再願意說出自己想法的原因。)
5、計劃每一項工作，提前做好每一項工作計劃。(這裡我們在做，相比以前進步很大，
但是還有待繼續改進，因為總是計劃外的工作給打亂計劃，所在在做計劃的同時適當的考慮餘量。而且也要稽核一些計劃可實施性。)
以上是本人的一點不完善的思路，班組管理是一個長期的`探索和實踐過程，要逐步完善。
以下是總體工作思路：
計劃每一項工作 整理工作(辨別工作是否有必要，對我們是否用幫助)制定合理的工作方法和思路(想清楚自己再幹什麼樣的工作，用什麼樣的方法做工作能達到(對工作中發現的問題進行總結歸納並吸收，對工作中好的方 素養(養成以上做事的好習慣)。
班組建設合理化建議 篇4
班組是煤礦安全生產最基層的組織，是完成安全生產工作的最小的細胞，而大多數安全生產事故都發生在基層班組裡，所以，搞好班組建設、搞好班組安全就是提高生產效率、提高了企業安全生產。
一、一年以來，我隊積極響應煤礦工作號召，參與了多次班組建設方面的學習培訓，聽取了先進班組建設典型事蹟的演講等，結合我隊實際情況重點工作總結如下：
1、 認真開展考核工作
根據煤礦班組建設考核辦法及相關要求，以制度來規範、細化、量化班組工作，使班組建設工作有章可依，有據可查，以制度規範來保障和促進班組建設工作安全、健康、持續發展，並定於每月最後一天，對班組進行考核打分，打分情況與效益工資掛鉤。
2、 項活動，注重實效。
制度引導、領導重視、個班組的實施，形成了的良好組織局面，圍繞班組文化建設的總體目標和目標任務，結合安全生產主題活動，我們牢牢抓住切入點，滲透到工作中去，並把一些相關工作結合起來，進行細化，形成一個工作網路，共同營造良好的.文化氛圍，使班組文化建設逐步深入。將班組思想文化建設與精神文明建設、保持對員工先進性教育活動和思想政治工作、理論學習與工作相結合，不斷豐富和深化;將安全文化建設與安全性評價實施相結合，建立安全機制;不斷提高廣大職工的理論知識和專業技術水平;把制度文化建設與公司開展的精益生產相結合，對照標準，查詢不足，不斷提升廣大職工的執行力，規範班組建設。
3、 細化分工明確責任
我們從接觸班組理論到發展班組文化建設，經歷了一個由命令到自覺，由單一到綜合，由表面到深層的發展過程，在整個過程中我們把權力下放到了班組，班組有了充分發展的空間，把工作進行了具體化，工作中做到了有活動、有記錄。
二、經過一年以來的工作我們發現班組建設中存在的
不足有：
1、班組長基礎管理工作經驗不足，存在做了記錄不及時，或記錄不全等缺點
2、班組建設工作經驗不足存在生搬硬套情況，
3、班組長工作不到位，班組長素質有待提高。
三、下一步班組建設計劃
1、把握關鍵，切實抓好班組長的素質提升。
班組兩長是“兵頭將尾”，是從事生產經營活動的一線直接指揮者和組織者，是生產經營現場的直接管理者，也是把責任落實到崗位的關鍵。故此，在今年我隊會繼加強班組長的培訓學習，提高班組長素質，參考同行業的優秀班組建
設經驗。著力提升班組長在班組建設中的業務指導、組織協調、控制溝通和開拓創新能力。
2、找準重點，切實抓好班組成員的培訓工作。
為班組成員提供有針對性的學習培訓，是提高員工素質的有效途徑，是推動班組建設的重要基礎工作。結合實際，積極開展業務技能培訓，全面提高班組成員的理論水平，達到全面提升隊員業務素質，促進遵章守紀、技術革新、安全生產，提高全隊員作效率的目的。注重激發員工的學習熱情，強化學習技術的緊迫感和自覺性，通過月(季)考核評比活動鞏固和提升學習培訓的效果。對努力學習、刻苦鑽研、發明創新成效顯著的班組和員工給予表揚和獎勵。
3、注重根本，切實抓好班組思想政治工作。
加強班組思想政治工作，對調動職工積極性，增加主人翁責任感，促進五型班組建設具有重要意義。班組思想政治工作要緊緊圍繞完成煤礦中心工作，緊密結合班組實際來開展，做到方向明確、內容豐富、形式多樣。通過開展思想政治工作，疏通思想、增進感情，逐步形成關係和諧、工作協調、互相幫助、奮發向上的良好精神面貌。
班組建設合理化建議 篇5
集團公司領導：
9月22日，我代表天威新能源控股有限公司非常榮幸的參加了天威集團班組安全管理標準化現場會，抱著學習和請教兄弟單位的好經驗、好做法為初衷，藉此機會認真學習和借鑑班組安全管理經驗。通過學習先進班組的報告、現場參觀和分組討論，讓我收穫頗豐，學習到很多先進班組的優秀管理理念和方法。按照集團公司的要求和工作安排，結合我公司班組安全管理標準化建設工作的實際情況，對於如何開展班組安全管理標準化建設談談我個人的一些看法：
一、班組安全管理標準化建設現狀分析
天威集團公司已有50多年的歷史，一直以輸變電產業為主業，近10年開始涉足新能源產業。輸變電具備機械製造行業特點，新能源具備電子加工製造和化工行業特點，在集團公司的領導下，不同的行業、不同的企業共存，其安全生產的特點和重點各不相同，因此，班組安全管理存在如下現狀問題：
1、不同行業企業的安全生產特點不同，班組安全管理內容、方法、標準有所不同 ;
2、同行業企業的班組安全管理水平參差不齊，差距較大。
3、老企業班組安全管理經驗豐富、基礎紮實，但受固有的理念、思維限制較多;新企業班組安全管理基礎較薄弱，但上升空間較大，班組安全建設更容易出效果。
針對上述問題，集團公司在開展班組安全管理標準化建設工作時，建議應注意以下三個方面：
1、建議集團公司必須考慮建立一個統一的、有效的班組安全管理模式，這個模式要適應不同行業、不同企業的需要，即集團公司應建立一個統一的班組安全管理體系，同時注意突出重點行業企業的特點，各行業企業按照集團要求制定具體的班組安全管理執行體系，以保證班組安全管理的普遍適用性和可操作性。
2、建議在建立統一的班組安全管理模式時，必須嚴格按照國家職業健康安全管理體系要求執行，同時將兵裝集團精益生產(csps)和本安體系關於班組安全管理的要求納入進來;各行業企業在建立執行體系時，再將本行業的安全生產標準化中關於班組安全管理的要求納入進來。
3、建議在班組安全管理標準化建設推行過程中，應注意“新老結合，內外結合”。即加強新企業與老企業之間、行業內和行業外企業之間的.班組安全管理經驗交流，做到“以老帶新”、“以先進帶落後”，保證集團公司班組安全管理整體水平得到較快提升、持續提升。
二、班組安全管理標準化建設工作思路
按照現代安全管理理論，一個企業的安全管理一般遵循pdca(策劃、實施、檢查、改進)動態迴圈模式，作為一個班組，要實現班組安全管理的目標，採用pdca動態迴圈模式是有種比較有效的方式。通過促進班組在安全基礎管理、裝置設施、作業環境等方面不斷自我檢查、自我糾正、自我完善，建立一種“自我約束、持續改進”的班組安全生產長效機制，強調工作安全與生活安全同等重要，最終保證集團公司安全管理目標的實現。
三、班組安全管理標準化建設工作措施
1、關於“安全管理標準化班組實施細則(試行)”。
建議在制定集團公司班組安全管理標準時，只制定管理的原則、管理的主要內容和要達到的標準，具體的管理方法、方式和管理標準由各企業制定細則時規定。班組安全建設的內容核心是“人”、“物”和管理,圍繞班組安全組織體系、責任體系，制定班組教育培訓、隱患排查、安全作業、現場管理、事故及應急管理、績效考核、檔案臺賬等方面制定統一標準。
2、關於安全管理標準化班組評價表
建議評價表中增加事故考核一欄內容，列出扣分情況(如記錄事故)和一票否決情況;同時，建議“實施細則”第2.5一票否決指標：班組發生未遂事故可以作為否決申報集團先進的指標，但不作為合格班組的否決指標。
3、關於獎懲激勵
建議集團公司統一發文要求，連續三年獲得合格班組的，經評選獲得先進班組的，給予班組固定的獎勵(如班組長、員工每個月的績效工資獎勵)，以激勵班組持續開展班組安全建設的積極性。
班組建設合理化建議 篇6
班組建設是企業管理的基礎，是管理鏈條中的實施終端。班組執行力的強弱，直接關係到生產能否安全穩定，效益能否不斷提升，核心競爭力能否持續增強。近多年來始終堅持開展“青年文明號”建立等活動。隨著市場經濟體制的日臻完善和工程機械體制改革的不斷深化，工程機械企業間的競爭越來越激烈，現代企業管理的新思路、新機制、新方法不斷出現，在全球化、資訊化的高科技時代，傳統的班組管理模式，已無法適應新形勢的要求，必須匯入新的管理理念，推行新的管理手段，創新班組建設管理模式。
一、班組建設現狀分析
（一）班組建設的目標不夠清晰
從現場調查的情況看，部分工段沒有明確班組建設的目標，沒有制定班組建設規劃、更新管理標準。有的工段雖認同“六型”工段建設，但卻沒有明確的目標、措施，也沒有專項的投入。
（二）班組文化看板維護不到位。雖然各個工段都製作了案例看板，但是看板的維護和更新明顯不足。例如，在看版中有生日祝福的板塊，我曾經看到同樣的名字在上面寫了一週。
（三）班組成員的建設意識比較淡薄
許多職工對班組建立工作抱有牴觸和消極情緒，認為這些工作是走形式、唱高調。只會增加工作壓力和思想包袱。有一些職工思想政治工作較為放鬆，什麼“只要多發獎，不用抓思想”，“大道理一筐，不如大團結一張”等消極對待班組建設工作的說法時有出現。
二、針對以上問題，採取的對策
（一）提高對加強班組團隊建設重要意義的認識
在班組中依據職能不同，組建團隊，不斷深化團隊在工段中重要地位。使員工融入團隊之中，以團隊，在團隊協作中，塑造員工的價值觀和行為方式，通過團隊的支撐形成班組的向心力、凝聚力、戰鬥力。
（二）精心組織，積極引導，深入推進班組建設。基層單位的領導能夠結合自己單位的實際情況和自己的班組結對，能夠為自己的班組發展確定方向，能夠為他們的建設活動出謀劃策、求真務實，成為推進班組建設的強大助推劑。
（三）分類指導，全面提升，切實推進班組建設。
要圍繞我廠發展的中心工作，圍繞企業不同時期發展的不同重點、難點和特點，制定如何加強自身班組建設的具體目標，既要因地制宜、因人而異，又要注重引導、全面提升。
（四）是培養典型，創造氛圍，紮實推進班組建設。
要深入推進“建立學習型班組，爭做知識型員工”活動，以此為契機，進一步搞好評選活動，文明團隊、十佳員工脫穎而出搭建平臺，塑造“六型”的高效能班組。並針對不同的班組型別評選不同的獎項。
（五）加強培訓工作，提高班組長素質。
班組建設與管理的關鍵是提高班組長的素質。班組長是一線指揮者、組織者、管理者，是把責任落實到崗位的關鍵。班組長的素質和能力直接決定班組建設的成效。做好班組長培訓工作對提高和更新班組長的管理知識、管理思想和綜合素質，及其重要。以提高班組長的素質為龍頭，以加強班組長培訓為抓手，切實提高班組長的管理素質和管理水平，做到班組工作內容指標化、工作要求標準化、工作步驟程式化、工作考核資料化、工作管理系統化，培養一批素質高、技術過硬、作風紮實班組長隊伍。
三、對加強班組建設下一步的幾點設想
（一）加大對班組建設的投入，建立全面、完善、有效的考核獎勵機制。
建立班組建設專項管理經費，用於班組建設的宣傳、培訓、基礎管理等工作，每年劃撥專項獎勵資金，用於對班組建設工作優秀班組、團隊、個人等的獎勵。
（二）切實減輕班組負擔，提高班組管理的實效性。
班組是企業的基本生產載體，企業班組的核心任務是安全、高效地開展生產經營活動，企業應以此為主旨加強班組建設工作，並保持班組建設目標與企業發展目標的高度統一。
（三）增加交流形式，著力創造良好的學習軟環境，加強宣傳服務意識，採用包括建立宣傳網頁、建立班組qq群，提供貼近班組人員學習需求的資料、開展形式多樣的活動等方式鼓勵班組員工主動參與、自發學習，提高學習的實效性，加快網路化建設，有效應用先進技術加強班組管理，提高資訊傳遞和組織決策的`效率。
（三）強化競賽激勵和典型引導作用，發揮推廣帶動效果。
人往高處走，水往低處流。當班組及員工看到奔頭、有了期望，產生希望時，我們各級組織要積極加以引導，創造有利條件，激發班組奮發進取的激情和團隊精神，激發班組的內在潛力。激勵機制適用得當，會促使職工從被動的灌輸向主動出擊轉變，發揮精神力量的作用。
要以完成任務好、基礎管理好、道德素質好、業務技能好、攻關創新好、守紀安全好、團結文明好為內容，深入開展爭創最佳班組和爭當最佳班組長的競賽活動，在班組之間掀起崇尚先進、學習先進、爭當先進、趕超先進的熱潮，激發班組做一流工作、出一流產品、創一流業績的積極性。
（四）物質鼓勵與精神激勵並重，促進班組建立積極性。
班組管理的強化需要政策支援和激勵因素的運用。當員工煥發出工作熱情源於某種慾望的預期滿足，只要某種慾望存在並且有可能滿足，則員工會努力實現這種可能性，一旦得不到滿足或者沒有實現的可能性、職工的積極性就會消失。所以激勵因素的作用發揮是強化班組管理行之有效的方法。
企業千條線，班組一根針。在繼承傳統成功經驗的基礎上，把現代管理方法和手段應用到班組建設工作中，賦予班組建設以時代特徵，使班組管理髮揮最大的能動性；努力把班組建設成為生產經營上團結協作、政治上民主和諧、生活上互助互援奮發向上的勞動團體；努力培養出政治上強、業務上精、觀念上新、創新力不斷湧現的人才隊伍；塑造一支素質過硬、作風紮實、團結協作，不斷追求卓越的員工隊伍。我堅信通過“全員、全組織、全過程”的不懈努力，今年必定能打贏三大戰役。
班組建設合理化建議 篇7
經過20xx年的基礎年後，20xx年我們所面對的是更高的要求，班組各項工作必須落到實處，每一個班組都要明確自己的特色，確立自己的型別，樹立自己的目標。
集團也在20xx年的工會工作中強調了要“建立學習型班組，爭做知識型職工”。在今年的班組建設中也會凸現這一點，通過這項建設活動，我們希望在公司內部形成一個講學習、練技能、求創新、比貢獻的良好氛圍，鍛鍊和培養一些優秀的班組和班組隊伍，帶動公司職工隊伍整體素質的提高，促進公司更新的發展。
在今年我們會更進一步的深入推進班組建設，充分發揮這一活動對全面提升員工綜合素質、促進企業不斷創新、加快發展的重要作用，以點帶面，更好地發揮優秀班組的骨幹和帶動作用，推動整個公司的做強做大，利用這個機會，我想對20xx年的工作提一些設想：
一、進一步提高對加強班組建設重要意義的認識
公司一再明確，班組是企業最基層的組織。看企業有沒有競爭力，關鍵要看班組、看崗位。沒有優秀的班組作為基石，企業的騰飛就是一句空話。只有將班組建設搞好，企業的興旺才能持久。
我們所有的'班組成員要進一步的提高意識，要確立加強班組建設是發揮各個班組在公司中骨幹作用的需要，是提高企業核心競爭力的需要，是提高企業管理水平的需要，是構建和諧企業的需要。
二、進一步開拓班組建設工作新局面
當前和今後一個時期班組建設，要以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入學習貫徹黨的十六屆六中全會精神，以“建立學習型班組，爭做知識型職工”活動為載體，以提高職工思想道德素質和職業技能為核心，以一線職工和基層班組管理者為主要物件，以增強廣大職工的學習能力和創新能力為重點，以培養企業技能型人才為目標，以提升企業自主創新能力和核心競爭能力為著力點，努力把班組建設的各項工作落實到實處，在公司安全服務、降本增效、完善管理以及構建和諧企業中發揮積極作用。公司各個基層單位和管理部門要充分認識加強班組建設的重要意義，切實增強推進班組建設的責任感和緊迫感，認真抓好班組建設。
（一）明確定位，切實落實班組建設的工作目標。
各基層單位和管理部門要結合本單位、部門的實際，圍繞對內對外服務、安全保障、降低產銷差等等的重點和難點，制定出自己班組建設的具體目標，確立自己班組的建立型別，並切實抓好落實。
（二）夯實基礎，切實完善班組建設的規章制度。
科學嚴謹的制度是搞好班組建設的重要保證。制度的關鍵是落實，落實的表現是執行，執行的前提是知曉。要切實抓好這幾個關鍵環節，實現以制度要求，以制度約束，以制度激勵，真正把班組建設工作落到實處，杜絕抓而不緊、抓而不力、抓而不實的情況。要通過加強各項規章制度，真正做到工作內容指標化、工作要求標準化、工作步驟程式化、工作考核資料化、工作管理系統化。在工作中不斷努力完善制度，用制度來管人，用制度來用人，用制度來培育人，把制度真正落實到崗位。
（三）把握關鍵，切實抓好兩長一員的素質提升。
在過去的培訓中也曾講到，班組兩長是“兵頭將尾”，是企業從事生產經營活動的一線直接指揮者和組織者，是生產經營現場的直接管理者，也是把責任落實到崗位的關鍵。故此，在今年我們會繼去年的一個全員培訓後再次進行鍼對性的專題培訓，公司也會選取在階段工作中表現出色的班組為榜樣班組，以促進各個班組之間更為廣泛的學習和交流，達到各自提升工作生平的目的。同時我們會開展走出去、請進來等更為廣泛和多樣的交流學習活動，參考同行業甚至跨行業的優秀班組建設經驗。著力提升班組兩長一員在班組建設中的業務指導、組織協調、控制溝通和開拓創新能力。
