班組是企業中基本作業單位，工作建設中，我們可以提出合理化建議。小編為大家精心準備了班組建議，歡迎大家前來閱讀。
班組作為企業各項經營目標的一線執行者和實踐者，是企業發展的基矗因此，企業要發展，班組建設必須加強，班組要建設好，就需要一種體現時代精神、展示昂揚銳氣、充滿生機活力和催人奮進的文化內涵。所以，在抓班組建設活動中，加強“班組文化”建設，對於提升班組整體素質，激發員工用良好的精神風貌投入到本職工作中具有重要作用。
建議一、在學習上下工夫。大力建設學習型班組，把人人學習、終身學習，“學習工作化、工作學習化”作為學習型班組的基本要求。在思想上，強調學習是財富，學習是機會，學習是享受，學習是福利;在機制上，強調學習是職業，學習是崗位，學習是工作，學習是制度;在方式上，強調學習是讀書，學習是思索，學習是實踐，學習是互動;在成果上，強調學習是知識，學習是創新，學習是效率，學習是成功。班組每一季度進行一次學結，對學習好的進行獎勵，作為以後晉升和年終評先的依據，通過樹立這些新理念，逐漸實現學習目標和方法的自我超越，最終達到班組人員綜合素質的提高。
建議二、在思想道德建設上下工夫。加強思想道德建設，是班組文化建設的重要內容和中心環節。思想道德建設要以為人民服務為核心、以集體主義為原則、以誠實守信為重點，深入進行黨的基本理論、基本路線、基本綱領、基本經驗教育，倡導“愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業奉獻”的基本道德規範，反對和抵制拜金主義、享樂主義、極端個人主義等腐朽思想，幫助員工樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。逐步形成鮮活的、有生命力的文化理念，堅持把先進性要求同廣泛性要求結合起來，把班組思想教育同行為規範的培養結合起來，引導大家在遵守基本行為準則的基礎上，樹立更高的思想道德追求。
建議三、在加強制度建設上下工夫。制度建設是文化建設的根本環節，只有以健全的制度作為基礎，文化建設才有堅強的後盾和旺盛的生命力。要建立健全班組有關制度，完善班組文化建設與外部管理、自律與他律相互補充和促進的執行機制，逐步形成符合時代要求，具有單位特點的班組工作體系，使其在班組文化建設中發揮積極作用。
建議四、在創新活動載體上下工夫。職工是班組文化建設的主體，班組文化建設是全體職工的共同任務。抓好班組文化建設必須吸引全員積極參與，使職工人人成為班組文化的建立者、實踐者。要實現這一目標，必須要有班組職工建立參與的平臺。針對班組和職工的實際，積極開展豐富多彩、健康向上的班組文化建設活動，依靠活動載體，傳播新精神，樹立新理念，宣傳新思想，吸收新文化，營造出開拓創新、朝氣蓬勃、內涵豐富的班組氛圍，樹立文明和諧、積極向上、運轉協調、團結協作、廉潔高效、服務優良的企業形象。
班組建設合理化建議篇二隨著3G全業務運營時代的來臨，行動通訊市場的競爭日益激烈，因而對企業管理、特別是人力資源管理提出了更高的要求。班組作為企業的基本單位，其管理水平、工作優劣直接影響著企業的整體狀況。
目前在公司的班組管理上存在一些共性問題和不足，其主要表現是：一是班組這個管理層級，在人力資源管理體系中缺乏清晰的界定;二是班組基礎管理工作薄弱。儘管公司面臨的發展環境已經發生了深刻變化，但公司的基礎管理工作卻相對滯後，致使企業班組管理的基礎工作達不到標準，一些科學的管理工具和方法未能在班組落地生根;三是有些班組長的管理素質、管理技能和管理方法有待改進，還在沿用過去的老模式、老經驗，缺乏持續學習和進步的動力;四是班員素質參差不齊，工作中被動執行多，主動創新少;五是班組員工對企業的忠誠度和歸屬感有待加強。
目前，公司基層班組員工大多是勞務用工，其中有很多已經成為了班組的生產骨幹，甚至當上了班組長。這個群體的員工存在著不斷流失的風險。面對這些問題，需要充分認識到加強班組建設的重要意義，從企業戰略發展的全域性中來謀劃班組建設，並把它作為加強企業管理、提升企業核心競爭力的重要工作來抓。
(一)要把班組管理納入企業人力資源管理體系
從目前公司的職位體系中看，班組及班組長的定義似乎未能得到清晰的界定。因此，有鑑於班組在企業中的重要地位、作用，首先應把班組建設列入人力資源管理的重要議事日程，明確班組 1
在企業管理層級中的責權利，使各級班組在企業現行的職位體系中得到清晰的界定;重點是要建立起班組長的任職資格和考評體系，在薪酬待遇上要區別對待班組長和班組成員。
(二)要形成加強班組建設的工作合力
班組建設是一項有一定難度的系統工程，要求黨、政、工、團同心協力，齊抓共管。因此，需要建立健全班組建設的組織領導體系，制定切實可行的實施方案，明確責任部門和責任人，制定具體的建設內容和標準，強化日常監督檢查，抓好推進落實，形成公司統一領導、相關部門協調配合的領導體制，以及職責明確、全員參與的工作格局。
(三)要全面推行班組長崗位資格培訓和認證
“兵熊熊一個，將熊熊一窩”。班組長是全班組的直接組織者、指揮者和管理者，班組長這個崗位的特殊性在班組管理中起著舉足輕重的作用。因此，班組管理的`關鍵在於打造一批優秀的班組帶頭人。為了打造優秀班組長隊伍，要在企業內部實行班組長資格認證和持證上崗制度，對班組長進行嚴格的考核、選拔。
(四)要重視班組內部基礎管理技能的培訓
班組不僅是企業生產的最基層單位，也是培訓工作的最基層單位。以往，培訓或崗位練功，往往側重於個人業務技能的培養，忽視了管理技能、管理方法、管理工具的培訓，造成了班組基礎管理工作相對薄弱，許多班組長具備熟練的業務技能，卻缺乏必備的基礎管理能力。因此，要從班組具備管理和生產這兩個職能的特點出發，在班組內部進行管理技能和業務技能的雙重培訓，充分發揮好利用班組培養基層管理人才的職能。
(五)要持續開展建立優秀班組的活動
開展以激發班組活力、強化班組管理、夯實企業基礎為主要目的的建立先進班組活動，有利於推進企業的各項工作。因此，建議每年定期開展班組競賽，通過“比、學、趕、幫、超”的競賽機制，評選出公司的年度優秀班組，並對優秀班組和班組長進行適當的物質獎勵和精神鼓勵，對落後的基層團隊和基層團隊負責人進行通報批評和考核，從而最大限度地調動每個班組的積極性和創造性。
綜上所述，班組管理是企業管理、特別是企業人力資源管理的重要組成部分。改進和加強班組管理，既是行動通訊企業面臨的現實問題，又是保證企業在市場競爭中取得良好經濟效益，促進企業與員工共同成長的良策。
班組建設合理化建議篇三我認為班組建設有以下幾點：
1、 開展技術業務學習，提高班組成員的文化水平，加強練兵，使之成為技術和業務得
硬的員工。(這點我們一直在做，但是質量和效果沒有提高，一些培訓只是走過場。 原因分析有下：
一些培訓本身就沒有多大的意義、對我們本身技能幫助不大，或者說投入和產出不成正比;
大家工作本來就很忙，可能沒心思準備培訓內容或參加培訓;
交流太多、培訓太貧乏，產生牴觸心裡。
建議具體實施：
切實做好工作整理，評估培訓和交流意義，是否對我們是實質性幫助，或者是否需要在本階段進行培訓，把不必要的技術交流給杜絕掉;
給交流主題充分的準備時間，以至於能把培訓工作做好;
切勿佔用太多時間(因為工作任務繁重的時候，會有牴觸心裡)。)
2、搞好班組各項基礎管理工作，及時填寫原始記錄和憑證，做到準確、及時、整齊、清晰的整理班務工作，做到有據可查、有資料可參考。(這點我們也有在做：但剛剛起步需要進一步的完善，確定記錄的基本形式、基本格式、基本方式，比如說：班組會議記錄，確定一個基本的格式;
班組工作日誌記錄;
做好班組工作整理和反饋。)
3、加強班組的思想政治工作，關心職工生活，把思想政治工作做到生產、管理、生活、學習的全過程中去，使之形成互相信任互相尊重，心情舒暢， 工作積極向上生動局面。(這點我覺得可以開展以下工作：
定期進行反思，開展批評和自我批評;
班組長或者領導帶頭， 敞開心扉進行溝通交流。)
4、抓好班組民主管理，依靠群眾，對班組生產技術和生活大事由班組全體成員共同討論決定，充分調動班組成員的積極性和創造性，增強每個人的主人翁責任感。(這點我覺得我們做的不足，雖然說每次都有討論，但是大家的意見往往只是意見，更多的時候沒有得到實質性的採納，這也是在討論中，大家不再願意說出自己想法的原因。)
5、計劃每一項工作，提前做好每一項工作計劃。(這裡我們在做，相比以前進步很大，
但是還有待繼續改進，因為總是計劃外的工作給打亂計劃，所在在做計劃的同時適當的考慮餘量。而且也要稽核一些計劃可實施性。)
以上是本人的一點不完善的思路，班組管理是一個長期的探索和實踐過程，要逐步完善。
以下是總體工作思路：
計劃每一項工作 整理工作(辨別工作是否有必要，對我們是否用幫助)制定合理的工作方法和思路(想清楚自己再幹什麼樣的工作，用什麼樣的方法做工作能達到(對工作中發現的問題進行總結歸納並吸收，對工作中好的方 素養(養成以上做事的好習慣)。
