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《論語》主要掌握
1、我國先秦時期一部語錄體散文集(注意：要與後面“李將軍列傳”的《史記》是“紀傳體通史”以及“馮諼客孟嘗君”的《戰國策》是“國別體雜史”相區別)。
2、內容：記載孔子及其弟子的言行
3、作者：是孔子的弟子及再傳弟子。
孔子主要掌握：
1、丘，字仲尼;春秋時魯國人;
2、我國古代偉大的思想家，教育家，儒家學派的創始人;
3、其思想核心是“仁”，觀點有“仁者愛人”，“克己復禮”，“有教無類”，“因材施教”。
本文是《論語》中一篇記言散文。
課文主旨
季氏，季康子，春秋時魯國的大夫，把持朝政;
顓臾，春秋時附屬於魯國的小國。
主旨：本文批評了季氏兼併顓臾的企圖，並闡發了孔子治國以禮，為政以德的政治主張。
疑難詞句
冉有，季路見於孔子：冉有，季路被孔子召見。
無乃爾是過與：恐怕是要責備你吧。(過：責備)
何以伐為：為什麼要討伐他?
4、是社稷之臣也。(是：代詞，這，指顓臾)
5、陳力就列，不能者止。(陳：施展就：擔任列：職位)
6、君子疾夫舍曰“欲之”而必為之辭。(疾：痛恨舍曰：不說辭：找藉口)
7、遠人不服，則修文德以來之。既來之，則安之。(來：招徠，使動用法)
8、昔者，先王以為東蒙主。
成考語文基礎練習題1.北宋時期，第一位大量製作慢詞的詞人是( )
A.李清照
B.柳永
C.蘇軾
D.李煜
2.在《答司馬諫議書》一文中，司馬光強加給王安石變法的罪名是( )
A.在位久，未能助上大有為
B.不恤國事，同俗自媚於眾
C.侵官、生事、徵利、拒諫、以致天下怨謗
D.一切不事事
3.下列句中劃橫線的詞屬意動用法的是( )
A.左右皆笑之，以告
B.馮諼客孟嘗君。
C.左右以君賤之也，食以草具。
D.我嘗聞少仲尼之聞而輕伯夷之義者。
4.《風波》、《斷魂槍》、《苦惱》的.作者依次是( )
A.魯迅、契訶夫、老舍
B.契訶夫、魯迅、老舍
C.魯迅、老舍、契訶夫
D.契訶夫、老舍、魯迅
5.下列劃橫線的句子翻譯正確的是( )
A.未及見賊而士卒離散，君臣相顧，不知所歸。君臣相顧：君王和大臣們互相照顧。
B.孟嘗君不說，曰：“諾，先生休矣!”先生休矣：先生休息吧!
C.城陷而虜，與巡死先後異耳。城陷而虜：城池陷落後他被敵人俘獲。
D.舉先王之政，以興利除弊，不為生事。舉先王之政：列舉先王的治國方略。
6.以1870年“普法戰爭”為背景的小說是( )
A.《斷魂槍》
B.《米龍老爹》
C.《麥琪的禮物》
D.《苦惱》
7.下列句中，“所以”可譯成“用來”的是( )
A.以其所以至之鮮也。
B.此五帝三王之所以無敵也。
C.禍莫大於殺已降，此乃將軍所以不得侯者也。
D.此非所以跨海內、制諸侯之術也。
8.下列句子中，使用了反詰修辭格的是( )
A.嘆年來蹤跡，何事苦淹留?
B.不知天上宮闕，今夕是何年?
C.滿地黃花堆積，憔悴損，如今有誰堪摘?
D.明明如月，何時可掇?
成考語文文言文複習一、意義比較具體，表示動作行為的依據、憑藉、工具、方法等，可譯為“用來……的……”、“憑它來……的”等。如：
1、所以飾後宮、充下陳、娛心意、說耳目者，必出於秦然後可……(《諫逐客書》)
2、此非所以跨海內、制諸侯之術也。(《諫逐客書》)
3、亟稱其人，所以勸之，非敢褒其可褒而貶其可貶也。(《答李翊書》)
4、今君實所以見教者，以為侵官、生事、徵利、拒諫，以致天下怨謗也。(《答司馬諫議書》)
5、吾歸破賊，必滅賀蘭，此知所以志也。(《張中丞傳後敘》)
二、意義比較抽象，用以引出某種結果的原因，可譯為“導致……的原因”、“這就是……的原因”。如：
1、此五帝三王之所以無敵也。(《諫逐客書》)
2、原莊宗之所以得天下，與其所以失之者，可以知之矣。(《五代史伶官傳序》)
3、禍莫大於殺已降，此乃將軍所以不得侯者也。(《李將軍列傳》)
三、指代緣由、原因的名詞性結構，做動詞賓語。如：
1、故今具道所以，冀君實或見恕也。(《答司馬諫議書》)
