要想在成考化學考試中取得好成績，首先還得做好相應的複習。那麼關於成人大學聯考高起點考前化學複習講義有哪些呢?下面本站小編為大家整理的成人大學聯考高起點考前化學複習講義，希望大家喜歡。
分子、原子、離子、元素、化合價的相關觀點：
1、分子是保持物質化學性質的一種粒子
2、分子是原子構成的考試用書
3、分子、原子的體積和質量都很小
4、分子、原子都不斷運動
5、分子、原子間有一定間隔，可以壓縮
6、同種物質的分子化學性質相同
7、在物理變化中，分子本身不變、只是間隔改變
8、在化學變化中，分子組成和種類都改變
9、分子和原子的本質區別是在化學變中是否可以再分
10、離子是帶電的原子或原子團
11、原子中：質子數=核電荷數=核外電子數=原子序數
12、原子在化學變化中有“三不變”原子種類不變、原子數目不變、質量不變
13、稀有氣體原子和離子的最外層電子數都達到穩定結構，但達到穩定結不一定是稀有氣體原子
14、核電荷數或質子數相同的一類原子屬於同種元素
15、同種元素的核電荷數或質子數相同
16、不同種元素的本質區別是質子數或核電荷數不同
17、元素的化學性質與其原子結構的最外層電子數有密切關係
18、地殼中元素的`含量為：O Si Al Fe Ca Na K Mg H…………人體中前四位的元素的含量：O C H N
元素活動性順序表：K Ca Na Mg Al Zn Fe Sn Pb(H) Cu Hg Ag Pt Au
19、原子的相對原子質量=質子數+中子數
20、單質中元素化合價為零;化合物中元素正負化合價代數和為零。 21、元素只講種類不講個數
22、原子是化學變化中的最小粒子，不能再分。23、有單質參加或有單質生成的變化，化合價一定會改變。
24、元素週期表中，原子序數=質子數
成考化學備考計劃1、學生現狀：特色班學生能夠主動學習，認真配合教師的教學，很多學生對化學有一定牢固的基礎。有的學生對化學不夠重視，他們認為別的科目多考幾分就可以抵化學分，尤其是基礎知識比較薄弱的學生，當面臨化學知識的拓寬和綜合時，對此是望而生畏，最後，要麼無所求，要麼放棄。
2、教材體系
經過調整後的教材：面向全體學生，以學生髮展為本，促進學生可持續發展和個性發展。創設自主探究的教學情境，引導學生積極參與知識的獲取過程以獲得科學活動的親身體驗，培養學生創新意識和實驗能力。激發學生對生活和自然界中化學現象的好奇心和探究欲，發展學生學習化學的興趣，培養學生終身學習的願望，促進學生全面發展。
3、會考走向
通過近幾年會考試題的分析，我認為，會考試題存在以下幾個特點：
①堅持發展性原則，面向全體學生，準確把握從《化學課程標準》，考查學生的綜合能力和創新精神，看學生能否初步運用化學知識解答一些簡單的現象或解決一些簡單的化學問題，讓完成學習任務的學生都能獲得理想分數。
②命題堅持尊重學生，不與學生為敵，不是總想把學生考住，而是思考如何讓學生表現出自我--那就是：不出偏題、怪題、冷題。
③堅持實踐性原則：突出學科特點，加強對化學實驗的考查，加強對化學實驗操作的考查，把學生必做的實驗作為抽查的範疇，並且在考查化學知識試題也儘可能與實驗產生聯絡。
④堅持實用性原則：關注社會現實，結合學生熟悉的生活情景，和已有的實際經驗，提煉學習素材，要求學生了解化學與生活的密切聯絡，使學生從中逐步認識和感受化學對日常生活和社會發展的重要影響，讓學生對化學感興趣，感受化學就在身邊，讓學生感受到學習化學有用。近幾年會考中，聯絡生產、生活實際的試題比率逐年上升。
⑤加強能力測試，促進學生主動活潑地學習，這點體現在開放型試題和資訊給予題中，而且每年所佔比例都在10%左右。
⑥探究性試題的比例有所增加。
成考化學常考知識點物質變化、物質性質、物質分類：
1、物理變化是沒有新物質生成的變化，一般指形狀改變或三態轉變考試用書
2、化學變化是有新物質生成的變化
3、物理變化和化學變化的本質區別是是否有新物質生成(判斷依據)
4、微觀上化學變化的實質是分子分成原子，原子重新組合，得到新分子，生成新物質
5、氧化物要滿足兩個條件：①兩種元素 ②其中一種是氧元素
6、燃燒的三個條件是：①可燃物 ②有空氣或氧氣 ③溫度達到著火點
7、可燃性氣體+助燃性氣體+點燃……可能會發生爆炸
8、提高燃燒效率的兩種方法：
①有充足的空氣 ②增大可燃物和空氣的接觸面積
9、燃燒、緩慢氧化、自燃的共同點有：
①都和氧氣反應 ②都放出熱量 ③都是氧化反應
10、特別的物理變化有：石油的分餾，乾冰昇華，礦石粉碎，潮解
11、特別的化學變化有：煤的乾餾，物質變質，風化
12、特別的混合物：
溶液，合金，礦石，空氣，煤、石油、天然氣、水煤氣都是混合物
13、六大營養物質：
糖類、蛋白質、油脂、維生素、無機鹽、水。其中前四位是有機物
14、三大合成材料：合成橡膠、合成纖維、塑料
