十年磨劍三日鋒數載人生在其中，只有複習好大學聯考語文的相關知識點，才能為我們十年寒窗苦讀交一份滿意的答卷。下面是本站小編為您整理的大學聯考語文詩詞鑑賞複習指導，希望對您有所幫助!
第一，選材多元化。唐宋詩詞依然佔盡風情，古詩、樂府詩、元詩、明詩、清詩、清詞亦小荷初露。名家名篇相對減少，以名家非名篇為主，兼有非名家作品。
第二，形式固定化。考查形式基本固定，以主觀題為主，選擇題、填空題不多見，除個別試卷，大多都以1～2道簡答題形式出現，考查分值在6～11分不等。
第三，考點細緻化。考點分佈廣泛，試題切入角度小。在詩歌鑑賞的五個子考點(形象、語言、表達技巧、思想內容、作者的觀點態度)中，評價作者觀點態度題較少見，考查重點落實在煉字、情感、內容、手法四個方面。
詩歌鑑賞要關注唐詩宋詞的名家非名篇，尤其宋詩的鑑賞應引起考生足夠的重視。備考時，要做到“六要”，即要了解考試大綱、要明確設題方向、要洞悉得分要點、要掌握答題要領、要熟悉專業術語、要規範答題步驟。
考點終極突破
要點一：古典詩歌分類鑑賞
大學聯考常考詩歌類別有：贈友送別詩、羈旅行役詩、論道說理詩、思婦閨情詩、思鄉懷人詩、詠史懷古詩、山水田園詩、託物言志詩、邊塞征戰詩等。
1 贈友送別詩
古代的送別詩，往往是由眼前景而觸發心中情，鑑賞時要關注送別詩中的時空意象和常見物象，如離別詩中常出現的“日暮”“斜陽”“月夜”“清晨”“暮鍾”等表明時間的意象和“長亭”“南浦”“客舍”“曲江”“陽關”等表示地點的意象，以及“寒蟬”“楊柳”“浮雲”“孤舟”“濁酒”等表離情別意的物象。藝術手法上常常會直抒胸臆、借景抒情，常用虛實相生、對比襯托的手法;或直抒依依不捨的離情、情深意長的感恩、孤寂惆悵的悲傷;或借詩一吐心中積憤、表明高風亮節的志向、傳達真摯坦誠的勉勵等。鑑賞時應注意所寫之景的色調對直接表達詩人感情的作用。如王昌齡的《送魏二》：“醉別江樓橘柚香，江風引雨入舟涼。憶君遙在瀟湘月，愁聽清猿夢裡長。”
2 羈旅行役詩
中國古代有的詩人長期客居在外，滯留他鄉，漂泊無定，往往容易觸景生情，感時生情，如中秋望月、重陽登高、除夕獨處、清明踏青、暮春清秋、途窮日暮，自然而然會引發對客居他鄉的艱難、漂泊無定的辛苦的感傷，觸發對家鄉親人的思念、對安定幸福生活的嚮往之情。常用的手法是情景交融、融情於景，鑑賞時要抓住意象，明確作者寫了哪些“眼中景”，藉此抒發怎樣的“心中情”。如白居易的《邯鄲冬至夜思家》：“邯鄲驛裡逢冬至，抱膝燈前影伴身。想得家中夜深坐，還應說著遠行人。”
羈旅行役詩大多具有感時生情、以景顯情、用典含情等三個特點。
3 論道說理詩
古代哲理詩，意境深遠，啟迪心扉，以理趣見長，耐人尋味。表達形式有借景說理，如朱熹的《觀書有感》;有即事說理，如楊萬里的《過鬆源晨炊漆公店》;有託物說理，如歐陽修的《畫眉鳥》。
哲理詩往往是敘議結合，寓理於事，寓理於景。常常藉助比喻和對比的修辭方法。在解讀哲理詩中的哲理時，首先要品味詩句，抓住形象(景、物、事)特點，進而聯絡社會現象、生活實際，由此及彼地聯想，悟出其中蘊含的哲理。如秦觀的《三月晦日偶題》：“節物相催各自新，痴心兒女挽留春。芳菲歇去何須恨，夏木陰陰正可人。”
4 思婦閨情詩
思婦閨情詩主要有宮怨詩和閨怨詩兩類。宮怨詩專寫古代帝王宮中女子對自由被禁錮、遭人冷落的處境的怨恨，表達對自由和幸福生活的嚮往。如漢樂府《怨歌行》：“常恐秋節至，涼飆奪炎熱。棄捐篋笥中，恩情中道絕”，運用比喻寫出了“君恩無常”;閨怨詩則主要抒寫古代民間棄婦和思婦的憂傷，或者少女懷春、思念情人的感情。如王昌齡《閨怨》一詩：“閨中少婦不知愁，春日凝妝上翠樓。忽見陌頭楊柳色，悔教夫婿覓封侯。”
5 思鄉懷人詩
出門在外的遊客浪子，眼中所見、耳中所聞、心中所感都包含著由此觸發的對遙遠故鄉的眺望，對溫馨家庭的憧憬;或寫遊子漂泊的羈旅愁苦，表達對家鄉的思念;或由所見所聞所感觸發思鄉之愁，表達對親人的牽掛。
其特點多借景抒情，寓情於景，望月傷心，見花落淚，聽雨思親，多少景物都被染上詩人的感情色彩，因而此類詩中常有傷感、迷離、悽苦、寂寞、孤寂、惆悵、憂鬱的情懷。如晏幾道的《思遠人》：“紅葉黃花秋意晚，千里念行客。飛雲過盡，歸鴻無信，何處寄書得。淚彈不盡臨窗滴，就硯旋研墨。漸寫到別來，此情深處，紅箋為無色。”
6 詠史懷古詩
詠史懷古詩是以歷史事件、歷史人物、歷史陳跡為題材，借登高望遠、詠歎史實、懷念古蹟來達到感慨興衰、寄託哀思、託古諷今等目的的詩歌。這類詩多以簡潔的文字、精選的意象，融合對自然、社會、歷史的感觸，或憑弔古蹟古人來借古諷今;或感慨昔盛今衰，今不如昔;或渴望像古人一樣建功立業。從而表現作者閱盡滄桑之後的沉思，蘊含了深沉的懷古傷今的憂患意識。在構思上，有以景襯情的，如周樸的《春日秦國懷古》：“荒郊一望欲消魂，涇水縈紆傍遠村。牛馬放多春草盡，原田耕破古碑存。雲和積雪蒼山晚，煙伴殘陽綠樹昏。數裡黃沙行客路，不堪回首思秦原。”
7 山水田園詩
或藉以表達對現實的不滿，厭惡官場、遠離濁世，對寧靜平和的田園生活的嚮往;或描寫美麗的.自然風光，表達對壯麗山河的熱愛;或表現歸耕隱居之樂，多抒發質樸、清新、恬淡、閒適、物我兩忘的感情，表現不同流俗的清高，追求隱逸，有消極避世的思想。他們的藝術成就頗高，具有用語言藝術再現自然景物的能力。如張耒的《初見嵩山》：“年來鞍馬困塵埃，賴有青山豁我懷。日暮北風吹雨去，數峰清瘦出雲來。”
大學聯考語文散文答題技巧理清思路
很多人做閱讀喜歡先讀散文，那麼讀完這篇散文，你得知道散文寫的是什麼。想搞清楚散文的主旨以及主要內容，在閱讀的時候要理清思路，抓住關鍵的句子，讀散文之前一定要看標題，因為標題是一篇散文的主旨思想，就像寫作文，是圍繞題目寫的，如果題文不符的話，那這篇散文就不會得高分。閱讀也是，以標題為線索進行閱讀，理清思路。
帶著問題閱讀
大學聯考語文試卷中的散文閱讀就是為了回答問題。在閱讀散文之前，可以先看一下問題，然後帶著問題去閱讀，這樣可以提高閱讀和做題的效率。
帶著問題迅速閱讀文字，在讀的過程中把相關內容標記出來，讀完文章以後再仔細分析。
找關鍵詞句
有的散文開篇和結尾的句子揭示了文章的主題或者概括全文，在閱讀的時候，注意文章的開頭和結尾，找關鍵詞句，然後根據關鍵詞句展開閱讀分析，掌握文意。
當然了，如果關鍵句不在開頭和結尾的話，就在別的段落找。
按步驟答題
掌握了文章大意以後，先做最後的多項選擇題，因為這道題的五個選項裡面總有兩三個是對的，可以幫助你更好的理解全文，對做其他題有很大的幫助。
大學聯考語文考試常用成語1. 安步當車：古代稱人能安貧守賤。現多用以表示不乘車而從容不迫地步行。安，安閒。
2. 安土重還：安於本鄉本土，不願輕易遷移。重，看得很重。
3. 杯水車薪：用一杯水去救一車著了火的柴。比喻無濟於事。
4. 別無長(cháng)物：沒有多餘的東西。形容窮困或儉樸。
5. 不為(wéi)已甚：指對人的責備或處罰適可而止。已甚，過分。
6. 不即不離：不接近也不疏遠。即，接近。
7. 不落窠臼：比喻有獨創風格，不落舊套。
8. 不容置喙(huì)：不容別人插嘴。喙，嘴。
9. 不塞(sāi)不流，不止不行：比喻舊思想文化不予以破壞，新思想、新文化就不能樹立起來。
10. 城下之盟：敵軍到了城下，抵抗不了，跟敵人訂的盟約。泛指被迫簽訂的條約。
11. 得隴望蜀：比喻貪得無厭，含貶義。
12. 登堂入室：比喻學識或技能由淺入深，循序漸進，逐步達到很高水平。
13. 豆蔻年華：指女子十三四歲的年紀。語出唐代杜牧詩。
14. 對簿bù公堂：簿，文狀起訴書之類。對簿，受審問。指公堂上受審。
15. 耳提在命：不但當面告訴他，而且揪著耳朵叮囑。形容懇切教導。語出《詩經》。
16. 繁文縟(rù)節：不必要的儀式或禮節繁多。也比喻多餘鎖碎的手續。文，禮節，儀式;縟，繁多，煩瑣。
17. 俯拾皆是：只要彎下身子來撿，到處都是。形容地上的某一些東西、要找的某一類例證、文章中的錯別字等很多。也說"俯拾即是"。
18. 狗尾續貂：比喻拿不好的東西接到好的東西后面，顯得好壞不相稱(多指文學作品)。
19. 故步自封：比喻安於現狀，不求進步。故步，走老步子;封，限制住。"故"也作"固"。
20. 沆瀣(hàng xiè)一氣：比喻臭味相投的人結合在一起。
