掌握好大學聯考語文詩歌鑑賞的身體攻略，有助於我們在大學聯考語文考試中取得好成績。下面本站小編為大家整理的廣東大學聯考語文詩歌鑑賞審題攻略，希望大家喜歡。
1.讀題目
題目是詩歌的有機組成部分，有時我們可以從題目中得到寫作的時間、地點以及相關內容。而這些有時又是理解詩歌內容、思想感情必不可少的提示。
2.關注作者
(1)關注作者，可以從他的風格特點上獲得提示，對鑑賞詩歌的語言和理解思想感情有一定的幫助。
如王維，以創作山水田園詩為主，語言清新自然，詩中有畫，內容上主要寫山水隱逸生活，特別是清靜優美的景物，滲透著佛家思想，藝術成就更高。
(2)詩人的生平、思想和性格等等，無不深深打上當時社會風氣的烙印;具體瞭解寫作某一首詩時的生活狀況、思想情緒和創作意圖等對把握情感有重要的幫助。
如：李白、杜甫、李清照等詩人詞人的生平、人生經歷，有利於幫助我們瞭解時代背景以及詩人的思想內容。
3.看註釋
註釋是鑑賞中最值得注意的內容。註釋可以揭示背景，理解詩歌，瞭解典故內容等等，這些都有助於把握情感。
4.抓關鍵句
從五七言律詩的一般規律來看，藝術中心在中間兩聯，思想中心在首尾兩聯。(注重絕句的三四句，律詩的首尾聯。)
5.把握形象
注意意象的特徵和寓意，注意形象的外在特徵、內質品性，以及環境特點等，有助於情感的把握，特別是寫景抒情詩和詠物詩。另外柳、月、長亭、水、白雲等常見意象的含義暗示了情感的流露。
6.抓詩眼
詩眼是詩中最精煉傳神能巧妙表達主旨的詞語。即能直接表達情感。
名句默寫篇
1.以大綱要求背誦的內容為主，必須逐一過關，不可放過。
2.印象不深的名句，要反覆記憶。
3.一定要動手寫寫其中的易錯字，堅決消滅錯別字。
4.默寫題要看準要求，必須用鋼筆寫正楷字，此題萬不可連筆。如果是“X題中選填Y題”的選擇模式，一定要選準你最有把握的Y題。沒有把握的千萬不要填，這樣既為了節省時間，還因為大學聯考閱讀卷的時候按前Y題批閱，後面的即使正確也不算。
大學聯考語文議論文複習資料①材料常常是多義的
例如：仔細閱讀下面這篇短文，聯絡自己的實際情況，以“讀《畫蛋》有感”為題寫一篇讀後感。
畫 蛋
達·芬奇從小愛好繪畫，父親送他到當時義大利的名城佛羅倫薩，拜名畫家佛羅基奧為師。老師不是先教他創作什麼作品，而是要他從畫蛋入手。他畫了一個又一個，足足畫了十幾天。老師見他有些不耐煩了，對他說：不要以為畫蛋容易。要知道，一千個蛋當中從來沒有兩個是形狀完全相同的;即使是同一個蛋，只要變換一下角度去看，形狀也就不同了。比方說，把頭抬高一點看，或者把眼睛放低一點看，這個蛋的橢圓形輪廓就會有差異。所以，要在畫紙上把它完善地表現出來，非得下一番苦功不可。佛羅基奧還說：反覆地練習畫蛋，就是嚴格訓練用眼睛細緻地觀察形象，用手準確地描繪形象;做到手眼一致，不論畫什麼就都能得心應手了。後來芬奇用心學習素描，經過長期的艱苦的藝術實踐，終於創作出許多不朽的名畫，成為一代宗師。
分析
材料起碼有以下4個含義：天才出於勤奮;要打牢基礎，練好基本功;學會全面看問題;名師出高徒。
②同一個材料可以有不同的認識
例如：寫《失街亭》的讀後感。
從孔明的角度，既可提煉出“執法如山”、“嚴於律已”的觀點，又可圍繞“智者千慮，必有一失”去發表感想;
從馬謖的角度，則可發表“馬謖是個好參謀而不是個好統帥”的見解;
從王平的角度，還可以寫出如下的感想：“重用人才，就應委以重任。”
但論點只能有一個，萬不可把幾個啟示都堆上去，結果一個也說不清。
2.論證要“展開”
議論文的著眼點、著重點是“論”，要把中心論透，讓“思想”顯亮。
展開議論的關鍵是將中心論點分解為兩三個分論點。
(1)並列展開
對中心論點進行條分縷析，分解出幾個並列的分論點，以顯示論證的全面性。
例如題目：梅花香自苦寒來，可分解為三個並列關係的分論點：①苦可以激發進取心;②苦可以培養堅強的意志;③苦可以培養創造精神。
(2)遞進展開
對事理作縱深剖析，以顯示出思維的深刻性。
例如題目：在困難面前，可分層推進，分解為這樣幾個分論點：①要承認困難，因為困難無處不在，無時不有;②要不怕困難，因為困難像彈簧，你強它就弱;③要分析研究困難，千方百計地戰勝困難。
3.觀點要有“啟發”意義
論述，要透過現象深入本質，揭示出問題產生的原因，使觀點具有啟發意義。
具體怎麼做呢?
(1)善於質疑
質疑通常是創新的先導。隨著時代的發展，重新評價那些傳統觀念，重新審視一些過去約定俗成的事物，你會發現有些觀點是片面的，甚至是錯誤的。
(2)變換角度
我們習慣於從某個固定的角度去觀察、思考問題，時間長了，老話連篇;如果換個角度去思考，就可能出新意。
(3)限定範圍
不少道理只有在一定範圍內、一定領域裡才說得通。如果你把某些觀點、某些現象限定在另一個特定的範圍內去分析，就可能出新意。
(4)縱橫推進
縱，就是深入地想;橫，就是擴充套件去想。
4.“標誌”要顯
要想讓老師很快把握你的思路，必須有一些標誌性的語言。
這些“標誌性的語言”包括：擬好題、開好頭、有好段、結好尾、設亮點等。
大學聯考語文古詩詞詳解原文：環滁皆山也。其西南諸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七裡，漸聞水聲潺潺而瀉出於兩峰之間者，釀泉也。峰迴路轉，有亭翼然臨於泉上者，醉翁亭也。作亭者誰?山之僧智仙也。名之者誰?太守自謂也。太守與客來飲於此，飲少輒醉，而年又最高，故自號曰醉翁也。 醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。山水之樂，得之心而寓之酒也。
若夫日出而林霏開，雲歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發而幽香，佳木秀而繁陰，風霜高潔，水落而石出者，山間之四時也。朝而往，暮而歸，四時之景不同，而樂亦無窮也。
至於負者歌於途，行者休於樹，前者呼，後者應，傴僂提攜，往來而不絕者，滁人遊也。臨溪而漁，溪深而魚肥。釀泉為酒，泉香而酒洌;山餚野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂，非絲非竹，射者中， 弈者勝， 觥籌交錯，起坐而喧譁者，眾賓歡也。蒼顏白髮，頹然乎其間者，太守醉也。
已而夕陽在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹林陰翳，鳴聲上下，遊人去而禽鳥樂也。然而禽鳥知山林之樂，而不知人之樂;人知從太守遊而樂，而不知太守之樂其樂也。醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。太守謂誰?廬陵歐陽修也。
譯文：環繞滁州的都是山。那西南的幾座山峰，樹林和山谷尤其優美。一眼望去樹木茂盛，又幽深又秀麗的，那是琅琊山。沿著山路走六七裡，漸漸聽到潺潺的水聲，看到流水從兩座山峰之間傾瀉而出的.，那是釀泉。泉水沿著山峰折繞，沿著山路拐彎，有一座亭子像飛鳥展翅似地，飛架在泉上，那就是醉翁亭。建造這亭子的是誰呢?是山上的和尚智仙。給它取名的又是誰呢?太守用自己的別號(醉翁)來命名。太守和他的賓客們來這兒飲酒，只喝一點兒就醉了;而且年紀又最大，所以自號“醉翁”。醉翁的情趣不在於喝酒，而在欣賞山水的美景。欣賞山水美景的樂趣，領會在心裡，寄託在酒上。
像那太陽出來，樹林中的霧氣散去，雲聚攏過來，山裡就昏暗了，或暗或明，變化不一，這就是山間早晚的景象。野花開了，散發出一股清幽的香味，好看的樹木枝葉繁茂，形成一片濃郁的綠蔭，天氣高爽，霜色潔白，水面低落下去，石頭裸露出來，是山中四季的景色。早晨上山，傍晚返回，四季的景色不同，那樂趣也是沒有窮盡的。
至於揹著東西的人在路上歌唱，走路的人在樹下休息，前面的人呼喊，後面的人應答，老老小小，來來往往絡繹不絕的，是滁州人在遊山啊。到溪邊捕魚，溪水深魚兒肥，用泉水釀酒，泉水香甜，酒水清澈，山中的野味野菜，雜亂地擺放在前面，這是太守在舉行酒宴。宴會喝酒的樂趣，不在於音樂，投壺的人射中了目標，下棋的人得勝了，酒杯和酒籌互動錯雜，時起時坐，大聲喧譁的，是眾位賓客歡樂的樣子。臉色蒼老，頭髮花白，醉醺醺地坐在眾人中間的，是太守喝醉了。
不久太陽落到山頂，人的影子散亂一地。太守下山回家，賓客跟隨著。樹林茂密陰蔽，鳥兒到處鳴叫，那是因為是遊人離開後鳥兒們在快樂啊。然而鳥兒只知道山林的樂趣，卻不知道遊人的樂趣，遊人只知道跟隨太守遊玩的樂趣，卻不知道太守以賓客的快樂為快樂。醉了能夠同大家一起快樂，醒來能夠用文章記述這樂事的人，是太守。太守是誰?是廬陵人歐陽修。
