一、從頭抓起，循序漸進
英語寫作和英語聽力口語一樣，也是需要平時一點一滴的積累。英語作文要寫得好，首先要從單詞和句子抓起。而我們新版的七年級教材中有大量的單詞和實用的句子。在平時的教學中務必讓學生讓去牢牢記住這些單詞和句子的基本結構。在實際的操練中，教師應該點撥寫作技巧，例如“時間，地點"多放在句首或句末，如何用適當的連詞去銜接句子。另外一個在寫作中，時態也是一個關鍵。那麼在學生的第一次篇習作時，就要有意思的訓練自己的時態觀念。做到看到命題就要考慮時態，下筆前心中已有時態。下筆之時寫出正確時態。 在八年級的教材中，無論是對話還是閱讀都是較長的篇幅，其內容也比較廣泛。在這個階段應該讓學生練習遣詞造句的能力，以及句子的翻譯。讓其去感受兩種語言的差異，學習和掌握地道的英語表達方法。同樣在這階段，時態仍然是一個重頭戲，讓學生學會帥選正確
的時態。另外課本上的一些精彩的對話，可以讓學生去多讀，然後把對話的問題全部抽調，再把對話的答語用一些適當的連詞連線起來就是一篇作文。以此來繼續培養學生的寫作興趣，降低恐懼作文的心理。 九年級的學生要求就要稍高了，在學生每學習一篇閱讀時，教師給出關鍵詞或句，讓學生來複述課文或者是縮寫課文。可以加強他們敘述事件的能力。除此之外，適當的課外閱讀是不可少，這樣可以讓學生充實自己，做到無論什麼話題，都有話可說。
二、掌握寫作技巧，牢記基本的句型。
國中階段的寫作要求表達清楚而完整的思想，主要目的是提高用英語表達的能力。寫作中涉及的問及比較廣發，除了語言方面的問題還有思想內容以及所用材料的組織，書寫格式，這些都要仔細考慮，認真對待，因此必須掌握以下幾點。
1、要掌握不同的文體。
（1）記敘文是出中最普遍的文體。應注意以下幾個問題。
首先交代要素，即人， 時，地和事。其次要按時間的先後順序敘述完整，具體。最後要突出重點，寫作目的`明確。
2、日記就是把生活中所發生的有意義的事以及見聞感受寫下來。文體較自由，通常用第一人稱去寫，常用過去時態或是現在完成時。
3、書信是一個考點及高的問題，無論是中高還是平時的練筆都會遇到。一般要注意以下幾方面
信頭、稱呼、徵文、結束語和簽名的正確格式。
4、通知和便條
通知一般有口頭和書面通知兩種形式。應該包括時間，地點和活動內容三項。
三、掌握科學的寫作步驟
1、審題，無論些什麼樣的文章都要抓緊題目，也就是扣題。這是文章的中心所在，也是文章的靈魂所在。在身審題的基礎上，還要注意弄清文體，以保證書寫的大方向不會錯誤。
2、選材。在審題以後，就應該著手選材了。材料必須為主題服務。另外在準備材料的時候要注重帥選，分清主次，詳略得當。
3、列提綱。寫作前一定要列提綱，這樣會讓你的思路清楚。把握好文章的整體結構。但不必過於詳細，以免浪費時間。
4、動筆寫作做。寫作時一定要抓住要點，緊扣題目。對於沒有要求的內容切忌胡亂發揮，畫蛇添足。切忌用漢語似的英語來寫作，要用地道的英語表達方式。另外要揚長避短，發揮優勢。寫作時一定要用自己很熟悉的句型，不要用拿捏不準的東西。遇到不熟悉的或是一時想不起來的東西，要用近義詞或是同義句來表達。
5、檢查修改。這也是提高英語寫作很重要的一步。文章寫好後去檢查由於馬虎導致的錯誤，以及措辭的修改。都是提高寫作水平的好方法。
四、多讀，多背範文。
要想寫作好就必須要有話可說，這些話從哪裡來？就是要平時多讀，多背經典的文章。有一定的知識儲存，才會有知識的輸出。因此平時要多讀，多背好文章，好句子，寫書面表達時會起到畫龍點睛之
效果。
如何培養與提高英語寫作能力 [篇2]
第一，背誦範文。英語寫作一般包括記敘文，說明文，議論文和公文寫作。老師經過篩選，找出每種文體、題材各兩三篇文章（同時給學生提供中文說明或圖表），要求學生背誦，並限時檢查。俗話說得好，“熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟”。熟讀課文，熟背精彩段落，使學生逐步掌握英語基本的表達方法，增強英語語感，有助於學生模仿範文，再用自己的語言表達出來。而且，通過這些範文，學生熟練各種題材和體裁的寫作技巧，這是學生大學聯考獲取高分的一條捷徑。經過一段時間的訓練，學生們就會有語言材料可寫，也能寫得出來，否則，只有“咬筆頭”了。這一點是寫作的基礎。
第二，聽寫練習。聽寫練習，一般可在每一單元教完之後進行。聽寫的內容包括單詞、固定片語以及含有本單元重點語法的句子。單詞、片語書寫正確是句子正確的前提和保證。聽寫課文上的句子，要體現各種時態、語態以及句型，這有助於學生仿照句型，編出自己的語句。這是英語寫作的基石。
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