一、單項選擇題
01.城市居民最低生活保障制度屬於( )領域社會工作的主要內容。
A.專項救助
B.災害救助
C.社會保險
D.基本生活救助
02.兒童文化人類學的代表人物是( )。
A.勒溫
B.瑪格麗特•米德
C.埃德加
D.班杜拉
03.青少年社會工作者在為物件服務時，探索建立學校、家庭、社群良性互動的青少年社會工作模式，還提供青少年父母親職教育機會，提高父母教導青少年的技巧這些工作屬於( )的青少年社會工作。
A.預防性
B.教育性
C.發展性
D.支援性
04.張先生和妻子都是中學教師，兒子乖巧聰明，學習成績優良，一家人家庭生活其樂融融。去年兒子高中畢業，以優異成績被國內某名牌大學錄取，張先生夫婦非常高興，但兒子離開後，妻子老是感覺不安，擔憂兒子是否習慣異鄉生活，面對空落落的家愈感寂寞，常常流淚，還時常與丈夫爭吵。在家庭輔導中，社會工作者幫助張先生夫婦學習適應兒子離開後的生活，並調整各自的家庭角色。本案例中，社會工作者是以( )理論為基礎開展家庭輔導的。
A.生態系統
B.家庭系統
C.家庭生命週期
D.家庭結構
05.社會工作者在開展家庭社會工作時經常通過講座、宣傳、知識競賽和娛樂活動等方式增進家庭成員的生活常識，改善家庭成員的溝通交流。這種方法屬於改善親子關係服務中的( )。
A.家庭生活教育
B.家庭主題活動
C.家庭心理輔導
D.家庭救助與幫扶
06.家庭社會工作起源於( )。
A.日本
B.德國
C.中國
D.美國
07.家庭系統理論的核心概念是家庭系統，家庭核心概念的核心要素不包括( )。
A.家庭作為一個整體大於各部分之和
B.家庭成員不受某一位成員改變的影響
C.家庭系統努力維持改變和穩定之間的平衡
D.家庭系統依據已經建立的規則執行
08.( )假設每個家庭成員都有自己解決困難的能力，有效幫助家庭成員克服困難的方式是增強他們克服困難的能力。
A.家庭處境化原則
B.幫助家庭成員增能原則
C.家庭個別化原則
D.滿足家庭成員需要原則
09.社會工作者進行情緒管理輔導的起點是( )。
A.學會認識和辨別情緒
B.規避情緒暴躁的負面影響
C.學習正確控制情緒的方法
D.防止情緒暴躁造成的後果
10.學生的人際關係困境的型別不包括( )。
A.專橫霸道型
B.沉默寡言型
C.遭人排擠型
D.怨天尤人型
11.社群服務(活動)方案執行的籌備階段的工作不包括( )。
A.活動時間規劃
B.經費籌措
C.場地安排
D.人力安排
12.( )是最高層次的社群參與形式。
A.共同行動
B.社群自治
C.告知
D.諮詢
13.社群服務最基本的內容和最基本的任務是( )。
A.維持社群治安
B.提高社群居民的滿意度
C.為社群居民提供便利服務
D.為社群弱勢群體提供福利服務
14.用( )的方法，提升案主的抗逆力，這是社會工作優勢視角實踐中的一個重要環節。
A.挑戰常規
B.“常規方式”替代“非常規方式”
C.“非常規方式”替代“常規方式”
D.“非常規方式”與“常規方式”相結合
15.某社群社會工作者在寒假期間，組織青少年參加“社群公益課堂”“社會實踐快樂成長”“迎新年才藝展示”等一系列豐富多彩的活動，有12名孩子在爭當“文明小使者”“環保小衛士”活動中被評為“社群七彩之星”。從社群教育的角度看，上述活動屬於( )。
A.公民教育
B.健康教育
C.補償式教育
D.控制式教育
16.下列屬於開展社群人居環境重建工作的專業方法是( )。
A.編制救助方案
B.參與制定管理措施
C.協助地方政府監督管理重建工程建設進展
D.對遭遇人員傷亡和重大財產損失的受災物件開展個案心理撫慰
17.11歲的小華患上了影響正常呼吸的神經炎症，嚴重時需要呼吸機幫助其呼吸，目前人住醫院的重症監護室，在一段時間內父母不能探望。據醫護人員反映，小華以為父母不要他了，不配合治療。於是，小華父母向社會工作者求助。下列做法中，對小華來說最合適的是( )。
A.購買禮物送給她
B.轉迭父母對她的問候
C.請父母寫信給她
D.請父母參加，支援小華
18.醫務社會工作是醫療衛生服務系統的有機組成部分。下列社會工作服務中，不屬於醫務社會工作內容的是( )。
A.對患者進行心理社會評估
B.對醫療事故進行鑑定
C.對患者和家屬進行情緒疏導
D.對絕症患者提供臨終關懷
19.醫務社會工作中，化解醫患矛盾的核心是( )。
A.公平化
B.提供危機介入
C.資訊公開化
D.醫患之間的有效溝通
20.發展性青少年社會工作是指能夠發展社會資源和、( )，使青少年的生活能力得到增強的社會工作服務。
A.自然資源
B.青少年社會潛能
C.社群工作者服務能力
D.家庭、學校、社會支援系統
