教師資格制度是國家對教師實行的一種法定的職業許可制度，是國家對準備進入教師隊伍、從事教育教學工作的人員的基本要求。以下是本站小編整理的2016下半年教師資格考試《綜合素質》必背內容，希望可以為大家的考試帶來幫助!
答：本材料中的教師行為符合(不符合)職業道德中的愛國守法、愛崗敬業、關愛學生、教書育人、為人師表、終身學習。
愛國守法是教師職業道德規範的基本要求，主要內容有：熱愛祖國、熱愛人民、擁護中國共產黨領導、擁護社會主義、遵守教育法律法規;禁止違背黨和國家方針政策的言行。
愛崗敬業是教師職業道德規範的本質要求，主要內容有：忠誠於人民教育事業、志存高遠、勤懇敬業、無私奉獻、甘為人梯、認真上課、認真備課、批改作業、輔導學生;禁止敷衍塞責。
關愛學生是教師職業道德規範的師德靈魂，主要內容有：關心愛護學生、尊重學生人格、嚴慈相濟、做學生良師益友、平等公正、保護學生安全、關心學生健康、維護學生權益;禁止諷刺、挖苦、體罰或者變相體罰學生。
教書育人是教師職業道德規範的教師天職，主要內容有：遵循教育規律、實施素質教育、循循善誘、誨人不倦、因材施教、培養學生良好品行、激發學生創新精神、促進學生全面發展;不以分數作為評價學生的唯一標準。
為人師表是教師職業道德規範的內在要求，主要內容有：堅守高尚情操、知榮明恥、嚴於律己、以身作則、衣著得體、語言規範、舉止文明、關心集體、團結協作、尊重他人、作風正派、廉潔奉公;忌有償家教、利用職務之便謀取私利。
終身學習是教師職業道德規範的不竭動力，主要內容有：崇尚科學精神、樹立終身學習理念、拓寬知識視野、更新知識結構、潛心專研業務、用於探索創新、不斷提高專業素養和教育教學水平。
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從內容上看，選擇題涉及的多是重要知識點或疑難問題;在命題方式上也有規律可循，首先是表明因果關係的問題判斷，回答“是什麼”。
其次，關於對一些所謂“基本問題”、“核心問題”或“根本問題”進行判別，是選擇題在命題方式上又一顯著特點。解答選擇題需要有相應的解題技巧。
例如：回憶法(直接從記憶庫中提取要填空的內容);填入法(把答案填入分析的方法);比較法(把答案兩兩比較，比出最佳答案);排除法(把明顯不正確的選項先排除掉，逐漸縮小範圍，集中思考)。
辨析題
辨析題一般是給出一個表述，讓考生進行正誤判斷。
對於辨析題，考生的作答要分兩步，首先要判斷所給出的表述正確與否，然後還要給出判斷的依據。這兩步中，第一步的判斷非常關鍵，因為一旦判斷錯了，後面的判斷依據答的再全面也不能得分。
所以考生在做辨析題的過程中，一定要結合所學理論，先做出準確的判斷。
簡答題
簡答題或闡述一種觀點，或對某種理論做出解釋，也可能是提供系統證明。
回答要層次清楚、言簡意賅，論點或根據不可遺漏。對已有的科學事實和觀點做出肯定，闡明其具體表現，只要說明“是怎樣”即可。
要求突出實踐過程，強調具體方法，回答“應當怎樣”，則要注意操作的程式性。要求闡明原因，回答“為什麼”，關鍵在於把道理講清楚，保證論據全面。
對兩個容易混淆的概念或觀點，要求界定，加以區別，則需語言簡潔，直接點出差異所在。如屬於記憶性問題，則需要整體把握，覆蓋要點。
論述題
論述題是主觀題型中分值較大的一類題目，難度相對來說也比較大。
考生在作答論述題時一定要注意與簡答題區別開。
簡答題我們在前面說過，只要答出要點就可以了，而論述題既要答出相應的'要點，還要進行詳細的闡述，只有要點而沒有解釋論述不可能拿到。
因此，考生在做題時，首先要答出每一條相應的理論知識，然後要結合實際進行闡述。
材料分析題
材料分析題具有很強的理論性、實踐性和應用性，考查綜合運用所學知識，分析和處理某一特定案例的能力。
材料分析題選擇的基本都是教育案例，每個案例都突出一個鮮明的主題，常常與教育改革的核心理念、實際教育活動、教育管理活動中常見的疑難問題和容易引起困惑的事件有關。材料分析題大致可分為描述評價型、分析決策型、方案設計型等。
作答時要注重審題，有目的性地去看問題、閱讀題幹。
要注意析題，辨別任何一個有教育意義的資訊，首先確定材料內容設計的知識點，然後抓重點，再理清思路，全面考慮問題。答題時要針對問題直接作答，簡潔明瞭;要列出科學的教育理論;要結合案例的實際情況對理論進行分析、說明。
最後，切記要用教育理論的專業語言解答。
寫作題
從出題內容上看，寫作題一般涉及教育理論和教育實踐，要求考生具備紮實的教育理論基礎，對教育學、心理學、教育心理學、新課改、教師職業道德、教育法規等內容都爛熟於心，寫文章時則要綜合知識背景，對理論常識及各類寫作素材信手拈來，內化貫通。
考生還需結合已有的實際經驗，使文章內容深入透徹，而不流於表面。
寫作時要根據需要按照選定的文體寫作。依據文章中心組織、剪裁材料，要合理佈局謀篇，安排文章結構。
考場作文的結構模式可“簡”，列提綱要“快”，立意要“深”，感情要“真”，語言要“美”。
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