一、單選題
1."道而弗牽，強而弗抑，開而弗達"要求教學必須遵循的原則是( C)
A.因材施教原則 B.鞏固性原則C.啟發性原則 D.科學性和教育性相結合的原則
2.下列說法不是杜威實用主義教育學的論點是(D )
A.教育即生活 B.學校即社會C.做中學 D.生活即教育
3.古希臘斯巴達教育比較重視(A )
A.軍事體操教育 B.政治哲學教育C.天文數學教育 D.全面發展教育
4.我國首次把美育列為教育的重要組成部分是在(B )
A.1911年 B.1912年C.1957年 D.1958年
5.我國頒佈實行的壬戌學制是在(D )
A.1902年 B.1903年C.1912年 D.1922年
6.教育學生必須瞭解學生的年齡特徵，這要求教師的知識結構應有(D )
A.系統的馬列主義理論修養 B.精深的專業知識
C.廣博的文化基礎知識 D.必備的教育科學知識
7.人們常說"教育有法而教無定法"，這反映教師勞動具有( B)
A.連續性特點 B.創造性特點C.長期性特點 D.示範性特點
8.學校工作必須堅持以(A )
A.教學為主 B.德育為主C.教師為主 D.學生為主
9.前蘇聯教育家馬卡連柯所倡導的"平行教育"的德育原則是指(D )
A.知行統一原則B.尊重信任與嚴格要求學生相結合原則
C.教育影響的一致性與連貫性原則D.集體教育與個別教育相結合的原則
10.課外校外教育與課堂教學的共同之處在於它們都是(C )
A.師生共同參加的B.學生自願選擇的
C.有目的、有計劃、有組織的D.受教學計劃、教學大綱規範的
11.班主任做好班級工作的中心環節是(B )
A.瞭解和研究學生B.組織和培養班集體
C.做好個別學生的教育工作D.同家庭、社會密切配合
12."十年樹木，百年樹人"這句話反映了教師勞動的(D )
A.連續性 B.創造性C.主體性 D.長期性
13.德育過程是對學生知、情、意、行的培養和提高過程，其實施順序是( D)
A.以"知"為開端，知、情、意、行依次進行
B.以"情"為開端，情、知、意、行依次進行
C.以"行"為開端，行、知、情、意依次進行
D.視具體情況，可有多種開端和順序
14、人的心理現象包括下列哪兩部分?(D)
A.認識過程和意志過程B.意志過程和情感過程
C.認識過程和情感過程D.心理過程與個性心理
15.根據動機的性質與社會價值不同，動機劃分為(B)
A.生理型與社會性B.高階和低階
C.長遠與短暫D.主導性與輔助性
16.“尋人啟事”寫成“尋丫啟事”易引起人們注意是利用刺激物的什麼特點?(D)
A.強度B.活動C.持續D.對比
17.操作技能的特點是(A)
A.物質性、外顯性、展開性B.物質性、外顯性、簡縮性
C.觀念性、內隱性、簡縮性D.觀念性、內隱性、展開性
18.在全人類中，智力呈(A)
A.常態分佈B.偏態分佈C.正偏態分佈D.負偏態分佈
19.心理學是研究下列哪種選項的科學(D)
A.心理過程B.認知過程C.個性D.心理現象
20.人腦對直接作用於感官的客觀事物的綜合整體反映是(B)
A.感覺B.知覺C.表象D.後像
21.從動物的心理演化到人的心理，具有決定意義的條件是(C)
A.語言B.製造工具C.勞動D.直立行走
22.人們看書時，用紅筆畫出重點，便於重新閱讀，是利用知覺的哪種特性?(A)
A.選擇性B.整體性C.理解性D.恆常性
23.人類思維的基本過程是(A)
A.分析和綜合B.間接性和概括性C.判斷和推理D.指向性和集中性
24.智力活動轉向頭腦內部，藉助言語來作用於觀念性物件的階段是(D)
A.原型定向B.原型操作C.操作集合D.原型內化
25.能力是一個人順利完成活動的(A)
A.個性心理條件B.心理過程C.生理條件D.個性傾向性
26.俗話說“人逢喜事精神爽”，這種情緒狀態屬於(C)
A.激情B.應激C.心境D.熱情
1.西方最早的教育著作《論演說的教育》，其作者是 ( B)
A.柏拉圖 B.昆體良 C.誇美紐斯 D.蘇格拉底
2，近代最早一部系統論述教育問題的專著是 (C)
A.《教育論》 B.《教育漫話》 C.《大教學論》 D.《普通教育學》
3.“現代教育派”的代表人物是 (B)
A.洛克 B.杜威 C.斯賓塞 D.誇美紐斯
4.教學的基本組織形式 (A)
A.課堂教學 B.個別教學 C.小組教學 D.現場教學
5.我國實行的第一個現代學制是 (B)
A.壬寅學制 B.癸卯學制 C.壬戌學制 D.壬戌癸丑學制
6.在教育目的問題上，法國教育家盧梭的主張體現了 (B)
A.社會本位論思想 B.個人本位論思想
C.社會效益論思想 D.教育無目的論思想
7.決定教育性質的因素是 (C)
A.生產力發展水平 B.社會意識形態 C.政治經濟制度 D.民族文化傳統
8.只要人類社會存在，就一定有教育，這說明教育具有 (C)
A.歷史性 B.階級性 C.永恆性 D.繼承性
9.德育原則是有效地進行德育工作必須遵循的 (D)
A.基本規律 B.基本方法 C.基本途徑 D.基本要求
10.教學工作的中心環節是 (B)
A.備課 B.上課 C.個別輔導 D.佈置作業
11.“強、平衡、不靈活”的神經型別與下列哪種氣質型別對應 (C)
