一、單項選擇題
1、要實現組織目標，應預測分析實現目標的(D)
A、人力、物力
B、外部條件
C、內部條件
D、資源條件和客觀環境
2、通常，計劃內容包括(B)四要素
A、組織個體、目標、內容
B、目標、措施、步驟、約束條件
C、目標、內容、手段、結果
D、目標、事實、反饋、資訊
3、以下哪項是培訓總體計劃應具備的內容(A)
A、培訓目的
B、培訓與生產的關係
C、培訓需求
D、培訓發展方向
4、滾動計劃法是一種定期進行(D)的方法
A、短期計劃
B、中期計劃
C、長期計劃
D、未來計劃
5、員工個體素質是指員工需具備的(D)
A、團隊精神及協作能力
B、學歷水平
C、年齡與性別
D、思想修養、道德品質、學習能力、知識能力、專業技能、身體狀況
6、(B)確定以後，由哪些機構和人員完成哪些分支目標是第二步工作要考慮的問題
A、總體目標
B、分支目標
C、措施步驟
D、約束條件
7、預測分析組織實現目標的資源條件和客觀環境，目的在於提高計劃的(B)
A、適應性
B、有效性
C、時序性
D、系統性
8、網路計劃技術是運用網路圖的形式來組織生產和(D)的一種科學方法
A、計劃制定
B、計劃分析
C、計劃實施
D、計劃管理
9、滾動計劃法最突出的優點是(A)
A、使計劃更切合實際
B、增加了計劃的彈性
C、使長期計劃、中期計劃、短期計劃相互銜接
D、短期計劃的內容各階段相互銜接
二、判斷題
1.教育創新的根本目的`要推進素質教育，全面提高教育質量。( )
2.培訓主要是一工作規範和技能培養為主的。 ( )
3.對人的投資作用要小於對物的投資。 ( )
4.教育主要是一學科教學為主的。 ( )
5.認知結構心理學家布魯納對學習遷移理論影響極為重要。 ( )
6.心理學的學習理論是人力資源開發的最基本的理論。( )
7.90年代以來指導國際教育政策和教育體制改革的重要思想就是終身教育。( )
8.教育促進經濟增長是通過提高人們處理不平衡狀態的能力的具體方式實現的。( )
9.素質教育僅只是在學校教育中最為強調。( )
10.教育的本質是培養人的社會活動。( )
1.√ 2.√ 2.× 4.√ 5.√ 6.√ 7.√ 8.√ 9.× 10.√
