聽力的提高是一個循序漸進、日積月累的過程。在聽力訓練中，我們應該制定目標，堅持不懈，進行系統的聽力訓練，夯實語言基本功，掌握良好的聽力技巧，認真體會，不斷實踐，這樣就一定能提高聽力水平。
一、反覆聽配套磁帶
我們所使用的配套磁帶都是由英美國家人士錄製的，發音準確，語音語調好聽。在聽錄音之前，讓學生帶著問題去聽，做有準備之戰。針對我們國小英語的課時安排，每週三課時，學生不是天天能接觸到英語，他們學得快，忘得也快，只靠上課時聽兩三遍遠遠不夠的，還要課後加強聽讀。每次的家庭作業，老師都應該佈置聽力作業。即使老師不佈置，每位學生也應該養成每天聽讀的習慣，對每天所學的內容至少聽讀三至五遍，並加強對所學內容的聽背練習。
二、泛聽各種媒體
隨著人們物質條件的改善，收音機、電視機基本上每家都有。每位學生就可以通過廣播電視收聽或收看精彩的少兒英語節目。影視、錄影、影碟、計算機等媒體更加直觀生動、視聽效果好，尤其可以表現自然語言交流時的冗餘話語，如：言語支吾、重複、故意拖拉以及說話者的面部表情、手勢、動作等，使學生對英語語言交流習慣有更加深入地瞭解。
三、重聽自己說的英語
學生可以利用錄音機錄下自己的讀音，再把自己的'錄音放給自己聽，如果覺得不好，可以消除掉再錄音。這樣反覆聽自己說的英語，不僅有趣，而且可以提高學生的聽力和辨音能力。
四、家長和孩子一起聽英語
國小生畢竟還是孩子，自主能力較差，需要家長經常督促、檢查。有些家長的學歷較高，英語水平很好，就可以自己檢查孩子的英語學習情況;有些家長的文化水平較低，沒有學過英語，就要請求老師的幫忙。每位家長要經常與英語老師聯絡，及時瞭解孩子的英語學習情況，回到家可以與孩子一起學英語。當孩子聽到自己的父母也會說英語時，他會感到父母的可愛和學習英語的樂趣。平時，每一位家長可以從以下兩方面和孩子一起訓練英語聽力：
①.與孩子一起聽英語磁帶，做聽力題目。
不管家長本身會不會英語，每天花一定時間和孩子一起聽磁帶、做題目，孩子會感到其樂無窮。當孩子做錯，父母做對的時候，孩子會感到父母的聰明與偉大;當孩子做對，父母做錯的時候，孩子會感到成功的快樂。長此以往，不僅孩子的英語聽力水平會大幅度提高，而且家庭成員之間會更加親密和諧。
②.與孩子一起聽少兒英語節目
家長可以和孩子一起制訂一個學習計劃，每次收聽節目，各自在本子上記下一些新單詞或新句子。等節目結束後，一起統計學習的成果，看誰寫得多，說的多，以檢查收聽節目的成效。少兒英語節目可以通過廣播、電視、影碟等途徑進行收聽或收看。
總之，國小生英語聽力的培養和提高是不可能靠短期強化、突擊訓練取得較好效果的，它是一個潛移默化、循序漸進的漫長過程。它需要教師、學生、家長三方面的努力和配合。如果我們能調動起學生的熱情，課內與課外相結合，訓練與娛樂相結合，細水長流，持之以恆，相信一定會收到我們期待的效果。
