六年級下冊第三單元開始學習動詞的過去時態，這是很重要的一個語法現象。有人說英文比中文複雜，就是因為英文中有時態的變化。在過去時態中，動詞要用其過去式，動詞的過去式變化規則其實跟名詞的複數變化規則、動詞的第三人稱單數變化規則等很相近，我教學後發現很多學生對這部分掌握不是很好，常常混淆。所以，此次教研課我採用了多媒體形式來加強練習鞏固。整堂課我以五個TASK貫穿始終。Task1、請給所做的事情找出合適的時間，連線;Task2、寫出下列動詞的過式;Task3、按要求填寫表格Task4.採訪動;Task5寫短文。各項任務由簡到難，循序漸進，在完成任務的同時對過去式加以鞏固，此種設計形式符合六年級學生的心理特點及年齡特徵，體現多層次和多樣性。
但是本節課有很多不足之處，首先，在於評價的多層次性體現不夠，教師的評價語言不夠豐富；其次，在引入環節中發現學生對第三人稱單數已遺忘，此塊內容的複習稍顯不夠。第三；在Practice時,task1和task2完成較好，但是task3時還是略有難度，學生對一般現在時，正在進行時，一般過去時語法還是掌握不到位。第四，在照片展示環節，沒有利用投影儀，CAI課件製作時，Task4和Task5字跡太小，導致後排學生看不清楚，這些細節都是我以後上課需要注意的地方。
嘗試，效果一般，希望以後能在這方面多努力，多嘗試！！
