一、單項選擇題(每小題3分，共42分)
1.我們的生活是美好的，我們要主動去發現，感受生活的美好，熱愛社會，親近社會。下面反映社會生活美好的情景是
①去邊遠地區支教 ②公交車上主動讓座 ③隨手亂扔垃圾 ④攙扶盲人過馬路
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
2.2009年初，來自全國1000多所高校的96785名應屆畢業生踴躍報名參加我國大學生志願服務西部活動。大學生的上述行為說明
A.他們想確保就業
B.為了祖國要犧牲個人利益
C.要實現個人理想，必須要到西部走艱苦創業之路
D.這是積極參與社會公益活動的表現
3.黨的十六屆三中、四中全會提出構建和諧社會，下面行為中有利於這個目標實現的是
①尊重他人 ②損公肥私 ③背信棄義 ④遵紀守法
⑤關心集體 ⑥損人利己 ⑦勤奮工作 ⑧弄虛作假
A.①④⑤⑧ B. ②④⑤⑧ C. ①④⑤⑦ D. ②④⑤⑦
4.你的好朋友有時也會犯錯誤。如果你發現了朋友的錯誤，最好的辦法是
A.將朋友的錯誤告訴其家長 B.委婉地給他提出來
C.將其錯誤也當作優點 D.縱容朋友的錯誤
5.生活中不只是陽光坦途，也有風雨坎坷。當你遇到自己無法解決的困難時，最好的辦法是
A.通過自己的努力，獨立解決問題
B.積極努力，求助社會，跨越人生難關
C.得過且過，等待好運來臨
D.結束自己生命，減輕社會負擔
6.培養合作品質，需要從小事做起。下面中行為能夠體現合作意識的是
①和同學之間發生矛盾時，先從自己身上找不足②主動與其他同學搞好團結
③生活中，能夠謙讓他人 ④學習中遇到困難時，願意主動和別人探討共同解決
A.①②③④ B.①②③ C.①②④ D.②③④
7“對手，實現夢想的另一隻手。”這句話說明
A.不正當競爭會誤入歧途 B.競爭有利於激發潛能
C.在競爭中實現合作雙贏 D.競爭合作需要團隊精神
8.社會主義道德的核心是
A. 集體主義 B.明禮誠信 C. 為人民服務 D.愛國主義
9.公民賈某去世後留下了8萬元遺產，而且省錢沒有立下遺囑。賈某的妻兒、兄弟姐妹、父母都提出繼承賈某遺產的要求。按照我國《繼承法》的規定，能夠繼承賈某遺產的是
A.妻兒、父母 B.妻兒 C.父母、兄弟姐妹 D.妻兒、兄弟姐妹
10.我國憲法規定：“中華人民共和國公民有受教育的權利和義務。”下列屬於受教育權內容的是
①學齡前兒童接受學前教育 ②適齡兒童和少年接受九年義務教育 ③符合一定條件的公民接受高階中等教育、高等教育 ④從社會其他合法教育機構、教育途徑接受教育
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②③④
11.八年級學生小林寫了一部小說，出版社以小林是未成年人為理由拒絕付給他稿費。出版社侵犯了他的
A.財產繼承權 B.經濟權 C.受教育權 D.著作權
12.國家通過多種法律手段保護公民的財產所有權，其中最嚴厲的和最普遍的手段分別是
A.行政法律手段 民事法律手段 B.民事法律手段 刑事法律手段
C.刑事法律手段 民事法律手段 D.法律手段 道德手段
13.最近我國雲南等省份發生了嚴重的旱情，為幫助災區人民渡過難關，我市一些中國小校紛紛向災區捐款。同學們捐出自己的零花錢，是在行使對自己財產的
A.佔有權 B.使用權 C.收益權 D.處分權
14.所謂合法財產，是指財產取得的方式、方法、內容符合法律規定。下列不屬於合法財產的是
A.小王母親每月1000元的工資收入 B. 發放高額利息貸款所得的利息
C.居民購買並取得產權證的房屋 D. 小李家賣掉自產蘋果的收入
答題欄
題號1234567891011121314
答案
二、簡答題(26分)
1.當你吃完一隻冰棍，小心地將包裝紙投入垃圾桶時;當你遇到不懂的問題虛心請教，誠實而不自欺時;當你見到同桌的筆壞了而主動地遞上一支時;當你乘車將自己的座位讓給身邊的婦孺老者時……這些事例看來是微乎其微的，實則意義深遠。
(1)材料中的這些行為屬於什麼行為?(2分)
(2)請你談談我們應該如何培養以上行為?(6分)
2.生活猶如色彩斑斕的萬花筒，是非善惡交織其間，讓人眼花繚亂。在人生的道路上，我們要直面是非善惡，從容應對，正確選擇。
(1)明辨是非，區分善惡，在不同的社會、不同的時代有不同的標準。當代中國，評價是非善惡的根本標準是什麼?(6分)
(2)情景線上
情景一：高飛在上學的路上撿到一個包，開啟一看，裡面包著四萬元錢，他又驚喜又害怕，難以選擇……如果你是高飛，會
。(2分)理由是：
。(2分)
情景二：小明最近痴迷於網路遊戲，上課精神恍惚，成績直線下降。老師來找他的好朋友小剛瞭解情況。可小剛曾經答應過小明，不把此事告訴任何人。面對老師的詢問，小剛應該
(2分)理由是：
。(2分)
情景三：上學路上，你不小心撞倒一位老人，會
。(2分)理由是：
。(2分)
三、材料分析題(10分)
張傑和呂江不僅是同班同學，而且是學習上的競爭對手，生活中的好朋友。張傑數學好，英語差，呂江正好數學差，英語好。於是他們互相請教，互相幫助，你追我趕。結果期末考試成績公佈後，他倆都超越了預期的目標，雙雙進入年級前20名，他們異常開心，友誼更加深厚。
1.你認為他們能夠超越預期目標的主要原因是什麼?請簡要說明理由。(6分)
2.作為一個現代中學生，他們的行為給我們帶來了什麼啟示?(4分)
四、實踐探究題(19分)
國家興盛，人才為本;人才培養，教育為本。我們青少年要珍惜受教育權利，履行受教育義務，完成九年義務教育學業，這既是個人成長的需要，也是社會發展的'必然要求。
1.為了保障我國公民的受教育權，我們國家制定了哪些專門法律?(至少答出兩個)(4分)
2.看一看：在你所處的地方，當地政府在改善辦學條件，提高辦學水平方面都做了哪些事情?請列舉一例。(3分)
3.議一議：許多學校都掛有“知識改變命運，教育成就未來”的橫幅。請根據所學知識談談你對這句話的理解。(6分)
4.想一想：你打算怎樣履行受教育的義務?(6分)
一、單項選擇題(每小題3分，共42分)
1.B 2.D 3.C 4.B 5.B 6.A 7.B 8.C
9.A 10.D 11.D 12.C 13.D 14.B
二、簡答題(26分)
1(8分).(1)親近社會的行為。(或答“遵守社會公德的行為、品德高尚的行為”均可)(2分)
(2)培養關注社會的興趣和習慣;遵守社會公共秩序和規則，愛護公共環境和公共設施，以實際行動維護社會的美好;積極參加社會公益活動，服務社會。(6分)(只要符合題意，觀點正確，言之有理即可)
2(18分).(1)在當代中國，是否符合最廣大人民群眾的根本利益，實現最大多數人的需要和利益，推動社會進步和人的全面發展，是評價是非善惡的根本標準。(6分)
(2)情景一：會主動尋找失主，把錢還給失主或交給派出所。(2分)
理由是：做人應該誠實，不能把別人的東西據為己有。(2分)
情景二：如實向老師反映情況。(2分)理由是：我們要善於分辨是非，堅持自己的意見，不屈從夥伴的壓力而做錯誤的事等。(2分)
情景三：會立即送老人去醫院，並及時通知其家人。(2分)
理由是：人的生命是寶貴的，自己做錯了事，就要主動承擔責任等。(2分)
(只要符合題意，觀點正確，言之有理即可)
三、材料分析題(10分)
1.他們能處理好競爭與合作的關係。競爭與合作都是生活中的重要內容。競爭離不開合作，合作不僅是應對競爭的一種重要手段，更是實現自我發展的必經之路;個人要走向成功，在競爭中取得突出成績，離不開合作。(6分)
2.我們要樹立競爭意識，培養合作品質。在合作中競爭，尊重競爭對手，向競爭對手學習，互相幫助，取長補短，共同進步和提高。(4分)(只要符合題意，觀點正確，言之有理即可)
四、實踐探究(19分)
1.《教育法》、《義務教育法》(4分)
2.開放性試題，言之有理即可。例如：實施了“校園平安工程”;實施了“蛋奶工程” 等(符合題意即可)(3分)
3.一方面，教育能讓人擺脫愚昧，增長知識，提高人的素質，為人的成長和發展提供機會，為個人創造幸福生活奠定基礎;另一方面，人們通過接受教育獲取知識和技能後，在改善自己生活條件的同時，也推動著國家和社會的發展。(6分)
(只要符合題意，觀點正確，言之有理即可)
4.按時入學，完成規定年限的義務教育;遵守學校紀律，尊敬老師;努力學習，完成學習任務。(6分)(只要符合題意，觀點正確，言之有理即可)
