在員工培訓工作中，完善對培訓工作的管理辦法，增強員工參加培訓學習的自主性。對於培訓工作如何採取有效的管理措施，有針對性的進行培訓，提高培訓效果和質量。下面YJBYS小編為大家整理了關於員工培訓質量管理的文章，希望對你有所幫助。
1.轉變觀念是前提
創新培訓方式，提升培訓理念。四年來，ZZ省農電有限公司ZZ城郊分公司(分公司)堅持推行“精細”管理。貫穿“以人為本”，提高人員素質的培訓思路，建立一個充分激發員工活力的人才培訓機制，最大限度地激發每名員工的活力。實施多樣化的培訓方式，開展視訊培訓、光碟教學、案例研究、現場問答、建立學習小組、外培深造等，提升員工培訓效果。
2.引導態度是任務
引導態度是一項重要的培訓任務。良好的`員工工作態度，會促進員工努力工作。2008年以來，分公司堅持開展了新員工入職培訓;2010～2011年，分公司組織開展員工素養提升培訓。在培訓中，通過講解企業的規章制度，工作的心態建立，介紹先進人物的先進業績，對引導員工的工作態度發揮積極作用。
3.塑造習慣是目標
塑造員工良好的工作習慣，極大地提高員工的工作效率。通過開展技能培訓、管理人員培訓、黨校培訓等，從培訓的角度對員工施加影響，促進員工的學習與成長。
4.注重培訓需求分析，以實際需要為出發點
2008年以來，堅持做好充分的培訓需求調研，通過走訪、調研，深入瞭解各專業和基層員工的培訓需求，有針對性的開展培訓工作。採取面對面溝通、討論的形式，並進行問卷調查等方式，實現了組織、工作、個人三個層面培訓需求的相互滲透。準確、細緻的培訓需求分析工作，為培訓目標的制定、培訓計劃編制，提供基礎依據。
5.科學設定培訓課程
培訓課程的設定注重了科學性，實用性，前瞻性，掌握培訓側重點。把崗位需要和員工需求結合起來，準確把握培訓物件的需求，在全面、客觀的發掘培訓需求的基礎上，對培訓時間、地點、物件、方式、內容等做出系統安排，科學制定全年培訓計劃。根據培訓目標有效的考核培訓效果，從而實現對培訓工作的監督和促進。
6.培訓形式多樣性
探索在職工培訓方式上，體現出層次性、多樣性，拉開梯度，採用不同性質的、不同水平的培訓。採取農網視窗對標培訓，選擇農網到供網標杆班組見習、送培訓下基層、現場培訓、外送培訓、基層自行培訓等多種形式開展專業技能培訓，取得了顯著效果。
(1)理論授課與現場實際操作培訓相結合。諮詢式培訓：培訓前員工要事先準備要解決的工作中的問題，培訓師在培訓的過程中結合分公司的實際問題進行培訓和解答，學員參與到問題的討論和解決的過程中。緊密聯絡實際，形成雙方良性互動。
(2)集中授課與“視訊課堂”培訓相結合。2011年，充分利用分公司現有的視訊資源舉辦“視訊課堂”及夜校培訓。採用視訊互動方式進行教學，實現異地培訓同步進行。聽課人員可以隨時舉手提問，培訓師現場給予解答，提升培訓效果。
(3)部門及班組自主學習為補充。靈活開展針對性強的班組培訓，制定班組培訓計劃。各班組是員工每天朝夕相處的地方，通過實現培訓的分級負責可以充分利用和優化教育資源，有利於基層解決工學矛盾，使班組在生產實際中培養和鍛鍊員工的學習能力。2011年，組織編制各專業題庫，確保班組及部門冬訓工作的針對性和實效性。制定了分公司培訓班管理辦法和基層單位培訓考核驗收標準，從而督促指導基層單位開展培訓工作。堅持對基層單位冬訓工作完成情況和培訓效果進行考核驗收，年培訓人均50學時以上，在崗培訓率達100%。分公司全體員工參加冬訓驗收考試，合格率100%。
