【教學目的與要求】(1)學會對文章進行段落的對齊、縮排和行距調整，Word 教案8。(2)通過實際操作，培養學生的動手能力、探知能力。
【教學重點與難點】段落的對齊、縮排和行距調整。
【課時安排】1課時。
【教學準備】每臺學生機有《詠鵝》和《秋遊》兩篇樣文。教學過程：
一、引入新課同學們，在上一課我們學習了Word的基本操作，今天我們將繼續學習Word的基本操作。我們在Word中輸入一首古詩，例如書上的《詠鵝》時，會覺得內容排版並不漂亮，怎樣使所輸入的內容排版的比較漂亮呢。
[演示]同學們，經過段落格式設定，是不是比原來漂亮多了。你們想不想掌握段落設定的方法呀？好，今天我們就來學習設定段落格式。二、講授新課一、段落的對齊和縮排
1．段落對齊
[邊講邊演示]：(1)將插入點移到相應的段落。(2)單擊“格式”選單下的“段落”。(3)出現“段落”對話方塊，在“縮排和間距”選項卡中，單擊“對齊方式”。有五種方式：左對齊、居中、右對齊、兩端對齊、分散對齊。(4)選擇相應的選項就可以完成相應段落的操作。
[注意]：要完成哪一段操作就必須將插入點移到相應的'段落中。
[練一練]：請同學們將《詠鵝》這篇文章開啟，並將全文設定成“居中”對齊方式。並把其它幾種方式也練習一下(學生練習，教師巡視，發現有困難的同學給予幫助)，教案《Word 教案8》。
[小結]：剛才同學們都練習了段落的對齊方式，有一部分同學掌握的不夠熟練，還有一些同學在全文設定時，是一段一段設定的，這樣太麻煩，應該先選中全文，再進行設定。
[提問]：除了剛才老師講的設定方法，還有其他設定方法嗎？同學們可以自己去找一找，看哪些同學能夠找到(提示：可以到“格式工具欄”中去看一看) 。師生共同總結：在“格式工具欄”中也有段落設定選項。兩端對齊居中右對齊分散對齊
[引入]：我們學習了段落對齊，下面來學習段落的縮排。
2．段落縮排
[邊講邊演示]：設定段落的首行縮排和左右邊界，最直觀的方法是使用水平標尺上的縮排標記。是“首行縮排”標記，用來將段落的第一行縮排一段距離。寫文章時，每一個自然段的開頭要空出兩個漢字的位置，我們可以通過敲空格鍵來實現。設定了“首行縮排”後，當敲回車鍵另起一段時，輸入的文字會自動空出一段距離，段落開頭不需要再敲空格鍵了。我們只能在由“左縮排”、“首行縮排”、“右縮排”標記限定的範圍內輸入文字。可以先設定好首行縮排和左右邊界，然後輸入文字；也可以先不設定，當所有文字都輸入完畢後，再通過設定縮排，對全文進行調整。使用時，將插入點移到要縮排的段落，再用滑鼠拖動相應的縮排箭頭到所希望的位置即可。
[練一練]：將《秋遊》設定成書上的格式。(學生練習，教師巡視，發現問題及時解答。)
[提問]：同學們，還有沒有其他方法來設定段落縮排呢？你們可以上機找一找。師生共同歸納總結得出：在格式段落縮排和間距中，可以進行精確調整。
[引入]：有的時候同學們會發現，在輸入的文章中行與行之間的距離太小，如何調整呢？這就是我們下面要學習的內容了。
3．行距調整
[邊講邊演示]：行距是指兩行間的間隔。改變行距的操作是：(1)選取要改變行距的段落。(2)單擊“格式”選單中的“段落”。(3)在“段落”對話方塊中單擊“縮排和間距”。(4)調整“行距”和“設定值”中相應的內容。
[練一練]：將“秋遊”第一段的行距設為“二倍行距”。先請一位同學來演示一遍(用網路或投影)，其他同學看他演示的是否正確，然後再自己練習(教師巡視)。
[引入]：有些同學發現了，有的計算機視窗中有工具欄，而有的計算機視窗卻沒有，其實這是可以自己設定的。接下來，我們就來學習工具欄的設定。三、總結：提問：同學們，這節課我們都學習了哪些內容？(段落的對齊和縮排，行距調整)。通過這些內容的學習，同學們會發現有些操作不一定就一種方法，而且操作都很簡單，但必須要經常練習才能熟能生巧，很快地完成對段落的設定。
