五年級的作文精品(9篇)

在平凡的學習、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編精心整理的五年級的作文9篇，希望能夠幫助到大家。

五年級的作文 篇1

今天早上，我從夢境中醒來，覺得肚子有點熱乎乎的，還叫個不停。我以為是要上廁所了，便拿起外套，走進衛生間。結果，我卻把昨天吃的東西從肚子裡吐了出來，潔白的瓷磚立刻變得又臭又狼狽。

爸爸立刻跑到衛生間，只見我在斷斷續續地吐著，爸爸一看就知道我的腸胃出事了，便急急忙忙帶著我去了醫院。

到了醫院，掛了號，我和爸爸來到了“內科診室”。我把最近身體的感受、吃的東西、去的地方一五一實地告訴了醫生。最後醫生判斷我是消化不良導致腸道發炎，要打2天的針，吃2天的藥，如果之後還沒好的話要掛瓶。

過了一會兒，爸爸領完了藥，便帶著我去樓上打針。到了2樓注射室，爸爸將藥單給護士，那個護士十分熟練地拉開抽屜，立刻拿出大約有五六釐米那麼長的 藥水瓶和兩個二三釐米的.小藥水瓶和兩個濃縮的藥粉瓶，以及一箇中號的針筒。看著那長長的針，我嚇了一跳——最高刻度上印著20ml，“我的媽呀！”我在心 裡暗暗地想著。過了一會兒，那個護士配好了藥水，說：“這種藥會有點痛。”“啊！這不是對我雪上加霜嗎？”我又在心裡想著，過了一會兒，冰冷的針扎進了我 的面板，扎進我的肌肉，我咬著嘴脣，心裡想著：“快上國中的人，怎麼能說痛？”。終於拔針出來了，此時我的腿已經麻了，我被攙扶著走到大廳，休息了15分 鍾，我拖著又麻又痛的右腿和老爸回家。吃完藥，就按照醫生囑咐的上床睡覺，等待好轉。

希望以後我能少遇到那冰冷的痛苦的針了！

五年級的作文 篇2

擁有生命是人一生中最大的財富！生命使我們煥發光彩，生命使我們永垂不朽……我們應當珍惜生命，在有限的人生中煥發出生命閃耀的光芒！

5.12大地震，轉眼間已過去三年，但那個永恆的時刻卻永遠烙在我們心中。被壓在廢墟下的人們，拼命的叫喊、呼叫，用各種方式求救，絲毫不放棄生的希望！我們國家的救援人員也擁有鋼鐵般的意志，勇敢地與廢墟、建築等“壓在祖國背上的巨石”作鬥爭，他們日夜辛勞，把個人的私利置之度外，心中有的只是祖國，只是人民，他們就是中國的脊樑！群眾也不甘示弱，紛紛向災區伸出了援助之手，有錢的捐錢，有力的出力，甚至是一個八歲的孩子！在全國人民的齊心努力下，遇難人員終於脫離了險境。幾年後，四川汶川已恢復了原樣，恢復了昔日的`風光！我們為祖國驕傲，雖然“背上是一塊沉重的巨石”，但祖國的脊樑卻是堅不可摧，挫折沒有使他倒下，反而使他變得更加堅強！中國人民都是好樣的，不管是遇難者還是群眾，他們的生命是無價的，就如一顆顆紅星，照在人生路上，永遠閃閃發光！

回顧過去，展望未來，在我們現在的生活中，處處充滿了競爭，不積極參與就可能一落千丈。工作時應投入，認真地去工作；每天早晨，既然我們享有生命健康權，就該積極地去鍛鍊，增強體質；而在學習過程中，更應積極努力，做一名勤學好問的好學生。我們身邊榜樣很多，關鍵是在我們身上能否體現出他們的精神，要向他們學習，體現生命的價值！作為中學生，我認為我們現在的主要任務就是學習，把精力放在學習上，享受過程中的苦與樂，這樣的生命才有意義。讓我們做一顆紅星，永遠照耀在我們光輝的歷程中。

生命，生命……珍愛生命！生命是一生中最大的財富。讓我們共同攜手，體現生命的價值顆照亮生命的紅星！

五年級的作文 篇3

書是人類進步的源泉，在我那書包中裝著方方面面的知識讓我去追尋，探索。其中有一本書 ，他時刻教導著我，使我在人生的道路上處處受益，它就是——語文書。

他的封面美麗極了，上面的人物栩栩如生，惟妙惟肖，看，在一場大雪之後，幾個小朋友禁不住大雪的誘惑，不畏寒冷，都跑出來在雪地裡堆雪人，擲雪球，瞧他（她）們喜出望外的表情和歡樂的叫喊聲，都快把樹枝上的積雪震落下來。瞧。他們不多一會就堆起了一個雪人媽媽和雪人孩子。

語文書裡面的內容都是經過精挑細選而選出來的。誰也無法抵抗那令人循循善誘的，無窮無盡的知識。同時他還為我們敲起了警鐘，讓我們保護地球“母親”，因為我們只有一個地球，如果我門破壞了“她”，我們就會無法生存。

同時語文書也是一位熱心的“導遊”，使我足不出戶就能飽覽雄偉壯麗的萬里長城，一望無際的草原；富饒的`西沙群島；變化莫測的火燒雲……，是我陶醉不已，流連忘返。

它還是我的“良師益友”，有一次期會考試，我因成績不佳而悲觀、失望，我總以為期末考試也沒希望了。這時候語文書讓我找回了自信，從此我在燈光下更加刻苦了，作業也更加認真了，上課也比以前更專心了，總算是功夫不負有心人，在期末考試中我終於取得了優異的成績，這全都歸功於我的好朋友——語文書。

書中有著無窮無盡的知識，任我們去遨遊；同時他也是一本文學著作的集中營，更加豐富我們的文學內涵，所以我愛我的語文書。

五年級的作文 篇4

在那個寒冷的冬季，我卻感受到了勝於夏日的溫暖。

——題記

隨著冬令營的同伴們的高歌歡舞，這草原之上的篝火晚會正式拉開了帷幕。而那一堆木頭也隨之被點燃。

那火是這黑夜中唯一的點綴，讓這單調的黑夜不再單調，給予我們一個美麗而特別的舞臺。那也是光明之火，照亮了天地。在這黑夜之中，它便是我們的眼睛。

那火大有鑽到天空之勢，愈燃愈烈。也因此，暖了我們瑟瑟發抖的身體，讓我們暖至心底。

隨著火的瘋長，火花也隨之綻放，漫天遍地地飄灑下來。這雖絕美無比，但仍是火，於是，我下意識地想要閃躲。可還沒等我移動半寸，它便化作灰燼跌落在地，風華不再，粉妝盡褪。

值得嗎？我心中不由得生出了這樣的疑問。值得嗎？真的值得嗎？用一生的時間去綻放這一秒真的值得嗎？儘管那一秒再風華絕代，可仍是一秒的事。一秒過後，灰燼一片，百年過後，黃土一堆。

這答案我自是不知，因為這本便是一道無解之題。每個人都會有自己的答案。

居里夫人捨棄了少女的青春年華，只為換來鐳面世的一刻；蟬在地底沉睡十七年，只為換來那個充滿歌聲的'夏天；曇花吸收陽光雨露默默生長，只為換來那綻放的夜晚，哪怕無人欣賞。他們為了那個瞬間不顧一切，耗費一生可仍無怨無悔。

這是他們的答案，他們的選擇。而我亦同他們一般，為了那個瞬間，為了那一秒，我哪怕付諸一生的時間，全部的心血，乃至生命也在所不惜，只因那是我的追求。而人，如若沒有了追求，還得以稱之為人嗎？倒不如稱之為傀儡更為恰當。

在我思索時，時間已慢慢流逝而去。那火也漸漸熄滅，沒了昔日的光彩亮麗，但卻仍燃著一株小小的火光，走進火堆，也亦能感受到那留下的溫熱。儘管它已悄然逝去，但那留下的餘光餘熱仍在發光發熱，照亮人的心，溫暖人的心。使人不難想象它昔日的傾國傾城。

人的一生，總有那麼一件事讓你飛蛾撲火可仍無所抱怨。我有，而你，應該也有吧。

讓我們一同朝著夢的彼岸，用一生去飛翔！

五年級的作文 篇5

勤勞的蜜蜂願意和鮮豔的花朵交朋友，堅強的種子願意和肥沃的土地打交道，勤奮的小朋友願意和書成為摯友。而我就是那個勤奮的小朋友。書帶給我許多難忘的回憶。

記得有一次，媽媽帶我去西單圖書大廈。剛進門，就看到了書店裡人山人海，人聲鼎沸，沒有看到書，就看到人了。我的小手緊緊握著媽媽的手，緊張地手心裡都出了汗。終於穿過了人牆，進入了讀書區。哎呀！這裡的書真是琳琅滿目，讓我目不暇接。我慢慢地瀏覽了一圈，便一頭扎進了兒童文學區。這時，我的眼睛立刻放了光，原來我發現了那本我夢寐以久的《小公主》。摸著它淺藍色，光滑的書皮，令我愛不釋手；再想到書中那跌宕起伏的故事情節，我情不自禁地輕輕開啟書。淡淡的書香撲鼻而來，這本書像磁石一樣深深地吸引著我。我迫不及待地翻開書頁，一行行字就跳入了我的眼睛裡。我十分貪婪地吮吸著知識的營養，雙手把書抓得緊緊的，生怕被別人搶走了一樣。不知不覺我好像進入了另一個神奇的世界，我好像和主人公一起去經歷了那些難忘有趣的事。這時，我想找個安靜地方讀書，一邊捧著書一邊慢慢緩緩地向前走，可是眼睛卻未離開書本片刻，它就像磁石一樣深深地吸引著我的.眼球。

走著走著，我聽見了“咚”的一聲，隨後頭上感到一陣悶痛。這時，我才發現我的頭撞在了書架上。我揉了揉頭，全然不在乎，環視了四周，看到一個空地，便坐了下去繼續讀起書來。我讀啊讀，看了一本又一本，爽哉！直到我的肚子與我抗議，我才只好放下書，戀戀不捨地回家了。

書是人類進步的階梯。我會與書為伴，登上一個又一個高峰。

五年級的作文 篇6

每一個人都有自己最敬佩的人，有的人敬佩，堅持不懈的民警，有的人敬佩，默默無聞的清潔工……，然而，我最敬佩的是————人民教師。

人民教師，一個多麼聖神的稱號啊，是她帶我們走向光明大道，告訴我們前進的方向，是她帶我們遨遊宇宙，讓我們懂得做人的`真諦

我的班主任名叫———黃小春，瞧，一聽這名字，覺得很神奇吧，黃老師是我最敬佩的老師，她在學習上對我們嚴格要求，在生活上細心照顧，她用獨特的教學方法，讓我們做卡片，筆記等等，在生活上，黃老師像慈母一樣，記得有一次，放學了，隨著“轟”的一聲，猛然的下起了大雨，雨珠兒像石頭一樣直撲大地，好不手下留情的打著，我沒有帶雨傘，黃老師讓我把外套脫了，背上書包，在披上衣服，黃老師你那樣的小心翼翼，生怕讓我痛著了，最後媽媽來了，你又對媽媽說我的體質很差，要多注意保暖，黃老師你對我這樣呵護，我很愛您。

一天又一天，一年又一年，你默默的奉獻自己的青春，您像紅燭一樣，燃燒自己，照亮別人，黃老師，你知道嗎？隨著五年的時間，雖然過得很快，一眨眼的時間，您變的滿頭白髮，您知道嗎，你是我最敬佩的老師，您就是我的恩師，我最敬佩的恩師。

五年級的作文 篇7

我家的小表妹，小臉胖乎乎的，眼睛炯炯有神，高高的鼻樑，胖嘟嘟的小胳膊小腿，一笑起來，嘴邊有兩個小酒窩。她特愛吃糖，因此媽媽就趁她不注意把糖藏了起來。

有一次，表妹在客廳裡玩玩具，無意中發現自己的糖，便站起來，踮起腳尖，伸長自己的胳膊去拿，可是還是夠不著，於是向我求助，她用可憐的討好的語氣說：“姐姐，姐姐。我要糖，糖。”我不耐煩地說：“什麼糖？媽媽不是說不讓你吃糖嗎？你的.白牙都變成黑牙了，我還要寫作業呢，別煩我！”

妹妹聽了，“砰”的一聲坐到了地上，我也沒在意，只聽見“哇”的一聲，妹妹大哭起來，那聲音實在太刺耳了，我只好強忍著繼續寫作業。

過了一會，妹妹的哭聲突然停了。我扭頭一看，只她搬著一個小板凳，抬起小腿，站在了板凳上，準備夠糖，她踮起腳尖，可還是夠不到，又看見一根棍子，拿起棍子一勾，糖和袋子一起“跳”了下來，“嘩啦”，糖灑了一地。妹妹拿起一顆，擦著眼淚和鼻涕，剝開糖紙就塞到了嘴裡，咧著嘴笑了。

我看到妹妹把糖灑了一地，就氣不打一處來，白了她一眼，妹妹見狀忙拿起一粒糖給我，說：“姐姐，吃糖。”這一瞬間，我看到臉上還掛著鼻涕和眼淚的妹妹，臉紅了。

我立馬蹲下身子，幫她擦乾淨鼻涕：“我們一起吧糖撿起來放回袋子裡吧！”不然等媽媽回來，你又要挨訓了。我和妹妹把糖撿了起來，放回了袋子。

這就是我家的小表妹，一位既愛糖又懂事的妹妹！

五年級的作文 篇8

說起老街，紹興這座老城可真不少，倉橋直街、八字橋直街、步行街……可我最喜歡我上學的必經之路—西小路。

西小路在北海國小的左側，離北海國小隻有大約二百米遠，上北海國小的我，當然每天都要走一走這條紹興的老街了。

走進這條千年老街，踏著腳下的石板，聞著河邊垂柳，桂花的'清香，就彷彿回到了千年之前。仔細看腳下的石板，綠色的苔蘚滿滿地探出了頭，好像一不小心就要滑倒。左右兩邊的老房子，黑瓦白牆，用手觸控，粗糙又堅實，普通而高大，從哪裡都可以看出歲月的痕跡。

住在這條街上的都是些憨厚、老實的紹興本地人。你瞧，賣酥魚老伯、正高聲叫賣蔬菜的大娘，甚至在河邊垂釣的老翁，他們用勤勞的雙手安居樂業。

走進老街的一條小衚衕，在空曠的天井旁，擺著一張麻將桌，上了年紀的爺爺奶奶都會在這兒休閒娛樂。斑駁的牆沿邊，花團錦簇，讓人看了賞心悅目。再往裡走，煤爐裡飄出了陣陣炊煙，這也是老街的特色之一。

在這兒，家家戶戶都養了小動物，這一聲“汪”，那一聲“喵”，好比動物園一般熱鬧，給孤獨的老年人增添更多的快樂。

古老的青石板，高大的柳樹，憨實的紹興人，陣陣炊煙，組成了紹興的一條條老街。

五年級的作文 篇9

援助之手，在沒遇到你之前我只懂得這四個字的字面意思，而在你的幫助下我才真正領悟了這四字的真正含義。

熬過了寒冷的冬天，春天的腳步越靠越近，按照學校的慣例，學校決定組織學生來一場春遊，出遊的地點定在了翠屏山。

懷著激動好奇的心情我們來到翠屏山的腳下，老師告訴我們這不僅僅是一次簡單的春遊，更是一次對毅力的磨鍊，看到蜿蜒不覺的.山路心中不禁抖了一抖。

爬山的前半程倒是可以，大家有說有笑的走著，時間一長身體和心態也就漸漸的崩塌了下來，看到望不到頭的山路，我想要半路就此放棄，這時和我並肩前行的同學大概看出了我的心思，牽著我的手一步步的朝著終點前進，在此之前我認為我和她的關係並不是太多的要好，最多也就是熟悉的同學關係，而這時她伸出的援助之手，無疑在身心上給了我無窮的能量，就這樣，我們一步步的朝著山的最高點處前進。

在最高處，她仍舊是牽著我的手緊緊不放，感受著微風拂過臉龐，我說了句：“謝謝你。”

她衝我笑了笑，笑容甜美烙印在我心。

一次幫助，讓我們多了次瞭解對方的機會，也讓我深深領會了援助之手的含義。