在日常學習、工作和生活中，大家都寫過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的學生描寫國小的作文600字8篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
清明節到了，我們祭拜好在公墓的祖輩，去了龍山鎮東嶴村。那是一個山清水秀的小村莊。聽老人說，東嶴村只有十八戶人家，“多一戶要擠死，少一戶要著火”。車子開過了沿著鳳浦湖造的彎彎曲曲的小路，不一會就到了小村莊的口子上。村口，有三株茂盛、古老的大樹，那些大樹是市二級保護植物，有三百多年歷史。
這樣樹相當粗，三個人抱也抱不住，樹中的樹洞也大的驚人，可以容下一兩個人!其中一棵樹特別引人注目，因為有一條小溪穿樹洞而過，和周圍的景物顯得特別和諧。村子下面就是一望無際的鳳浦湖，波光粼粼的湖水映照著小村更加迷人。沿著清澈見底的小溪向上走，路邊的毛竹林鬱鬱蔥蔥，感覺處在世外桃源一般。不久，我表哥的爺爺墓地到了，掃好墓。我忽然突發奇想，何不到竹林去挖筍?於是便叫上姐姐到半山腰的竹林裡挖毛筍。竹林裡毛筍可多了，地上高高低低的滿地都是。
但是這些毛筍太老了。根據經驗，我找了一個地表隆起而又有裂縫的地方試挖了一下，一個筍尖露了出來。於是，我們開始挖了，首先在筍四周把土挖掉，由於沒帶工具，只能又回到了“石器時代”。挖了好久，可能是因為力氣太小，才把筍尖邊的土挖了出來。大部隊掃完墓，從山上走下來，我連忙叫他們來幫忙，這下，工程可快了，不一會兒，一株筍便挖出來了。“大爸爸到哪裡去了?”我突然發現，表哥回答，“到山下借工具去了!”剛說完，只見大爸爸扛著鋤頭上山來了。“我也來挖挖!”大爸爸說。由於找不到地下的嫩筍，他便一個勁地在土裡亂挖，把竹林地一角挖得像被野豬拱過一樣。終於有了收穫，一株竹筍被鋤頭挖出來了!時間過得很快，臨近中午，我們便依依不捨地下山了。原來，在這偏僻的小村莊裡還有如此美麗、如此充滿生機的地方!
學生描寫國小的作文600字 篇2在語文課堂作業本上我們瞭解到：泥土是默默無聞，給予他人溫暖的化身。他們大公無私地為小花、小草以及大樹提供營養，而對自己的情況置之不理。
在生活中，泥土不單單指那些陪練、幕後的醫務人員，其中也包括老師。在我們這個“現代校園”，也真可謂是一個泥土天地。有幽默的泥土——陳老師，有溫柔的泥土——潘老師，還有認真負責的泥土——楊老師。但是最讓我印象深刻的，還是鄭老師這塊“泥土”。
因為楊老師有“喜”了，所以就由鄭老師給我們上語文課。鄭老師的這副面孔在我五年級的時候就已經熟識了。板書總是寫得方方正正，有稜有角，戴著一副銀色邊框的眼鏡，說話字正腔圓，聲音洪亮，並且說話的技術含量很高，讓我的心裡都情不自禁地佩服他了。
而今，我們到了六年級了，和12班是同一個語文老師。雖然人數增多了，但是您上課並沒有只是很片面地照顧12班，您也把我們10 班當作自己最親的班級。
忘不了，您總是在一箇中午靜校匆匆地來到我們班，督促大家及時訂正。有時，您在我們班留的時間很長很長，連12班都顧不上過去了。
忘不了，當我們兩個班在一起上過晨間短課時，您總是會提醒大家：“今天天氣很冷，大家記得多添幾件衣服 。”這個小小的溫馨提示卻在我的心裡形成了一股大大的暖流。
更忘不了，一些同學在課堂上不能很好地掌握語文知識點，一些同學在下課時，不能做到 “課後三整理”，您不慌不忙地讓他們熟記研究所的規矩“熱運動，冷思考”，然後每天下午4：00——5：00給他們苦口婆心地開小灶。如今，他們在您的改造下，丟掉了壞習慣，這都是您的功勞啊！
鄭老師，雖然我們10班和他只有幾個月的感情，但我覺得鄭老師就是一塊忠實的泥土的`化身——為自己想的少，為別人想得多。
學生描寫國小的作文600字 篇3懶散的陽光像被人不小心打翻的墨汁，潑灑在這大地的每個角落。在這陽光的照耀下，人都變得有些懶洋洋了。
因此，這個時候的大街上，幾乎看不見行人。太陽不急不慢地用溫火燒烤著大地，似乎在與人們拉開持久戰。
小花貓在隱約中似乎聽到了老鼠發出的“吱吱”聲，但此刻的她卻只是翻了個身，又繼續睡在藤編的椅子上。旁邊的老奶奶已雙鬢白髮，卻是樂呵呵地織著毛衣，躺在搖椅上，晃來晃去，看起來，很是愜意。偶爾，還會瞥瞥旁邊的小花貓，生怕她跑了去似的。
門前養了不少花，大理菊、月季、、美人蕉、一串紅，還有一種藤蔓的花，不知名，但它的花紅紅小小的，像是五角星，所以當地人就叫它五角星花。其實，若仔細觀察，這五角星花只有四個角而已。
此時的花兒們都耷拉著腦袋，一副有氣無力的樣子，滿心嫉妒著那唯獨幾株依然生機勃勃的向日葵。
知了趴在榆樹幹上，此時的動物們中，恐怕就屬它們最有生命力了。這麼熱的天，它們的叫聲竟然還是那麼響亮，連續不斷。讓心煩的人聽了，有“抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁”之感。有心捕捉，但又無奈與數量之多，分佈之廣，只得握著“傢伙”退回去了。唉！你這知了，何必聒聒？
但孩子們卻不覺得，他們興致勃勃地拿著網子來到屋外，絲毫不介意頭頂那火球般的太陽。他們小心翼翼地靠近榆樹，總能準確地找出知了的所在位置。小手輕輕一夾，那聒聒就被逮著了，他們比誰捉的顏色深，誰捉的大，誰捉的聲音最響。孩子們總是這般心思細膩而簡單，
夏天是他們的樂園，他們不介意黑黑的面板，也不介意髒髒的衣服。唉！這些倒黴孩子，介意的只是家長的一頓責罵。
這些家長，被責任重擔壓著死死的他們，怎會明白，孩子們的快樂？別去強迫他們睡午覺了，這樣的叮囑，是困不住他們對夏日的追求的。
這一年的夏天又是這樣悄然到來，生命的起點，對我來說，是夏天。因為，夏天，是孩子們快樂的起點。
學生描寫國小的作文600字 篇4六年的時間匆匆流逝，六年的好友也各奔東西，走向不同的中學，也走向了不同的人生。歲月匆匆，我似乎早已忘卻實小的點點滴滴，可是，當我捧起那國小的畢業照時，才知道，國小的點點滴滴，早已滲入我的心底，再無法忘卻。於是，我憶起那溫柔文靜的她，一縷清風，拂過我的心田。
“親愛的小鐘鍾，你可愛的同桌我，又殺回來了！”我叫囂著，以極其誇張的動作，撲到同桌身上，在她的身上又摸又蹭。她沒有動怒，只是淡淡一笑，輕柔的說：“別鬧了。”於是，我洩氣了；於是，我怨念的走到一旁，坐下，她卻輕輕的將手遞來：“別生氣了嘛，我向你道歉，好不好啊？”我立刻喜笑顏開，嗚呼。
她總是一副淡然的樣子，與她在一起的時候，你總會感覺到一種全身舒暢的感覺。與她一起侃天文說地理，有一種說不出的愉悅，請試想一下，在暖暖的陽光下，煮一杯香茶，慢慢地欣賞一本名著，那種說不出的感覺，幸福的滋味。
她也是風趣的。但只有在你心情不好或是憂鬱的時候，她才會充分發揮搞笑天賦，逗你開懷一笑。記憶中，我不愛哭，因為我認為，那是懦弱的表現。可是那一天，我因為親人的不理解，痛哭流涕，狠狠的發洩自己的情緒。面對她的時候，卻並沒有想象中的漠然，有的，只是她安慰的笑意和略帶調侃的語氣：“怎麼，你不是自稱什麼打不死的小強麼？你不是不幹沒有利潤的事麼？怎麼盡掉沒有用的小珠珠啊？要堅強哦。”於是，我在她的調侃中，破涕為笑，頂著一張混著淚水與汗水的臉，我開懷而又堅強地笑了，只因為她。
只因為失去，才懂得珍惜；只因為歲月流逝，才知道青春無悔。同桌的她，溫柔文靜；同桌的她，詼諧風趣。歲月匆匆，儘管忘卻太多，仍忘不了，同桌的她，那一杯清茶，那一縷淡香，縈繞在我鼻尖，直至心田，直至，靈魂最深處。
學生描寫國小的作文600字 篇5大連老虎灘海洋公園坐落在風景名城大連的南部，佔地面積188萬平方米，這裡有4000米的海岸線，自然風光秀麗，山海互映，景色迷人。今年的暑假媽媽帶我來到大連，讓我有機會到老虎灘海洋公園玩。
首先，我們來到了中國唯一展示極地海洋動物和進行極地體驗的場館—極地館。第一個映入眼簾的動物是大白鯨，它的身長有三、四米左右，體重約為1000多斤。它有著小小的眼睛，頭部上面還有一個小孔，每過三、四分鐘它就噴一次水。然後我們看到了北極熊，它給人的感覺好像很笨重，那是因為它的體形太龐大。但是在水中卻也非常靈活，聽導遊員說它還是抓魚的高手呢！接下來我們又看到了海龜、海豚、海獅、海豹、企鵝、海象、海獺等許多的動物。這些動物色彩斑斕，五光十色，令人驚奇不已。在這些動物中，我最喜歡的要數企鵝了，它又胖又短，可愛極了，它拖著自己笨重的身子一搖一擺地跳進了水裡。在水中游泳的速度卻極快。在極地館裡我們還看到了動物表演。第一個上場的是海豹羅拉，它表演的是水中頂球，水中跳躍等節目，讓觀眾連連為它鼓掌喝彩。它的節目真是讓人賞心悅目。緊接著出場的是兩隻海豚，它們表演了套圈，計算十以內的加減法，敬禮，拍手，洗臉，鞠躬，打籃球，頂球轉360度等十幾個節目。優美的動作，靈活的體態，滑稽可笑的表演讓人們捧腹大笑。當然它也得到了大家熱烈的掌聲。
參觀了極地館，我們來到了老虎雕塑廣場。形狀各異的老虎迎風長嘯，威武壯觀，聽說老虎灘就是因為這幾隻老虎而的名的。最後我們還參觀了珊瑚館，鳥語林，海獸館，還有幸觀看到四維電影，驚險的場面讓人有身臨其境的感覺。這些節目讓我大飽眼福，從前沒有見過的，玩過的，在這裡我都玩了遍。
今天真是讓我非常得開心，我在這裡學到了很多課本上沒有的知識，我的收穫真大呀。
學生描寫國小的作文600字 篇6十一假期裡，爸爸帶我和哥哥去逛西湖公園。
我們一大早便起程了。太陽才剛剛露出一點，好像一個羞羞答答的小姑娘，她把光輝灑向大地，大地，大地變得金燦燦的，就連小樹小花都披上了金衣。我們一邊看著這美麗的風景，一邊往西湖公園趕去。
一路上我們歡聲笑語，猜測著這次奇妙的旅程，不知不覺，我們便來到了西湖公園門口。這時的太陽已躍出地平線，升了起來，火紅的太陽像一個大火球，照亮了整個西湖公園。一近門，我們變奔向那清澈的西湖，西湖真美啊！平靜的湖面像一面鏡子，偶爾有一陣風拂過，湖面上便輕輕地漾起波紋，像一支有規律的交響曲。兩邊的柳樹像一個個亭亭玉立的少女，隨風擺動的柳條像她的辮子在湖面上若隱若現，遊客們乘著遊船在湖面上游覽，幾隻小鴨子迎著涼爽的秋風，在水中嬉戲，捉魚……
再往前走，變看見了高大的摩天輪，它像一架大風車隨風轉動，五顏六色的車箱在轉動中變得五彩繽紛，一些人在裡面說笑，談心……但我害怕太高摔下來一定很危險，於是便沒坐。摩天輪旁邊是碰碰車場，哥哥和爸爸一看便來了勁，於是爸爸去買票，再看看天上，太陽也不知什麼時候蹦到了頭頂，遊人也陸陸續續多起來，再看看碰碰車上面的線擦著屋頂劃出一道道火花，猶如一顆顆明亮的流星劃落夜空。我們拿著票挑了一輛藍色的車坐了下來，一開始，哥哥扶著方向盤，腳踩著油門像一頭髮瘋的牛，開始撞擊人家，結果沒把別人撞飛，反而自己的屁股晃得像跳拉丁舞。就這樣，一場遊戲在笑聲中結束了。
我們看看錶，已經十一點鐘了，公園也變的人山人海，到處都是熙熙嚷嚷，花花綠綠的人群，大人抱著小孩的，年輕人挽著老人的……比比皆是。我們在人流中戀戀不捨地離開了西湖公園。
學生描寫國小的作文600字 篇7我今年十歲，我長得不算很漂亮，高高的個子，一頭烏黑的頭髮，彎彎的眉毛下有一雙大而亮的眼睛，我的鼻子扁扁的，小小的嘴巴，有一張圓圓的臉蛋，一笑起來，兩顆門牙就不約而同地探出頭來。媽媽說我醜就醜再在這顆門牙上，我才不在乎呢？我也不講究穿，只要我穿得乾乾淨淨就行了。
說起我的愛好卻很多：我喜歡看書、寫博文、畫畫，寫字、做板報等等。每次班裡的黑板報都是我和其他幾個小朋友辦的。
我十分喜歡學習，上課認真聽老師講的每一個細節，每一道題，積極開動腦筋，大膽舉手回答老師的問題，課後認真完成作業，書寫一絲不苟。
每天放學回到家裡，首先要完成老師佈置的作業後，要讀書半小時。週六我會去大山補習英語，週日去陽光書畫苑學習美術。
我喜歡看書，看書會給我帶來快樂！還會給我帶來希望和收穫。星期天小朋友來找我玩，我告訴他們說：“你們去玩吧！我在看書呢。”他們說：“別看了，走吧！”我接著又說：“要麼你們也來和我一起看書吧！對你們寫作文有很大的幫助。要珍惜這大好時光，努力學習吧！”他們聽了，卻跑掉了。
媽媽老是說我：“兒子，出去玩會吧！別老是呆在家裡，不好的。”我說：“沒事的媽媽，我不想出去，再看會兒吧！我累了，會在家裡玩一會兒地。”媽媽只好說：“不管你，隨便你吧！”我對媽媽笑了笑。
功夫不負有心人，我在上學期期末考試中取得了好的成績。並獲得“三好生”的稱號，在光榮榜上佔了一席之地。我仍然要時刻提醒自己，我有了好的成績絕不能驕傲的，如果鬆懈，就會考不好。所以我認為“虛心使人進步，驕傲使人落後”這句話非常有道理。
這就是我，一個爭強好勝，又愛看書的男孩，我雖然不是那麼的帥，不過媽媽說過“尺有所短，寸有所長”。這樣的男生你們喜歡麼？如果喜歡就和我交個朋友吧！讓我們在校信通這個橋樑中互相交流學習，共同前進寫博。
學生描寫國小的作文600字 篇8社會在慢慢變小，但人心似乎在逐漸拉大，中國人對於“年”的信仰還在嗎?如今正值年關，不少人對於拜年的話題也開始敏感起來，究竟怎樣拜年才能拉近人與人之間的距離?是微信、QQ、微博還是群發的簡訊呢?20xx年什麼樣的拜年方式讓人喜出望外，我們該如何尋找消失的年味呢?也許一場新的拜年方式的變革需要上演，它究竟在哪裡呢?
從走街串巷拜年到電話簡訊拜年人情味慢慢淡了
不少上了年齡的朋友回憶，以前拜年大家都是走街串巷，見了面互相打招呼問好。擁三兩好友，談天論地，好不愜意。現在一陣嘟嘟聲之後，是幾句不痛不癢的押韻祝福簡訊，讓人味同嚼蠟。其實這種新式的拜年方式如同工廠車間裡流水線的產品一樣，只有高科技，缺乏人情味。這讓年這個對於中國人意義非常的節日，開始變得索然無味。現在的孩子很難體會到上個世紀過年時候街上的景象，雖然沒有QQ、微信、甚至沒有現在的電話，但大家對年的期待感是那樣的強烈。如今隨著高科技社會的到來，年味已經被沖淡的所剩無幾，更多則是節日裡迎來的又一輪消費刺激而已。
高科技拜年能否重拾年味的記憶
對於高科技智慧化拜年方式，不少朋友持有辯證的態度。高科技拜年本身並無過錯，關鍵在於如何讓它更走心，更充滿人與人之間的情誼。而這是如今拜年需要亟待解決的問題之一。高科技拜年如何告別單一、千篇一律的群發簡訊、祝福語，當然要玩出一些不一樣的東西。在很多人的手機裡，我傲APP賀卡的拜年方式在20xx年走紅，這是一款可以上傳圖片、編輯文字、製作出更多符合新年主題的電子賀卡。對於不少朋友來說，這種我傲APP軟體製作出來的賀卡區別於之前的QQ郵箱賀卡等常見賀卡，它可以製作出符合自己新意的定製賀卡，讓拜年的方式與眾不同之外，因拜年物件而異，更增添一些溫情。讓祝福的接收者感受到祝福人的用心和關心，拉近彼此之間的關係。
年味的找尋並不一定要求我們回到以前的拜年方式，只需要我們在過年拜年時多用一點心，多一點創新和意義，才能讓更多人期待春節的到來，期待收到來自各個關係群的祝福!
