在平日的學習、工作和生活裡，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的對我影響最大的一個人作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
對我影響最大的一個人作文1
從小，我就受到老一輩人的教育。似乎從我開始記事起，印象中就有與老人們一起玩耍的片段了。
在我印象中，我是一直呆在姥姥家的。那時候，父母生活條件並不好，自從生了我以後，他們就更忙了，更不得休息了。那時候，我天真的認為：姥姥就是我的媽媽。事實也的確如此。姥姥給了我慈母般的照顧，是她填補了我幼小心靈中空缺的那份母愛的位置。
在幼兒園時，我時常看見別的`小朋友被父母接走時的那銀鈴般的笑聲，然後看著他們漸漸離開我的視眼，直至模糊，再模糊……我多麼想讓父母來接我呀！哪怕只有一次，即便一次也好！
無意間，我想姥姥透露了我的心聲。於是，從那天起，還未放學，我就看到了“母親”在門口伸長脖子，焦急等待的身影。
事後，我才知道，“母親”每天都會提前一小時到幼兒園來接我。因為她的身體不允許她和普通父母一樣，只需在放學前的幾分鐘去迎接他們的“小皇帝”、“小公主”。
歲月的流逝，帶去了精彩的瞬間；成長的出現，拉開了我和你的距離。
姥姥，如果可以，請允許我叫您一聲“媽媽”。是您將我心中母愛的空位補回，是您讓我在失去媽媽的日子裡給了我溫暖與關懷！
母親，是您教會了我“別人的東西不能拿，自己的東西保管好”，是您在我生病時焦急上火，是您在我睡前一刻不停地講故事哄我入睡。是您，統統是您，一切都是您！
姥姥，您想我了嗎？您正在思念我嗎？姥姥，謝謝您對我的照顧。謝謝您充當了我的媽媽，謝謝您在我心靈最脆弱的時候呵護我！
姥姥，您就是深刻影響我的那個人。
我愛你。
北京房山區房山五中八年級:水仙娃娃
對我影響最大的一個人作文2
對我影響最大的一個人。--媽媽
失敗時，心中的旗幟不停地搖晃，拍打著我叫我加油，告訴我不能半途而廢；成功時，內心的喜悅，學會鼓勵自己說："加油，你以後也要這樣。"這面高大而又堅強的旗幟就是_媽媽。
剛落地時，媽媽就細心呵護我，用心照顧我，一歲半左右教我說話，現在我只能說聲："媽媽，我愛你。"一歲半左右教我邁出一小步，如今，我已走上了人生的道路；兩歲時教我抓筷子，怎麼吃飯，四五歲時教我自己穿衣服，每天哄我睡覺，現在我也只能說聲："媽媽，我好想你啊！"離你很遠的女兒在呼喚你，但是，你聽到了嗎？
歲月的塵埃，隱藏了你的腳印，露珠的晶瑩，點燃了枯萎的心，有些故事不必講給每個人聽。
媽媽，有時你離我很遠，遠到天邊那顆最暗的星星；有時你離我很近，好像窗外飄下的第一場白雪，那就我給你的安慰。
媽媽，你有時像東邊升起的第一輪太陽；有時像一片樹葉在晚上零落卻沒有人聽到的'聲音；有時像一張紙在你不經意間撕破的無畏。媽媽，你是一首動人的歌曲，迴盪在我耳邊；媽媽，你是第一場雪的融化，冷而純潔；媽媽，你又是含苞欲放的玫瑰，學會自主凋零。
第一架飛機的升起，等於第一個鬧鐘的響起。媽，如果沒有你的指點，如果沒有你的照顧，可能我將會流落街頭，可能我連照顧自己也不會，你對我的影響，我是不會忘記的！一次次的眷念，寫出最美的文章，如果沒有你，就算寫的再好的作文也將會是我一生中最大的敗筆！如果，如果能再次和你一起做娘倆，我想我會用盡一生不會喊停！和你在一起的時間是唯一揮之不去的！
媽媽，你對我影響之所以大，是因為你懂得愛我。
對我影響最大的一個人作文3
生於富貴殷實的家庭，卻迷上了與“漂泊”孿生的航海；隨波漂流到險惡的荒島，卻以超乎常人的頑強精神生存了下來……魯濱孫啊，你就是那個對我影響最大的人。
當你的父親百般阻撓，不讓你出海的時候，你以自己的執著終於爭取到遠航的機會。你骨子裡的那份堅定深深地影響著我。於是，我像你一樣，在母親那裡爭取到了學習奧數的機會。
當你第一次遠航遭遇險情，費盡千般周折歷經萬般磨難回到英國的時候，你沒有因此而退卻，最後一次出航逼著你在無人的荒島上生活了18年！18年啊，人生一共才能擁有幾個18年？然而，你的這18個春秋比之庸庸碌碌的180年更加彌足珍貴。當你骨子裡這份頑強滲入我的血脈時，我像你一樣，在奧數競賽的挫折裡茁壯成長。
當你獨居荒島找不到生存的工具，幾乎耗盡了所有食物的時候，你掘取陷阱抓羊，你挖空心思捉鱉，你在幾近原始的牲畜豢養與農墾種植中點燃智慧的火種……當你骨子裡的.這份睿智指引我的行為時，我像你一樣，在換個思路解答難題的喜悅裡提升著思維。
當你身陷荒島，面對生存的危機險些絕望的時候，你以冷靜的心態搭起帳篷度過了第一個難眠之夜。就算是看到非比尋常的野人腳印，都能以冷靜的心態對抗著內心無盡的恐懼，以詳實的方案應對危機也贏來你應該擁有的回國機遇。當你的這份冷靜引領我處世行事時，我像你一樣，多少次在衝突來臨之際巧妙地化干戈而為玉帛。
當你數次對荒島單調死寂的生活感到厭倦，險些走投無路的時候，你以常人難及的耐心等待著迴歸的機會，與“星期五”幾乎無法逾越的語言障礙同樣在你的耐心中煥發希望。當你的這份耐心陪伴著我的時候，我像你一樣，讓原本看似無法戰勝的困難臣服於我的腳下。
倘若人們還能從我的身上找到一些與堅定、頑強、機智、冷靜、耐心有關的好品質，還得感謝你啊，魯濱孫。
對我影響最大的一個人作文4
風兒吹過樹林間，地上仍有殘留的痕跡。校園裡的郎郎讀書聲仍在迴響。而她在我的心刺了一刀，仍在痛。 話說:抓住任何能使自己成為強者的機會。這一句話，始終是我努力的動力。
還記得七年級年級時，班級競選班長，我拿著精心準備的稿子上臺念，最後看見你那一眼瞧不起我的樣子，讓我為心一顫。我雖成功當上班長，並且也有了屬於自己的搭檔。可是你知道嗎?在那段時間裡，你無意間傷了我多少次，這心上劃了多少裂口你知道嗎?
河水失去水源，它始終會乾枯。 年復一年，日復一日，我已是步入八年級的學生了。也許，在新的學年裡，我改變不了我生活的環境，那麼，就從改變我自己開始。 我挺謝謝我能生活在這種環境，就是因為這種環境，讓我切身體驗到人與人之間的信任是那麼那麼的重要。我也挺謝謝你的，那個影響我最大的一個人。謝謝你，讓我明白在國中生活中，自己努力了別人卻看不見是多麼正常的一件事。也挺謝謝你，讓我知道了在你眼中沒有地位，沒有高分自己就是一個普通的學生而已。我不曾去怪你什麼，我也沒有資格去要求你該怎麼樣怎麼樣。我是發自內心的謝謝你讓我看清了這世間的黑與白。 寫下這篇發自內心的文章時，我的心依然在痛，我也只能安慰自己道:這是屬於一顆被埋沒的.金子發出的嘆息。
也許，我選擇逃避是正確的選擇，也許那個維持了六年的班長病，也是時候放下了。未來的路，自己走，她的出現無非讓自己通往成功的路上添加了一道特殊的風景線。
乾枯的河道感謝那一場暴風雨，它溼潤了
對我影響最大的一個人作文5
在我生下來到現在的十四年裡，對我影響最大的一個人，應該說是我的父親，直到現在，我還記得他為我的成長所付出的點點滴滴。
在我很小很小的時候，爸爸就開始教我背古詩，也許是想培養我的文學修養吧，至今我腦海中還有這樣一幕：在我很小的時候，住在奶奶家。晚上，我們一家三口鑽在被窩裡，爸爸拿著一本《唐詩三百首》，指著上面的字念給我聽：“千山鳥飛絕……”於是我也跟著念：“千山鳥飛絕……”。現在回想起來，真實感到那時家庭的氣氛溫馨極了。所以說，我的文學修養是爸爸給的。
爸爸喜歡釣魚，我便也常常跟著去。兒時的我是極沒有耐性的，像“小貓釣魚”裡的`小貓一樣，釣了一會兒便四處去玩了，在那郊外，我也曾獨自度過了一段美好的時光。後來學習忙了，便也很少和爸爸去釣魚。直到上一個寒假結束的時候，才終於有機會和爸爸一起去釣魚，畢竟長大了，我耐性好了許多，經過一天的努力，我釣到了四五條魚。所以說，我的專心是爸爸給的。
在國小裡，我的考試成績十分不穩定，還有粗心的毛病，所以，有時成績會有很大的起伏。每當我考差了，媽媽都會狠狠地批評我，而爸爸卻和藹可親：“偶爾的失誤是沒有關係的。考試也只能代表過去，下次努力啊！”所以國小時侯的我有著這樣一種觀念：考得好找媽媽簽名，考得不好找爸爸簽名。在爸爸的一次次語重心長的教導下，我找到了自信，每次都能以輕鬆的心態去面對考試。終於，我找爸爸簽名的次數越來越少、越來越少……在父親的引導下，我成為了一個在全年級中數一數二的人。所以說，我的好成績，也是爸爸給的。
直到現在，爸爸還在默默地關心著我。每天吃早飯，他都很少吃荷包蛋，只是讓我多吃一點，以有好的精力去開始一天的生活。
對爸爸，我只有兩個字：感激！
對我影響最大的一個人作文6
對我影響最大人是郭老師。
去年寒假因為交了新朋友，沒心思學習，學習成績一下子由全班前三名滑到了25名，年組排名也被甩到了三百名以後。爸爸媽媽把我送到了郭老師的輔導班。當時我一點兒學習的心思都沒有，對郭老師的態度也不好。但是郭老師對我卻很好，她總是在下課時和我談心，鼓勵我。慢慢地，我對學習感興趣了，本來以為自己沒有希望了，但是兩個月後，考試時我卻前進了將近了幾乎200名！這讓我對未來充滿了希望。我一直很努力地學數學，因為郭老師說，我會成為她的驕傲......
有一段時間我和爸爸產生了矛盾，加上學習壓力大，我總是悶悶不樂。有時我拿刀片割自己。一次我割手時郭老師看見了，她生氣地把刀片搶走了，一邊給我上藥一邊說：“就算素所有人都不愛惜你，你也要自己愛惜自己，割得這麼深萬一留疤多難看！孩子，身體是父母給的，你不愛惜自己，就是不愛父母，我的心情平靜了。過了幾天，又跟爸爸鬧矛盾了，我又控制不住地用刀片在手上，胳膊上劃口子。郭老師知道後讓我去看心理醫生，還總給我發簡訊，鼓勵我，讚美我。第一次收到老師的簡訊我受寵若驚，她說：不虛度每一天，付出才有收穫，加油！我一下子對自己充滿了信心。當我不自信時，郭老師給我發簡訊說：相信自己，愛拼才會贏！還有時，提醒我按時吃飯，保持良好的心情。我的情緒穩定了，有了活下去的勇氣。
郭老師，你是對我影響最大的人。在我的心情最灰暗的時候，你把燦爛的'陽光送進我的心田，是你，在我最絕望的時候看到希望。我把內心深處的感謝送給您---親愛的郭老師。
對我影響最大的一個人作文7
總喜歡把記憶鎖進腦海中那個大箱子裡，厚重的鎖頭泛出斑斑鏽跡，甚至沒有想過要把它開啟——總是固執的認為所一的不愉快可以在歲月的沖刷下能漸漸的退出我的腦海裡。於是，那些個星星點點的記憶的碎體中無法連成一個完整的故事。就好像我一直不敢承認我和淼是形影不離的好朋友一樣，總是要和他在一起笑嘻嘻地耍在一起出現在學校裡的每一個角落裡。
每當我目不轉睛盯著作文字不知所措時，淼就會校咪咪出現在我的面前，可是我感覺那笑，是那麼的彆扭那麼的充滿了嘲笑。好吧，我承認我嫉妒他了，誰叫他的作文每次都得到老師的讚賞和同學們投來的羨慕的目光。
其實呢，在我的潛意識裡淼的的確確是一位很不錯的男孩子，只是，他對我的好早就被我鎖進了那個大箱子裡了，浮現在我眼前的碎體就只是在我學習上出現了問題他就想方設法的幫助我，在我和他鬧矛盾時。無論，是我的錯還是他的錯，他都會主動的和我和好，並且還會給我講笑話逗我開心。可是，我有時好像得寸進尺一樣，總喜歡無事生非找他的錯，不過他每次都巧妙的躲了過去。可是人的忍耐是有限的，你別看他皮氣怪好，可是，終歸有一天會爆發的.。這不他的小宇宙爆發了，我們因為一點雞皮蒜毛的小事情吵了一架而然後我們誰也不理誰，一直到八年級上冊考我期末考試後他才給我發了條短息說：”我原諒，你了我們和好吧“然後，我也給他發了條簡訊說：“嗯，我們在也不吵了”。
我現在才發現，其實每個人都是很愚蠢的，每當失去時才會懂得去珍惜。我現在才發現，我的心裡是多麼的離不開他，習慣了他每天在我的身邊，他那短暫的離開讓我的世界立刻變得空蕩蕩的，讓我嚐到了沒有朋友相伴的苦澀，我現在才知道朋友是那麼的重要。
謝謝你！淼，是你讓我知道了朋友是那麼的重要，是你讓我知道了友誼其實沒有我想象的那麼脆弱。無論走到天涯海角，我們的那份友誼也會像美酒那般久而彌香。
對我影響最大的一個人作文8
忘不了你驚天動地的話語；忘不了你悄無聲息的眼神；忘不了你振奮人心的微笑；忘不了你響亮的掌聲；忘不了對我影響最大的一個人——我的對手！
還記得，我們同班的那一年，你是老師的得力助手，是班上成績拔尖的學生。快要考試了，老師讓我們每兩個人自由搭配，成為對手。下課後，你卻跟老師說，選我做你的競爭對手，老師向你投來驚疑的目光：“他？他的成績比不上你呀！”可是你卻堅定地說：“他有這個潛力，他一定能趕上我的！”那時，我不僅感到驚奇，更覺一股暖意直上心頭。
快要考試了，我的每一根神經都繃緊了。我感到了前所未有的壓力——我的`新對手！我無奈，我彷徨，我思考，我無力迴天。山窮水盡疑無路，柳暗花明又一村。分明有一股暖流在我心中慢慢升騰，升騰，最後成了一股湧動的信念與力量。我被充實了，那是你的明眸傳遞來的溫暖。
考試進行中，我如履薄冰地解決了前半卷的問題，當繼續做題時，卻被一道題難住了。一分一秒的，時間像微風流水一樣從我的指尖腳底飄走了，無可奈何。就在這時，我又感到了一縷陽光的溫暖，又是你的微笑，讓我不經意地發現了。我於是又振奮起來，理好思緒，認真思考。
考試結束後，成績揭曉了，我的成績大有進步。老師神采飛揚地表揚了我，嘴角流露出一絲絲的笑意。講話結束後，我聽到的第一聲掌聲就是你發出的。那一次，我聽到了最經久不息的一次掌聲。
從此，我們的友誼更進一步，我們不僅是對手，還是最好的朋友。分班已兩年了，不知你現在學習怎樣？我始終記著“海記憶體知己，天涯若比鄰”這句話。
至今，你的話語、眼神、微笑與掌聲都珍藏在我心靈最深處，它們成了我前進的動力。感謝你——對我影響最大的一個人！
對我影響最大的一個人作文9
小時候，不喜歡閱讀，總覺得那些文字太過迂腐、深奧，自然而然，對語文也就不太感興趣。
當她第一天走進我們教室時，什麼也沒帶，唯有兩本《演講與口才》。我們很吃驚，她如鑽石般璀璨的眼眸裡閃出幾絲光亮，敏捷地眨眨眼，當她笑著說：“這節課讓我們一起欣賞幾篇優秀的文章吧。”我們更是詫異，在六年級那惜時如金的歲月裡，她竟然會用一課時間來放棄講課，而去閱讀一些雜文。
她依然是明亮的雙眸看著我們，似乎是看出了我們的疑問，笑著說：“我們這一課並不是浪費時間，只有先了解了文學，才能學好語文。”
當她抑揚頓挫的聲音在吵吵喳喳的教室裡響起時，教室內突然靜下來，就如一竄燃燒的火突然被一盆冰冷的水澆滅了，鴉雀無聲。
她的聲音霎是好聽，就似山間的一澗清泉，柔柔的，不大不小，恰好能夠洗禮人的心靈，給人愉悅之感。就像一首優美的曲兒，撥動人們的心絃，奏出悠揚的樂聲。那些優美的文字，精妙的詩一樣的語句在她甜美的聲音襯托下更是顯得富有神祕感，勾起了我們心中的夢。
我第一次發現，原來文學是多麼美麗的東西，欣賞文學更是一件樂事。
窗外，陽光顯得格外明豔動人，窗戶開啟著，似乎風兒也被這甜甜的.聲音，美妙的文字吸引，不時從窗外溜進來，撫過我們，選一個舒適的地方停留下來，和我們共同聆聽優雅美好的文字之歌。
她一手握著那本書，一手在空中比劃著，為我們描繪著一幅幅畫面。她似乎走進了故事，她不只是在朗讀，而是文章中的主人公，正在向我們娓娓地講述著她親身經歷的一件件事，她的那雙美麗的大眼睛熠熠發光，像夜空中最明亮、最耀眼的一顆星，那眸子裡透出的一絲孩子的頑皮，與她的年齡似乎一點兒也不相符。
因為文學，她彷彿回到了孩提時代。當她在課堂上讀完一篇篇散文、小說時，我心中對文學，對文字的嚮往就多了一分。當我在她的鼓勵下寫出了第一篇發表作文時，當我閱讀了一本一本我未曾瞭解的名著時，當我對文學越來越愛好時，我總會想起她，是她用她對文學的執著影響著我，讓我對文學有了更深的認識並且熱愛著它。
我想，她應該是對我影響最深的人。她讓我愛好文學並瞭解世界。她那如潺潺的流水一樣的聲音永遠在我耳邊縈繞，激勵著我。
對我影響最大的一個人作文10
他，是一位瓦工，不管颳風下雨，都按時到崗位。飽經風霜的臉，骨瘦如柴的身軀，烏黑的眼睛顯得那麼剛毅，他獨自一人撐起了家的一片藍天。雖然他對我總是那麼凶，那麼狠，但我知道，他是為了我著想。他一直以來為我們任勞任怨，這就是我那可親可敬的爸爸。
爸爸天天外出做瓦工，幾乎沒有時間陪家人吃飯，就算累得筋疲力盡，他也總是早起晚歸。身體不適，他也拖著沉重的身軀爬上爬下。累倒了也不願躺在病房裡。有一次，爸爸因淋雨病倒了，家人再三勸他歇歇，他暫時答應了，但還是偷偷跑出去。病魔扣住了他的人，卻永遠扣不住他的心。
爸爸永遠都是那麼公私分明、和藹可親，儘管我惹了禍，他總是偏袒我，這使我在家中得到了“小公主”的稱號。有一天，我不小心弄壞了別人家的菜園，裡面雞飛狗跳，菜被踩癟了，人家氣得要死，上門來找我爸。爸爸為了不讓我丟面子，只好忍氣吞聲給人家道歉補園。回到家才用家法，打在我身上，疼在爸心啊！我哭了，傷處一點也不痛，可我的心好痛。我好恨，好悔，當初就不該頑皮，不該手癢。
爸爸就像是我的警鐘，時刻提醒我；爸爸就像是我的萬能筆，帶著我繪畫五彩斑斕的人生；爸爸就像我前進道路上的'一盞明燈，照亮我駛向成功的海洋；爸爸就像我生命中的一朵五彩花，綻放在我需要的每一個地方……爸爸伴隨我走遍每一個角落。他好偉大，是他那堅強的毅力和對我的疼愛激勵了我，使我充滿了堅強的力量以應付我的學習生活。
感謝您，爸爸！我會以優異的成績報答您，我會成功的。
對我影響最大的一個人作文11
溫暖的春風，似母親的雙手，溫馨而粗糙；和煦的陽光，如母親的雙眸，清純而明亮；綿綿的春雨，像母親的關懷，貼心而纏綿……母親，從來都是我生命中不可分割的一部分，從來都擔任著我生命中最重要的角色，她對我的影響，就像一陣微風潛入心底，默默地、靜靜地、暖暖地……
她，是一個堅強的女人。在爸爸外出的期間，是又當爹又當媽。我明白她的苦，她的累，卻從不曾表露出來，因為我相信，她一定能挺過來。我，同樣是一個堅強的女孩兒。小時候，剛學會走路就想炫耀、賣弄一番，可沒想到，一個踉蹌“噗通”一聲倒了。我本能地回頭向媽媽尋求幫助，但她沒有伸出手，而我感覺到的，是她眼裡透出的鼓勵，“站起來！站起來！”就這樣，我明白了“從哪裡跌倒，就從哪裡爬起來”的道理。
她，是一個愛讀書的女人。每當天空換了黑色晚禮服，媽媽總喜歡在睡覺前，拿起床頭櫃上的書，看看，翻翻，就算沒空讀，只要能摸一摸，聞一聞那油墨香氣，就很滿足。
我，同樣是一個愛讀書的女孩。空閒時，喜歡拿出各式各樣的書，閱閱、品品，悟一悟書中的真理，領一領天地之精華。只要有書陪伴，就是最大的享受。
媽媽的.愛，對我的影響，在我身上得到另外很好的體現。是她，用行動教會我：“書是人類進步的階梯”。是她，用眼神激勵我“哪裡跌倒就從哪裡爬起來。是她，用經歷啟示我“努力不一定成功，但放棄卻一定失敗”。媽媽教會我的實在太多太多……
我依賴媽媽，就像風箏脫不了繩線的捆綁；就像彎曲的藤蘿，少不了籬笆的支援；就像小麥蓋上潔白的雪被，溫暖如春，幸福如蜜……
“一路上有你，苦一點也願意……”媽媽，你的影響，我一定銘記在心！
今天，我為您感到驕傲！明天，我要您為我倍感自豪！
丹城中學七年級：肖亮
對我影響最大的一個人作文12
國中的朋友，可能會是一輩子的朋友，國中的友情。可能會用一輩子去銘記。因為他(她)們陪伴了我們度過了人生中最不理智、最叛逆的時期。那個人，那些事都是我們成長中的動力，一直深深的影響著我們……
雖然只和你相處了一年半，但你跟我相處的時間遠遠大於了我們之間的質量，因為你影響了我許多。
相逢
黑亮的眸子，劉氏牌的獨家笑容印在你那白淨的臉龐上。拖著一個馬尾經常在班級為同學服務，這就是你給我的第一印象。
每天時常默默關注你，看你每週一守護在國旗旁，看你每週一次又一次為同學們充飯卡，看你默默為班級一點一滴的奉獻……
漸漸的想和你交朋友的慾望越來越強。
相交
兩條平行線也會有相交的那天，曾以為我們只是個擦肩而過的關係，但因為“緣”我們認識了彼此走進了彼此。
從此我們成為了無話不談的閨蜜，也成為了學習上的好搭檔。
七年級那年稟著昨天是過去式今天是進行式明天是未來式整天是方程式所困擾，也一度迷失了方向。但你卻沒有熟視無睹，用盡了一切方法不放棄我、最後，我覺醒了也不墮落下去了。
我也從一個羨慕你有好成績的'角色被演化成了一個可以與你共同努力的夥伴。
我們也曾因在體育課上穿牛仔褲被罰跑十圈，因為惰性跑到了第五圈就有了放棄的念頭，但被無數個“不可以”支撐到第七圈，到了最後實在透支了就躺在了草坪上，迷迷糊糊中看到你走了過來，冷冷的丟了一句話：現在我可以拉你，以後呢?誰會來拉你?
終於我們跑完了全程，在金色的陽光下我看了你那檸檬味的笑。
相告
有些話我一直隱藏在心裡，因為平時在你的眼裡，我是個大大咧咧的女孩。今天我將用我稚嫩的手筆告訴你：認識你，瞭解你，走近你，是對的!
青春的路有你陪伴是印象深刻的，因為你影響了我許多!
對我影響最大的一個人作文13
像蝴蝶飛過花叢，像清泉流經山谷，六年級的那個老師，她的諄諄教導在我心中劃過一道美麗的弧線。
期末考試將近，語文達標卷已做完了，老師讓我用訂書機把卷子訂起來，留著背，老師是在星期二佈置下作業的，星期三上午要用，老師讓我們改卷。我改完了，老師拿我的去給其餘同學照著改，卻發現我的卷子竟然沒訂起來，便開始查詢，找到很多人，老師氣得讓我們做蹲起。
老師看我和薛粵是女生，就不好意思讓我們做多，讓我們在下午第一節課前訂好，午自習下課了，我趕忙找人訂，沒想到沒訂好，我就拿下來再訂，沒想到沒有釘了。上課，老師發現我還沒訂，劈頭蓋臉的罵了我一頓，老師很氣憤，說一個小女孩怎麼這麼厚臉皮，上午我叫你們做蹲起，給足你們面子了，原以為小姑娘臉皮薄，知道教訓了，可你們......
下課我和薛粵兩個被叫到講臺上，老師先是罵了我們一頓，後來便給我們講了一個人要及時完成別人交給我們的.任務，到將來的工作崗位也是這樣等等。我們被老師說得一直低著頭，眼睛裡的淚水幾次想決堤，但我強忍著，心裡說：“沒什麼好哭的，老師教育我，我怎麼能哭呢？錯誤是自己犯的，老師說我，我冤嗎？”可薛粵已經哭得淚流滿面。老師對我們說了好多關於責任的事，使我受益匪淺。他讓我們懂得了做人應該怎樣，嚴謹是怎麼一會事。
冰心詠她的母親，而我頌我的老師，如果說老師給予我們的愛是一首樂曲，那麼責備是低音，呵護是高音，教育我們是老師的主旋律。
老師給我的這次教育使我感動。我的語文老師，我無法用最美的語言來點綴，我說不出她的美，但我知道，說不出的才是最美的。
對我影響最大的一個人作文14
對我影響最大的人，不是父母，不是家人，更不是親人。而是——她。她一雙水汪汪的大眼睛清澈又明亮，那小巧玲瓏的讓人一碰彷彿就會碎的小鼻子，和她那美麗、漂亮的櫻桃小嘴。這樣漂亮的她，唯一不好的就是，她一張圓臉。分開看，那是精緻，合起來，那就有些讓人看不順眼。我和她本是好朋友，可因為一件事，我們冷戰了兩個星期。那一次，我們在大街上游玩，誰知中途下起了濛濛細雨，我們找到了一個躲雨的'地方。誰知，那個地方只能躲一個人。我正想怎麼辦：要不要再找一個地方？我還沒又反應過來，一下子“飛”出去了那個躲雨的地方嗎，我被推出去之後，做到了地上。我往後一看！是她！真是她！我想哭，可又想想為什麼哭？看看自己身上的泥巴何自己狼狽的樣子！最後我再看看她那張讓我十分讓我厭惡的臉。我氣急了，站了起來，向著她的臉一巴掌打了過去。她回過神，吃驚的看著我。我自己也沒想到！我會有這樣的力度。我發現，她的眼裡淚汪汪的。本就美麗的眼睛加上這淚汪汪的淚看了讓人心生憐憫，可我看來卻是偽裝！我回到家，洗了個澡，換上衣服。躺在床上輾轉反側怎麼也睡不著。腦子裡全是這一件事。第二天，我們沒有像往常一樣上下學。她看見我就躲，我也沒說什麼。就這樣遲序了兩個星期。我心生癢癢想去看看她，但是，我害怕又不情願。最後想想還是厚著臉去吧！放學了。我看她一個人孤零零的走著，就低頭跑到她身邊。我問：“你還生氣嗎？”她對我笑笑說：“我早就沒事了，我還怕你生氣不理我呢！”我高興的說：“以後我們一起上學。”她——是我人生的中記憶力不會忘記的一個人。我感謝你，教會了我寬容，同時你也寬容了我。
七年級:陳晴
對我影響最大的一個人作文15
哈師大附中語文特級教師、大學聯考語文評卷顧問劉新生說，批閱大學聯考試卷二十多年來，每年都會碰到多份字跡不清、書寫潦草的卷子，這些卷子通常被歸為“疑難卷”。為了對全體考生負責，評卷老師通常會認真“猜”上下文，不放棄任何努力。當然，這種“疑難卷”作文的分數自然會受影響。
劉新生說，有的大學聯考“疑難卷”字跡潦草，還不加標點，一篇作文“一逗到底”，看不出作文層次，導致文章結構混亂；有的字大出格如鬥，有的則字小如蠅頭小楷。通過微機掃描後，字大的不如字小的容易辨認，小字可以通過放大功能看清楚，如果是筆畫多的'大字，出格後與其他字連在一起更難以辨認了。
劉老師說，近些年學生的書寫水平普遍下降，書寫很不端正。中國字要求橫平豎直，可眼下一些學生的字別說美感，連基本的辨認都成問題。一些學生書寫習慣不好，隨意塗改、勾畫、打補丁，卷面不潔，這種多處塗改的作文，既影響考生思路，也影響閱卷老師的思路。
記者在哈爾濱市一所中學採訪時發現，很多學生都不重視漢字書寫。“只要會寫就行，現在是資訊時代，會使用電腦就行，字寫得再好也派不上用場，有時候一筆一畫地寫字還浪費時間。”一名九年級學生這樣對記者說。他的作業本上書寫的字東倒西歪、塗塗抹抹。這位同學的心態在學生中很有代表性。
劉新生認為，電腦再普及，手寫字在生活中的地位還是不能替代的。老師應該教給學生良好的書寫習慣，不要讓學生打字熟練而寫字潦草。用筆書寫文字可以表達一種情感，是電腦無法替代的。在日本、韓國、新加坡等國家的一些中國小課程表中，“書法”被列入必修課。作為中國人，更應該把寫好漢字當成一份責任。現代人更需要傳統文化的滋養，這是現代人精神缺乏的一種補救。過多地抬舉微機、打字技術，是對傳統文化的不公。漢字書寫應該引起教育界、語文界同行的高度重視。
