時間飛快，一段時間的工作已經結束了，我們從中吸收了不少新的知識，一起好好小結過去這段努力的時間吧。你想好怎麼寫小結了嗎？以下是小編精心整理的幼兒評估小結表1，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
幼兒評估小結表11
學前班教師郭娟、張、阿依努爾這學期我們班有16位幼兒，男生12位，女生4位。在這一個學期裡，我們總結上學期的經驗，對幼兒進行了針對性的教育，孩子們的進步還是比較明顯的，下面我就從各方面分析一下孩子們的表現：
一、健康發展方面：我們班的孩子的精力充沛、體力較佳，可以步行一定的路程。基本動作更加靈活，可以自如地跑、跳、鑽、爬、攀登。在教師的提示和督促下，幼兒能夠關注自己的個人衛生，個人的衛生習慣初步養成。大肌肉發展方面，由於自身體質的增強，和幼兒園活動的豐富，幼兒的走、跑、跳的能力得到很大的發展，幼兒能夠基本自如的走、跑、跳，相對於走、跑、跳，幼兒的平衡和拍球還較弱。
二、在語言發展方面：通過這一學期的學習，我班幼兒在語言方面有了很大的提高，能較清楚、連貫地甚至有表情地描述事物，講得生動形象，能較好的用語言與同伴、成人進行溝通交流，能表達個人的'觀點和主張，能較獨立地、專心地看圖書，理解能力不斷增強，能注意傾聽別人講話；能專心地閱讀自己喜歡的圖書並能簡單講述圖書內容。有少數幾個民族幼兒語言方面進步不大，不太愛與大人或陌生人交談。
三、數學發展方面：思維活躍，愛提問題，求知慾旺盛，遇到新奇的事物時喜歡動手嘗試。我們班的孩子大多達標，能自如的數1~100的數。並能進行100以內的加減算，分清單雙數，排列物體大小，以及快慢高矮的掌握都比較好。
四、科學發展方面：幼兒喜歡進行探索活動，也喜歡實驗活動，通過一學期的學習，幼兒知道了很多動物的外形特徵和生活習性。
五、社會性發展方面：一學期下來，多數幼兒和同伴友好相處，有相對穩定的愛好和朋友，自我控制能力增強了；知道我國的一些主要節日；能自己的事自己做，會整理自己的學習用品；有團結合作的意識，願意為同伴和集體服務；能初步控制自己的外部表現，規則意識增強了，能遵守集體制定的行為規則，在共同玩遊戲和完成某項任務時有了一定的合作意識。
六、藝術表現方面：喜歡唱歌、跳舞、玩音樂遊戲，能初步區別和表現不同風格的歌曲。我們班的孩子很喜歡玩音樂遊戲，能兩兩合作的玩，合作情況很好。對唱歌孩子們也很喜歡，當然也有孩子不太愛唱如蘇麥燕、艾力。總的來說我班幼兒整體表現較好。我們將繼續從各個領域和主題活動中開展教育教學工作，關注個體幼兒能力的發展，本著尊重、平等的原則，開展好各項活動，並綜合以上方面，觀察幼兒的發展，細心地做好幼兒在園的學習與生活等方面的工作，將付出自己最大的努力。
幼兒評估小結表12
班級本學期幼兒發展評估小結學前班教師這學期我們班有17位幼兒，男生19位，女生8位。我們對幼兒進行了針對性的教育，孩子們的進步還是比較明顯的，下面我就從各方面分析一下孩子們的表現：
一、健康領域：
我們班的孩子的精力充沛、體力較佳，可以步行一定的路程。基本動作更加靈活，可以自如地跑、跳、鑽、爬、攀登。在教師的提示和督促下，幼兒能夠關注自己的個人衛生，個人的衛生習慣初步養成。在生活衛生習慣方面，作為學前班的孩子來說，各方面已經能夠很好地自理。所有的幼兒能自己入廁大小便，大部分孩子便後能自己整理衣褲，並且保持手和臉的乾淨。用餐時正確使用筷子，做到細嚼慢嚥不挑食，這一方面有很大的提高。個別幼兒在保持桌面、地面整潔上還有所欠缺。孩子們已經自己會穿各種各樣的衣服，如拉鍊式、套頭式，能整理床鋪、疊被子，疊衣服，但大部分幼兒不會系鞋。在這一方面還需加強。幼兒已經具有初步的環保意識，能自覺保持周圍環境的整潔，並指正他人的不良行為。大部分大肌肉動作發展非常好，能按節拍踏步排隊並且保持隊形。較好地控制跑動方向，靈活閃躲跑。能單人跳繩，落地輕穩，會靈活地攀登，翻滾。有半數幼兒能投中能投相距四米的目標，在投擲上還需加強鍛鍊。能單腳站立30秒。大部分幼兒已經掌握了運球跑。幼兒的精細動作也發展得比較好，大部分運用剪刀剪出相應複雜的圖形，比如窗花等。個別能力較弱的幼兒還需進一步努力加強。本學期新添加了線描畫，對於孩子來說是非常好的，因為這對於幼兒的精細動作有更進一步的要求。
二、語言領域：
通過這一學期的學習，我班幼兒在語言方面有了很大的提高，能較清楚、連貫地甚至有表情地描述事物，講得生動形象，能較好的用語言與同伴、成人進行溝通交流，能表達個人的觀點和主張，能較獨立地、專心地看圖書，理解能力不斷增強，能注意傾聽別人講話；能專心地閱讀自己喜歡的圖書並能簡單講述圖書內容。幼兒已經能用鉛筆正確書寫自己的姓名，握筆姿勢正確。
三、數學領域：
思維活躍，愛提問題，求知慾旺盛，遇到新奇的事物時喜歡動手嘗試。我們班的孩子大多達標，能自如的數1~100的數。並能進行100以內的加減算，分清單雙數，排列物體大小，以及快慢高矮的掌握都比較好。
四、科學領域：
進入學前班幼兒有更濃厚的興趣對待身邊的人事物。會主動參與探索，積極動手動腦。喜歡合作，願意與別人協商合作完成指定的任務。在能力方面，能觀察比較相似物體的細緻差別，在動手操作這一方面，幼兒能根據測量工具按正確方式進行測量。在知識經驗方面，幼兒知道四季輪換的順序以及人們生活的關係，並且瞭解動植物與環境人類的關係。
五、社會領域：
多數幼兒和同伴友好相處，有相對穩定的愛好和朋友，自我控制能力增強了；知道我國的一些主要節日；能自己的事自己做，會整理自己的學習用品；有團結合作的意識，願意為同伴和集體服務；能初步控制自己的外部表現，規則意識增強了，能遵守集體制定的行為規則，在共同玩遊戲和完成某項任務時有了一定的合作意識。在社會交往方面，班級大部分幼兒能主動與客人交談，並邀請客人蔘與活動，但部分幼兒會有生疏現象。活動中主動解決矛盾和同伴糾紛這一方面我們班的孩子做得還不夠，幼兒解決矛盾的能力比較弱，需要進一步指導。在文明行為上，我們班的孩子多數能夠維護環境整潔，不損壞公物，不明知故犯。但少數幼兒環境保護意識不夠，偶爾有亂扔垃圾現象，有時明知這是不好的行為卻控制不住故意犯錯。希望在下學期能有所改進。
六、藝術領域：
喜歡唱歌、跳舞、玩音樂遊戲，能初步區別和表現不同風格的歌曲。我們班的孩子很喜歡玩音樂遊戲，能兩兩合作的玩，合作情況很好。對唱歌孩子們也很喜歡。在美術方面，本學期幼兒有很的突破。能積極嘗試不同的作畫風格，大膽運用色塊，創造性地表達事物和情感。幼兒能運用多種材料及工具細緻地製作物體。但在欣賞這一方面，幼兒用語言表述能力不夠，需要加強。總的來說我班幼兒整體表現較好。我們將繼續從各個領域和主題活動中開展教育教學工作，關注個體幼兒能力的發展，本著尊重、平等的原則，開展好各項活動，並綜合以上方面，觀察幼兒的發展，細心地做好幼兒在園的學習與生活等方面的工作，將付出自己最大的努力。
