幼兒入園，從適應到不適應，要經歷一個或長或短的時間，本學期，我們選取了從九月到十一月到元月，對幼兒在幼兒園的生活適應情況進行了評估。
從評估情況來看，九月份剛剛開學，幼兒不願意上幼兒園，哭鬧情緒嚴重的現象較為突出，有12人，佔48％；心情愉快，願意上幼兒園，入園時能主動於父母再見的.幼兒只有3人，佔12％；無哭鬧現象，但幼兒在入園時，對父母特別依戀的幼兒也有10人，佔40％。從十一月份評估情況來看，幼兒不願上幼兒園，哭鬧情趣嚴重的現象大為減少，只有5人，佔20％；幼兒基本無哭鬧現象，
30％的幼兒心情愉快的上幼兒園，入園時能主動與父母再見；元月份，也就是學期末，我們又進行了評估，幼兒經過一學期的幼兒園集體生活，絕大多數幼兒已適應幼兒園的生活，能高高興興入園，並能與父母主動再見，比例為64％，還有哭鬧情緒的幼兒只有1人，佔4％，其主要原因，這個幼兒身體不太好，經常請假，沒有形成堅持上幼兒園的習慣。
總的來說，從評估情況來看，本班幼兒已基本適應了幼兒園的集體生活，已能愉快地在幼兒園生活、遊戲、學習。
