一、指導思想
堅持以人為本的科學發展觀，全面深入貫徹教育部《基礎教育課程改革綱要（試行）》精神，以《山東省義務教育課程設定實驗方案》為依據，以全課程理念為先導，以師資培訓工作為基礎，以轉變教師角色為突破口，以改變教師教學方式和學生學習方式為重點，以建立新的評價機制為導向，大力推進教育創新，促進學校可持續發展。
二、課程設定
1、學校嚴格課程管理，按照國家課程計劃，開齊開足國家課程。要根據省市教育行政部門的要求執行地方課程，合理開發和選用校本課程。學校有責任建立校本課程的內部評價機制，對於教學活動、教學評價，課程資源開發與利用等方面要進行自我監控，確保學校辦學質量的穩定和提高，以保證校本課程與國家課程、地方課程在總體目標上的一致性和互補性。
2、根據教育部和課程計劃的有關規定，從學校的實際出發，制定學校學年課程實施方案。
三、具體要求
1、改革課程功能。樹立全課程教育理念，為學生終身
發展奠定基礎。
2、改革課程結構。強化課程意識，提高學校課程建設與管理的功能，構建重基礎、多樣化、有層次、綜合性的課程結構。
3、改革課程內容。強化“課標”意識，落實各學科課程標準，提高學校與教師把握“課標”與執行“課標”的能力。
4、改革課程實施。樹立新的教學觀、學習觀、教師觀、課程觀，合理有序地安排課程，緊緊圍繞“讓課堂充滿生命活力，讓學生成為學習主人”的主題策略，進行全課程下學科課程的課堂教學改革，重建課堂文化，轉變教師角色，改變教師教學方式和學生學習方式，提高課程實效，實現單位時空內效益的.最大化。
5、改革課程評價。樹立新的發展性評價理念，建立學生、教師、學校三位一體的發展性評價體系。
6、改革教師培訓方式。提高教師實施全課程的能力，促進教師專業化成長，建立一支符合全課程要求的專家型、課程型的教師隊伍。
7、建立和健全課程的管理制度，構建全課程管理執行機制。
8、認真履行學校全課程管理職責。對學校實施的所有課程進行管理，特別是對教學、評價與考試、課程資源開發
與利用等進行自我監控，確保學校全課程質量的穩定和提高。
9、繼續加強全課程理論的學習，特別是對非學科課程、校本課程的解讀和學習，提高對全課程的理解和認識。
10、加強課程的過程性管理和監控，不斷反思、總結、推廣成功經驗。
臨沂國小課程監控管理制度 [篇2]
為保證校園內的視訊監控系統的正常執行，特制定本管理制度。
一、監控室實行24小時值班制度，保安人員必須嚴格遵守交接-班的時間，不得遲到、早退，不得擅自換崗，嚴禁脫崗、睡崗，酒後上崗。
二、維護和保養好監控設施，嚴格按規定操作步驟進行操作，密切注意監控裝置執行狀況，發現裝置出現異常和故障要及時向學校主管安全領導報告並報修。
三、要保持室內的清潔衛生，不準在監控室記憶體放雜物或將易燃、易爆、有毒的危險品帶進監控室；監控室內嚴禁吸菸、使用明火或使用有干擾系統裝置嚴禁使用有干擾系統裝置正常執行的電子裝置和使用電爐、電飯煲等大功率電器；不得利用監控裝置做與工作無關的事情。
四、不得無故中斷監控，不得擅自改變視訊監控系統裝置、設施的位置和用途；監控錄製的資料應妥善儲存，設定密碼，密碼只能有校長和分管安全的領導保管，未經允許不得刪改、破壞視訊資料原始資料記錄；遵守有關保密規定，未經許可不得擅自複製、提供、傳播視訊資訊。
五、堅持對系統裝置的日常維護、保養，保持系統裝置的清潔；注意防潮，經常檢查各系統執行情況，保證系統裝置處於良好工作狀態。
六、保安人員不準向被監控人員介紹監控範圍和效果，做好監控記錄。每天向學校帶班領導彙報當天的工作情況。
七、監控告知。在校門口設定告知牌：“你已進入24小時監控區域，請注意行為規範”。
