寫作30分，可以說是衝刺階段提分的重要專案，我們在複習的時候，要掌握好重點。小編為大家精心準備了考研英語寫作衝刺的複習攻略，歡迎大家前來閱讀。
▶大作文
一、背誦高分模板，並靈活套用
一般在備考考研英語寫作之時，大家都會記憶一些作文模板，但是很多模板都是千篇一律的句式和內容，這就導致大家寫出來的文章也是千篇一律的模式。所以，選好背誦的素材非常重要。
建議還是買一本最新的作文書，模板和範文都背一些，我覺得30篇是最起碼。背的多了，寫作文的時候都感覺“下筆如有神”，所以想要快速提高作文水平，好好背模板範文是價效比最高的。
二、把低階詞彙替換掉
我們在寫作的時候，要學會用適當的表達方式去進行同義替換。不要看到“我認為”，滿腦子都是“i think”，這樣的文章，閱卷老師可能只想給你及格分。
我們可以多積累一些同義詞，既可以替換掉腦子中的低階詞彙，又能保持句子的多樣性，這樣更容易拿高分!比如，我們在表達“許多”的時候，除了常見的many， several， a lot of等，我們還可以用： a body of ，a host of。
學會同一表達的多樣性表述可以增強我們文章的語言的豐富性。這樣才能獲得閱卷老師的青睞，才可以在眾多枯燥的文章中脫穎而出。
三、豐富句型
豐富句型可以使你的文章更有“逼格”，一方面避免千篇一律，另一方面避免給閱卷老師留下寫作水平不高的印象。
豐富句型主要有以下幾種方式：
▶1. 主動句變被動句
“英文多被動，漢語多主動”，還需要警惕名詞與動詞之間暗含的“主被動”關係。
▶2. 簡單句變從句
名詞性從句，含主語從句、賓語從句、表語從句和同位語從句四種;定語從句;狀語從句
A. 主語從句
B.賓語從句
C. 表語從句
D. 同位語從句
E. 含同位語句式
F. 定語從句
▶3. it 句式
A. 形式主語 it is +被動/形容詞/名詞+that從句/to do …
B. 形式賓語
▶4. 強調句
A. 強調謂語
B. 強調句式：It is/was +被強調成分+that/who+句子其他成分。
強調句式特徵】去掉it is/was…that/who結構，整個句子無冗餘或成分殘缺
▶5. 倒裝
A. 表否定的副詞、短語或狀語位於主語之前或句首，主句半倒裝(一般疑問句語序);如never, seldom, hardly, scarcely, little, on no account, by mo means, in no case
B. Only +狀語位於句首，主句半倒裝
倒裝形式
▶6.雙重否定
▶7. Ving/ved 狀語
A. 兩個動作同時發生且主語一致，將次要動作寫成v-ing或v-ed形式做狀語，即動作與邏輯主語之間為主動關係時寫成v-ing形式、為被動關係是寫成V-ed形式。
B.兩個動作主語一致，但前後發生，則可將先發生的動作寫成Having +ved形式。
▶8. 排比結構
四、反覆寫錯的詞或句式就拋棄掉
拼寫錯誤或者是語法錯誤是非常致命的!試問寫作30分，寫錯一個詞扣你兩分，這個划算嗎?所以對於你死活都寫不對的詞彙，把它替換掉，寧願用詞不那麼高階，也要保證詞彙的正確和準確。
語法也一樣，長難句沒有真正學會，你就不要用進寫作裡了，記住，這是考試，不是讓你“炫技”，保險起見，可以用一些簡單的複合句，也能拿到滿意的分數。
最最最後，平時練習的時候一定要注意書寫的工整，這樣才能在考試的時候也保證臨危不亂，不求寫得一手好字驚豔閱卷老師，也得寫得工工整整減輕閱卷老師的閱讀難度，不然寫得再好，一篇爛字老師認不清也是沒有用的。
▶小作文
小作文則相對來說更為簡短，題材都集中在日常生活中使用頻率較大的實用性文體，比如道歉信、投訴信、推薦信等。
相比於大作文的較強主觀性，小作文的格式更為固定和具有代表性，掌握了其中的技巧，把分數拿到手裡還是不難的。既然是書信，一定要按照書信的格式寫作。閱卷老師最先注意到的就是格式，其次才通過閱讀看看內容是否符合要求。
小作文的得分點主要在：資訊點的覆蓋;內容的組織，語言的準確性;格式及語域的恰當。
具體寫作就按照題目要求一個點寫一段，三段論。
第一段：寫作內容需涵蓋兩點：自我介紹，寫信目的。文章開門見山就是自我介紹，這樣給人的印象是重點突出、條理清晰。
第二段：寫作內容為習慣介紹以及尋求建議。
第三段：寫作內容表示期待，良好祝願。
落款：Yours sincerely, 特別提醒sincerely後面逗號不能丟;
簽名：Li Ming，特別注意Li Ming 後面一定不能出現句點。
▶寫作時，應注意以下兩點：
為了讓閱卷者對你的文章結構及表意一目瞭然，注意關聯詞或銜接詞的運用;
行文間要注意簡化描述，用簡短的語句代替冗長的語句。
考研英語閱讀如何用關鍵詞快速定位答案同學們可以看下面這個例子：
All around the world, lawyers generate more hostility than the members of any other profession—with the possible exception of journalism. But there are few places where clients have more grounds for complaint than America.
During the decade before the economic crisis, spending on legal services in America grew twice as fast as inflation. The best lawyers made skyscrapers-full of money, tempting ever more students to pile into law schools. But most law graduates never get a big-firm job. Many of them instead become the kind of nuisance-lawsuit filer that makes the tort system a costly nightmare.
26. A lot of students take up law as their profession due to
[A] the growing demand from clients.
[B] the increasing pressure of inflation.
[C] the prospect of working in big firms.
[D] the attraction of financial rewards.
同學們在做題的時候也有看題乾的意識，但是看題乾的時候只是隨便掃一眼，根本不清楚看題乾的目的是什麼。看題幹主要目的是為了找關鍵詞，關鍵詞一般是實詞，實詞出現頻率最高的詞性是名詞，所以從操作層面來說看名詞是最有效率的。我們再極端一點講，看題幹不是為了讓你理解是什麼意思，而是為了提取資訊，而這資訊一定會在文章中出現，你拿著這些關鍵詞去原文去回找就可以。大部分題目都會有“同一”的詞出現，題幹比較傾向於“同一”替換，只有選項才傾向於“同義”替換。所以這個26題，同學們在題幹中可以提取的關鍵詞就是students, law, profession，這個時候回原文，回原文的'目的是尋找出處，不是為了把文章從第一個單詞讀到最後一個單詞。你的目標此時應該非常明確：看這些單詞到底在原文中的什麼位置，而不是慢慢開始從第一句話開始閱讀。很快找到第二段的第二句，這個句子中有原詞students，law，基本就可以確定這個句子就是咱們的關鍵句了，答案D非常明顯，第一段雖然有幾句話也不用讀了，大大節約了做題時間。一般在這個位置，題目的難點會有所體現，百分之四十到百分之五十的題目直接看這個句子就可以出答案，還有一些題目是所找的這個句子只是個引子，那沒關係，最起碼也把我們引導了離答案位置最近的地方，答案往往就在緊接著的一個句子出。
在這裡再給同學們提一個在“定位”操作上的小建議，建議大家在段落邏輯不清楚和句子數量超過四個句子的段落用“/”將句子分開，並用序號將句子標出，這樣可以非常一目瞭然地定位資訊，不至於來回回頭看。總之，題幹中的“關鍵詞”是尋找“王”的最好出處，某種程度來講，題幹中的“關鍵詞”使用程度決定了做題速度和質量。
考研英語閱讀衝刺複習攻略第一步：把以前背過的單詞再紮紮實實地複習一下。其實在最後一個月的衝刺中，沒有必要再盲目地去擴充自己不認識的單詞。能紮紮實實地把以前記住的單詞給穩定住才最重要。
第二步：複習真題。相信大家在這個階段，一定把真題認認真真地研究過一到兩遍了。在考前對真題的把握至少要達到三遍。在衝刺階段這60篇文章的複習中，不建議大家把重心放在單詞和難句的分析上，建議大家對於錯誤的題目進行透徹的思路的整理。
到了最後階段，往往會發現以前花了很多的時間去學習的，現在反而都不會了。這是黎明前的黑暗。怎樣才能用最短的時間來衝破這段黑暗時期呢?最好的方法就是，要把自己從第一次到最後一次做這篇文章時曾經錯過的題目進行分類歸納和總結。
具體做法是，把每道錯題都在本子上寫出來，認真分析，一定要分析到最透徹的程度。如這道題目為什麼做錯了?是因為定位的錯誤，還是原文沒有理解，沒有理解的原因是什麼，是句子結構的問題，還是單詞的問題?這個單詞是否是大綱中我們應該認識的單詞，如果不是，自己為何沒有根據上下文進行推斷呢?如果是被迷惑選項給迷惑住了，那麼到底為何被迷惑住了?是無中生有，偷換概念，正反混淆，還是程度的問題?範圍的問題?
大家一定要愛惜這些自己做錯的題目，把這些題目的真正錯誤原因進行彙總歸類複習。
此環節考生存在誤區：最後階段做閱讀還是喜歡去做很多新的文章，然後發現自己做的不太好，會很生氣，再做兩篇，還是不好，這樣的狀態是很糟糕的。
第三步：挑出真題中5-8篇自己做的不好的文章，或是有經典的話題的文章進行背誦和複述的訓練。在衝刺階段最重要的是把我們理解的知識轉化為屬於我們自己的知識。其中背誦複述就是必不可少的條件。
第四步：進行整套題的訓練。在最後衝刺階段，建議大家每週至少拿出一個完整的3個小時，最好是下午，從一套題的完型開始直到最後的寫作，進行完整的練習。每個星期進行一次整體的訓練就可以。
